在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

今天，我們學習了一篇特殊的課文——《烏塔》。

課文以記述與對話的方式講述了一個小女孩，雖然她只有14歲，但是，她還是勇敢的一個人獨自游遍了歐洲的故事。 自從學了課文后，我的心里久久沒有平靜下來，一直在想著自己的表現(xiàn)。假如說，我們要去大夫山玩，那么，準備出發(fā)時，我的第一句話一定是：“爸爸媽媽，水倒好了嗎?”“爸爸媽媽，行李包準備好了嗎?”等之類的話語。這時再想起來，覺得實在不應該。

在我學習完課文后，我想到了我們中國母親與外國母親的區(qū)別和不同。

中國的父母，給孩子很多愛。這些愛卻大部分是溺愛。而外國的父母，也給了很多愛給孩子，但他們更多的是讓孩子獨立自強，無私的愛。于是，在這兩種教育方式下，我們中國孩子和外國孩子也擁有了巨大的差別。中國像烏塔這樣年齡的孩子有很多，但是，要是告訴他們要游遍中國時，肯定一個也不敢，更別說去游遍亞洲了。這時，就清清楚楚地證明了，外國的孩子比中國的孩子獨立的多。

我多希望，中國的所有父母都來看一看這篇課文，改變自己對孩子的看法，讓我們中國的孩子扔掉那可怕的依賴性，學習那值得贊揚的獨立自強，以及對生活的熱情。

讀后感的作文 篇2

在這個暑假里，我讀了一本名叫《一千零一夜》的童話故事書，這本書里講的故事非常好玩，有稀奇古怪的，有刺激的.....。今天我讀了這個故事。

這個故事的名字叫《貓和烏鴉的故事》。

這個故事主要講了從前有一只貓和烏鴉結伴而行，不就便成了一對知心朋友。有一次它們覓食過后，閑的沒事干兒，便在樹下聊。它們聊的正起勁的時候，一只獅子突然出現(xiàn)了?？僧斔鼈儼l(fā)現(xiàn)的時候，獅子已經(jīng)離它們很近了。情急之下，烏鴉立刻飛到樹上，貓已經(jīng)被嚇傻，釘在哪里一動不動，這時候，跑已經(jīng)來不急了，貓一邊躲避獅子的攻擊，一邊向烏鴉求救，烏鴉兄弟快來救我。烏鴉聽后，趕緊向四周張望，它看見前邊不遠處有一個牧羊人，還有幾只牧羊犬。烏鴉高興極了。認為自己找到了救星。于是請求牧羊人救貓，牧羊人不同意。他無奈只能另想辦法。突然烏鴉想到一條妙計。它在牧羊犬身邊逗它們，不一會，牧羊犬被激怒了，便出來追趕烏鴉，牧羊犬不一會便被領到了獅子那里。這幾只牧羊犬見到獅子，便把獅子團團圍住，輪流進攻，不一會獅子便招架不住，逃走了。貓得救了。烏鴉在貓有危險的時候救了它。

通過這個故事，我懂得了一個道理，朋友就是生活中的一個物品，能隨時隨地的幫助你，不過，你也必須在你朋友有難的時候幫助他。

讀后感的作文 篇3

我讀了一本書叫夏洛的網(wǎng)，其中的事情是發(fā)生在在朱克曼家的谷倉里，里面快樂地生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一條壞消息打破了倉谷的寧靜威爾伯無意中知道，自己將來的命運是成為熏肉火腿。威爾伯很傷心。這時在一個黑暗的角落，一個弱小的聲音說:“我?guī)湍悖　毕穆蹇匆娮约旱呐笥堰@樣傷心，想出了一個好辦法：在它的網(wǎng)上織出被人類視為奇跡的文字，“王牌豬”“光彩照人”等等逆轉了小豬的命運。最后一個“謙虛”讓它在集市大賽中贏得大獎和一個安享生活的未來。可夏洛的生命卻走到了盡頭。只留下了它的一百多個孩子。

生活中的我們和夏洛它們就相差太遠了。我們常常因為意見不一樣和朋友鬧僵，讀了夏洛的網(wǎng)，我懂得了朋友之間應該互相幫助，最真摯的友愛，是金山銀山無論如何也買不回來的。

讀后感的作文 篇4

今天我讀了語文書上的一篇文章《作文上的紅雙圈》，自從讀了它，它總是在我的印象中揮之不去。

這篇作文主要講敘了1972年5月，作者參加了學校舉辦的紅五月征文比賽，語文老師給作者的參賽作文《補考》打了九十八個紅雙圈，使作者的作文發(fā)表在刊物上，作者受到了激勵，走上了文學創(chuàng)作的路，成為了知名作家的事，體現(xiàn)了老師對學生人生的影響，作者對恩師無限感激。

我也不例外，有一次，我們學校開家長會，家長們到學校后，我們的老師把最近表現(xiàn)好的和表現(xiàn)壞的都說了一遍，而我卻是在最近表現(xiàn)不好的，我非常害怕爸爸回家后打我?？墒?，到家后，把并沒有打我，而且說，老師說我很好。什么，開家長會的時候，我偷偷溜進學校到班門口，明明聽見，老師說我學習不好，爸爸卻回來跟我說老師說我學習很好，此時此刻我才意識到爸爸在對我鼓勵。

同學們，其實一個鼓勵，甚至是一句話，我們也會受到鼓舞。九十八個紅雙圈的老師，多么平凡，但是在作者的生命中，它們是一艘?guī)斑M的船！

讀后感的作文 篇5

當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，讓我受到很大的啟發(fā)。

課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時，父親和母親對他的習作的不同評價。母親對他的評價是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表揚。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個人的角度去評價，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響以及作者在這兩種評價中感悟到父愛和母愛。

幸運的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親并沒有安慰我，還罵不絕口的。當時我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會和高興的。我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對我說："虛心使人進步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。

在放學的時候下起傾盆大雨，向我走來了一個熟悉的影子?！皨寢尅蔽液傲似饋?，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家里，我發(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”

我是一個生在愛的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恒的。慈祥需要嚴厲來平衡，這兩種愛都有一個共同的出發(fā)點那就是——愛。堅持做一個永不敗倒的——不倒翁。

讀后感的作文 篇6

上個月月末從“城市書房”借來了《平凡的世界》的第三部。前兩部是去年在喜瑪拉雅APP上聽的，現(xiàn)在終于全部看完了！

這可不是一本普通的小說。它講述了改革開放前后近10年（1975-1985）農村的變化及社會黨政間的世態(tài)炎涼。在這10年中我也來湊個熱鬧，因為1983年我出生?。ü?，又不正經(jīng)了）通過這本小說讓我了解了我出生前后，大西北農村的生活面貌。我是大東北黑龍江一個小農場走出來的大傻妞，1985年，我才3歲，對于那個時候的生活水平和生活狀態(tài)沒有任何印象。打我記事起，我已經(jīng)過上了幸福的生活，殊不知與我平行的偏遠地區(qū)卻在艱苦難耐中掙扎。

小說的主線是雙水村孫玉厚的孩子們。大兒子孫少安勤勞樸實，雖然扎根在農村卻有著自己的想法。也正是他的這種超于普通農村人的思想讓他敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，最終成為一名有所作為有所奉獻的農村企業(yè)家。二兒子孫少平，因為家庭條件差，高中畢業(yè)就開始工作了。因為有文化，在學校里又經(jīng)常參加學校組織的活動，讓他有著極其上進的思想和開闊的眼界。他與田小霞的愛情更是小說最鮮明靚麗的部分。而小霞的死也是小說最悲傷的地方。最后少平留在了煤礦，因為那里有他放不下的牽掛。大女兒蘭花的日子是過得最堅難的，找了個不靠譜的男人，成年在外面瞎逛，留下老婆辛苦地拉扯著兩個還小的孩子。好在，這個不靠譜的男人最后重新改過，回到村里在少安的磚廠里謀個合適的工作，回歸家庭后，成為一個好丈夫、好爸爸。小女兒蘭香，是新時代的新女性，在省城里讀大學，將會有一個美好的未來！

小說里所有的人物都極具代表性，讓你不僅讀著小說里的故事，也讀著那一代人的生活。在這平凡的世界里每個人都是平凡的，唯有你自己才能決定是否想擁有不平凡的人生，生活需要我們自己來面對，什么樣的生活方式當然也由我們自己來選擇，因為我們才是生活的主人。一個平凡的人同樣可以擁有不平凡的人生。

強烈推薦這本小說，不僅讓你看到一部農村年代史，也讓你讀到了一個年代的社會文化。

讀后感的作文 篇7

————讀《我是90后》有感春華小學五年三班王泓力指導老師薛英霞《我是90后》這本書，是專給我們這群嬌生慣養(yǎng)的90后孩子讀的，讀完這本書，一個叫馬鵬飛的13歲男孩兒，更是深深地感動了我。

這個男孩兒，八個月大的時候，父母就棄他而去，奶奶是他唯一的親人，還患有糖尿病，眼睛接近失明，還要撫養(yǎng)鵬飛。彭飛5歲就當了家，不僅要照顧自己，還要照顧奶奶，生活的磨難沒有壓倒鵬飛，在同學和老師心中，他樂觀、陽光、善良、堅強、樂于助人。

讀完馬鵬飛感人的故事，我早已被他那顆孝順、樂觀、堅強的精神和他那顆感恩之心所打動。我們作為90后新一代小學生，我們生活在校園、班集體和社區(qū)中，我們就有責任對他人，對學校、對班集體和對我們生活的家庭、社區(qū)承擔起責任和義務。我們應該從現(xiàn)在做起，從小事做起，學會該恩，學會分擔。當父母拖著疲憊的身體回到家中，難道我們不應該拿一雙暖暖的拖鞋、一句甜甜的問候，沏一杯清香四溢的熱茶，讓他們舒心嗎？當父母忙著干家務活時，難道我們不應該伸出雙手，幫他們做力所能及的事，讓父母省心嗎？當父母生日到來時，我們不應該送上一份小禮物，讓父母開心嗎？

學會分擔、學會感恩、讓我們90后成為這一優(yōu)秀品質的代表吧！

讀后感的作文 篇8

花20多天的閑暇時間，看完了列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，對列文和基蒂的印象要比安娜和弗隆斯基的印象要深。安娜的悲劇結局主要是由于當時的社會所限制，如果擺在現(xiàn)在，是不至于有那么悲慘的結局的?；蛟S就像現(xiàn)在的大多數(shù)婚外情一樣，會離婚結婚，也會對原來打家庭造成很大的傷害，重新結婚之后也未必一定會很幸福！相反列文和基蒂哪種平凡瑣碎也很熱烈的幸福，讓人覺得多么切近生活，自己也可以這樣熱烈平凡地幸福著。列文的各種矛盾的想法和自身的反省以及做法，對于還處于思想波動期的年輕人也是恰當?shù)囊粋€例子：矛盾又有獨立，想融入大眾，又想保持自己的獨特性。努力并驕傲地保持自己的特點，并追求和達到了自己的幸福?？偟脕碚f，覺得他是一個很可愛的人，有天真執(zhí)拗的孩子稟性，又能獨立和堅持自己的立場，讓人又氣又愛。只是基蒂的理解和愛，最終讓他能夠很幸福，一對可愛的人兒。

自己的一些做法和閱讀習慣，讓我覺得自己并不是真正地喜歡閱讀或寫作，正如列文一樣，是想通過閱讀，能夠尋找到生活中遇到的一些困惑的問題的答案。但即使找到或者未能找到，找到之后又推翻，依然主要還是會積極努力地去做該做的，去過自己的生活。而把文學或寫作當成自己的愛好或特長，那還有很遙遠的路?；蛘弑旧砭筒徽J為這就是自己想走的路，并不會花特多的時間去閱讀，去寫作，更多的是生活本身的瑣屑，并努力把周圍能做的做好。

讀后感的作文 篇9

輕輕地合上那本書，里面的情節(jié)還是令我回味無窮。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。為了能夠尋找布袋老人，它無意中闖進了吟癡老人家中。在這里，烏丟丟認識了一群可愛的好朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁......在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟體會到了人生真正的快樂。于是，它便開始了尋找布袋老人和珍兒的奇妙的旅途。在旅途中，烏丟丟也懂得了許許多多的道理。最后，為了讓自己的人生更加完美、精彩，烏丟丟成為了珍兒的一只健康的腳丫。

這本書里的主人公——烏丟丟，只是一只小木偶的腳，它的身份是那么普通，但它的人生卻很精彩。這是為什么呢?因為它的心中有愛。愛，讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富;愛，也讓烏丟丟和吟癡老詩人的友誼變得更加的神圣。它會珍惜生命的可貴。正如本書的作者金波說的，人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用這本童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

所以，我們要做一個心中充滿愛的人。只有獻出自己的愛，人生才會更加美好。

讀后感的作文 篇10

讀了《最強大的勇士》，我了強大的勇士，用武力到的，最強大的勇士也不需要王冠，只要有關愛別人的心，最強大的了。 故事大意是的：，熊、大象、獅子在森林里了一頂王冠，上面寫著“給最強大的勇士”。

都自己是最強大的，可誰也不服氣。來了老人，決定誰讓老人更害怕誰最強大的。并沒有結果，又吵了。后來，來了巨人，他拿走王冠，并動物丟下懸崖。那位老人來了，“小志！又欺負小動物啦？”巨人嚇得跳到半空中，丟開了動物們，“，我再也了！真的，我！”三個動物老人最厲害，于是拿著王冠給老人戴。老人說：“我有這頂小帽子就可以了。”小志和三個動物都欽佩。

沒錯，最強大的勇士不需要戴王冠。最強大的勇士要有別人的心。善良、關愛別人，力量遠比外表的孔武、強悍更讓人從心底里敬服。你們說，嗎？