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親子讀書心得

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某些事情讓我們心里有了一些心得后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的親子讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

親子讀書心得1

今天,我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描寫得栩栩如生,故事敘述有聲有色。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有:有料事如神的諸葛亮,有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面,其中,我最喜歡諸葛亮。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人??芍荑ぜ刀市暮苤?,心胸狹窄,處處想設(shè)險井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算,足計多某,是個顧全大局的人。

庫建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理,能文能武,足智多謀,而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡,書中描繪的十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中,我深深地體會到,在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度,不要像周瑜小廄雞腸;做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮,做到心中有數(shù),不要像馬謖那樣,只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量,不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子讀書心得2

今天看完了《一千零一夜》這本書,對最后一篇文章深有感觸。

最后一篇文章的名字叫《善有善報,惡有惡報》:一天傍晚,一個老人匆匆的趕路,天漸漸的黑了下來,老人想找個地方借宿一晚老人見不遠(yuǎn)處有一座漂亮的大房子,就去碰碰運氣,沒想到出來一個兇巴巴的女人沖老人叫道:“哪里來的臭乞丐,瞧你那副酸樣,還想在我家借宿,簡直連門兒都沒有。不快滾,不然我就放出獵狗咬你!女人憤怒地關(guān)上了門。老人繼續(xù)找地方住。他來到一所又矮又破舊的小房子前。他敲了敲門說:善良的主人,請允許我晚上住。我會對你表示衷心的感謝。門開了,一個農(nóng)民婦女出來了,趕緊邀請老人進(jìn)去。老人走進(jìn)房子,看到里面很窮。里面有一大群孩子,衣衫襤褸,擠在一個小房間里。老人問的時候才知道,孩子的父親因病去世了,留下了她和一大群孩子。他們連飯都吃不飽。他們有錢買新衣服在哪里?女主人把飯放在桌子上,但老人說他吃過飯,所以他把所有的食物都給了她,只是為了過夜。老人離開時說:你從早到晚都在做你想做的事。女人想用剩下的布給孩子們做衣服,從兇猛的女人借了一把尺子,結(jié)果越來越長,直到晚上,她很高興做一輩子的衣服,兇猛的女人派人回老人,然后大魚和肉招待他,早上走,兇猛的女人問:你給我一些建議,我今天做什么。老人早就知道她很貪婪,就說:你今天早上什么都會做到晚上。離開后,兇猛的女人拿起尺子量起布,還沒量就打了個大噴嚏,從早到晚一直打噴嚏。

從這個故事中,我明白,只要你善良地對待別人,你就會得到回報。如果你善待別人,你不僅會得到回報,而且沒有人愿意和你打交道。

親子讀書心得3

我是本校401班戴冰玉的爸爸,每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營造一個書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。

一、營造良好的閱讀環(huán)境

我們家藏書很多,家里專門為孩子購置了一個書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時取閱、欣賞。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書,這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮,當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報,方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書,兩代人,三人讀,縷縷書香沁心脾,絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處,讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好地發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學(xué)的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)識的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會查字典、詞典等工具書。

2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來積累相關(guān)的語言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

我和媽媽一起讀書

大家好,我是本校401班戴冰玉。我喜歡讀書,媽媽經(jīng)常帶我到書店,和我一起買書,買回來的書我都先看,看完了我就講書中的故事給媽媽聽。因為好多書都是我先讀的,所以媽媽就給我提出各種各樣的問題。比如假期里我寫的《愛的教育》讀后感,就是在媽媽的不斷提問下改了5遍,每一遍我都有不同的收獲。剛開始,她發(fā)現(xiàn)我沒寫上作者,也沒寫作者是哪個國家,更沒寫書中的主人翁。只是寫了幾個小故事。媽媽就問我:“這本書是誰寫的?哪個國家的?書中的主人翁是誰?”我趕緊回去看書,原來書的作者是意大利的亞米契斯,書中的主人翁我知道是安利柯。整本書講的都是安利柯身邊發(fā)生的一些事,每一個故事都是用日記的形式來寫的。媽媽說,寫出來的讀后感是給別人看的,有些東西你自己知道不寫出來,沒看過這本書的人是不知道的。我寫了書中的幾個小故事。媽媽問我:“這幾個小故事,你為什么喜歡?你喜歡故事里的誰?他做了什么事情讓你覺得好?他周圍的人怎么想這件事情?”我就把喜歡的理由都講出來給媽媽聽,第一個故事《我們的新老師》,我喜歡是因為那老師講的話讓我感動。第二個故事《勇敢的羅伯特》,是因為我喜歡羅伯特這樣的同學(xué),如果我有這樣的同學(xué),我從心里高興。第三個故事《好朋友卡隆》,我更是從心里喜歡卡隆,我也想有卡隆這樣的好朋友。媽媽說:“把你喜歡的理由都寫下來,就是一篇完整的讀后感?!蔽野凑諎寢尩恼f法來寫的讀后感,老師仔細(xì)閱讀后,表揚了我,我美得不得了。我以后還要和媽媽一起讀好多好多書,寫更多更多的讀后感。

親子讀書心得4

讀書是孩子成長過程中不可或缺的一部分,它帶給孩子無窮的樂趣和知識的寶庫。每當(dāng)孩子探索書中的故事世界,他們的心靈也在悄悄成長。然而,如何引導(dǎo)孩子去積極主動地讀書,從中獲得更多的收獲,是一個需要家長和教師們共同探討和解決的問題。

第二段:閱讀的愉悅。

閱讀能給孩子帶來無窮的樂趣。孩子們沉浸在故事中,跟隨著作者的筆觸進(jìn)入一個個奇妙的世界,與主人公一同成長,并經(jīng)歷各種有趣的冒險和挑戰(zhàn)。這種閱讀愉悅不僅使孩子們在心理上得到滿足,還培養(yǎng)了他們的審美能力和想象力。

第三段:知識的積累。

讀書是獲取知識的重要途徑之一。當(dāng)孩子閱讀各種各樣的書籍時,他們不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)自然科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識,還能夠了解到各種不同的社會現(xiàn)象和人文情感。這些知識累積起來,將成為孩子未來學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),為他們打下良好的知識儲備。

第四段:思維的開闊。

閱讀拓寬了孩子們的思維。在讀書的過程中,孩子們會遇到不同的觀點和思想,了解到各種不同的人生經(jīng)歷和價值觀。這些能夠激發(fā)孩子從多角度思考問題,培養(yǎng)出辯證思維的能力,提高其邏輯思維和批判性思維能力。

第五段:品性的塑造。

讀書能塑造孩子的品性。當(dāng)孩子們讀到一些充滿正能量、勵志和善良的故事時,他們會潛移默化地受到影響,從中學(xué)會做人的道理和積極的價值觀。閱讀還能培養(yǎng)孩子們的情感,讓他們有更多的同情心和包容心,進(jìn)而能夠更好地與人相處。

總結(jié):

讀書對孩子的成長起到了重要的推動作用,它不僅帶給孩子們愉悅和知識,還有利于培養(yǎng)他們的思維和品性。因此,家長和教師應(yīng)該為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,激發(fā)他們對讀書的興趣,引導(dǎo)他們?nèi)圩x書、讀好書,并通過讀書幫助他們更好地成長。

親子讀書心得5

“寶貝,我們看書去咯!”每天晚上洗漱完畢,我一聲令下,女兒立馬像只小鹿一樣飛奔到床上:“媽媽,今天我們看這個新買的書,好不好?”女兒即將3歲,特別愛看書,她長這么大,幾乎每天晚上都是伴隨書香入睡,沒有特殊情況,每天晚上8點到9點,就是屬于我們約定的親子閱讀時間。我也通過學(xué)習(xí)和摸索積累了一些心得。

故事識字法

陪女兒讀書的過程中,我都是用手指著書上的文字,大聲朗讀。我在書上看到過,這是一種“故事識字法”,就是在給孩子講故事的時候,用手指著文字,通過重復(fù)講故事,孩子會漸漸記住故事,尤其是其中的一些詞匯,在她的日常生活中,她有時候竟然會脫口而出。小的時候,女兒總是聽得津津有味,漸漸大了,往往我讀一遍,女兒也要跟著來一遍。女兒大概1歲半的時候,就能看著數(shù),用手指著,把整篇故事背下來,如小紅帽、白雪公主等。

60分鐘就會走神

印象中隨著女兒年齡的增長,閱讀的時間是從最初的5分鐘,到10分鐘、15分鐘,漸漸地到半個小時,現(xiàn)在基本上在1個小時。因為孩子一般不能長時間地集中精力,所以給孩子閱讀時,應(yīng)控制好時間。小的時候,孩子的注意力時間非常有限,一般我也不去強(qiáng)迫她,不想聽的時候,我會給她放點音樂或者是故事碟,給她營造這樣一個閱讀的氛圍很有用,女兒很喜歡。

女兒喜歡圖文并茂

現(xiàn)在,我常做的一件事就是逛書店,給女兒買書。我喜歡給女兒買一些圖畫書,因為孩子畢竟還小,圖文并茂能夠幫助孩子理解故事。我選書的標(biāo)準(zhǔn)有幾個,首先文字要簡練優(yōu)美,只有優(yōu)美的語言才能表達(dá)生動有趣的故事,其次要有藝術(shù)性,要有欣賞價值,現(xiàn)在很多圖書的圖畫都是用電腦制作的,顏色看似很奪目但其實很呆板,只有那些形象生動、活靈活現(xiàn)的圖畫才能真正提高孩子的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

親子讀書心得6

和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因,搬到城市里面生活學(xué)習(xí)并重新認(rèn)識朋友,重新認(rèn)識自己性格的根子的故事。

在故事一開始時,我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個小主角:李紅艷和陳羽飛。

作者文章開頭寫得很好,我突然想到能和孩子說說以后寫作文時,也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。

我問孩子:“杰杰,你的同桌是誰?叫什么名字?假如以后你要寫作文――《我的同桌》,那么你也可以好像這篇文章那樣,利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象。”

孩子說:“唔,我換了好多個同桌呀,最近那個叫靜瑜。寧靜的靜,瑜字好像是王字旁那個?!?/p>

我說:“好,那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時,寫到你的同桌的名字你就可以這樣說:‘我的同桌叫靜瑜,靜就是寧靜的靜,她平時就像她的名字那樣是一個很安靜的小女孩,就喜歡那樣靜靜地坐著,不喜歡說話,讓人一看到她心里就感到她是一個很乖,很安靜聽課的好學(xué)生?!?/p>

孩子聽了我說,笑了一下,可能感覺到很認(rèn)同吧。我覺得這個方面還能擴(kuò)展一下,讓他聯(lián)系一下其他方面的知識。

于是我繼續(xù)引導(dǎo):“杰杰,你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個人是誰?”

孩子說:“周瑜和諸葛亮吧?”

我說:“是呀。所以有一種說法,對于兩個一樣聰明的人我們會說他們兩個真是‘一時瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫:‘她的名字里面的瑜字,和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的,她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明,一時瑜亮嘛。’”

“杰杰,你看,假如你的文章里面這樣描寫你的同桌,是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個形象呀?”

在和孩子一起閱讀時我們其實可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算,要聯(lián)系他身邊的需要,適時進(jìn)行啟發(fā)。

我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進(jìn)行著,文章也繼續(xù)看下去,在這個過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。

一小段時間過去了,故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時比較有錢,她后來發(fā)現(xiàn)原來陳羽飛好像只是利用她的錢,并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當(dāng)她再見到她以前的好朋友左樸,才發(fā)現(xiàn)原來她想有的朋友是什么樣的。

看完這篇故事,我覺得也應(yīng)該和孩子說說,他可能會看不明白故事里面作者想說的意義。

我說:“杰杰,你看完了,覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀?”

孩子說:“不是?!?/p>

我說:“那她只是想要李紅艷的什么呀?”

孩子想了一下,回答說:“只想要她的錢。”

我說:“你以后也可能會遇到這種情況:你將來也會去別的學(xué)校,去到新的環(huán)境,例如你讀初中時就要換學(xué)校。到了那里,你認(rèn)識新朋友,能不能用錢就能換回來好朋友呀?”

孩子說:“不行?!?/p>

我說:“就是呀,你是一個喜歡體育運動、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,那么你就要去尋找和你興趣習(xí)慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助,互相理解,用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學(xué)習(xí)好的學(xué)生是班里面的寶?!@句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友,盡自己的能力去幫助你的同學(xué),無論在學(xué)習(xí)方面或其它方面,這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境,你的好朋友只會越來越多?!?/p>

和孩子一起閱讀,和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂,然后和他一起想象,和他一起討論,這個過程中有時你會郁悶、有時你會發(fā)火、有時你會開心大笑、有時你會感到收獲豐富;無論什么情形,都是你和孩子感情的交融,都是你們思想的凝聚。

多和孩子一起看看書吧!

親子讀書心得7

培根說:“知識就是力量,”在當(dāng)今這樣一個知識經(jīng)濟(jì)時代,這句話顯得格外貼切而又重要。知識籍有學(xué)習(xí)而來,而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動,古語說:“讀史可以明智,研哲可以曉理,品文可以傳道,嚼詩可以怡情。”

這段時間,我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書,由于此書長達(dá)幾本,來不及全部讀書,在這里只能絮叨一番。

讀《明朝那些事兒》第一本書時,使我眼睛一亮,立即喜歡上了這本書,并深深地被吸引了。讀這部書很快樂,因為作者用他那詼諧幽默,通俗易懂的語言寫出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書,不愛看現(xiàn)在史書,卻有著了解歷史的潛在需求?!睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏南聭?。立足草根,給予營養(yǎng)。把本來艱澀難懂的歷史變得非常活潑,叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”,歷史本身是很精彩。

《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結(jié)束這300年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ),以年代和具體人物為主線,并加入了小說的筆法,對明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運進(jìn)行全景式展示,尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)制度,人倫道德的演繹。

這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后,我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來,看到精彩之處,我倆人都會不由得發(fā)出笑聲。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽,媽媽也同樣是。

真的要感謝明月先生,他讓我更加地喜愛明朝,記得我當(dāng)時曾說:“明朝比清朝更精彩,明朝比較民主,比較開放和強(qiáng)大,并且充滿了活力?!碑?dāng)我對媽媽說這句話時,媽媽不由得震撼。媽媽知道,我確實用心在看這本明史,我看得深入,看得回味無窮。而我們時常也會談起書里的人物,我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣,朱祁鎮(zhèn)到朱祁鈺,談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻,談起來意猶未盡。

親子讀書心得8

我喜歡讀書,我的媽媽也喜歡讀書,媽媽困惑的是選取什么樣的書才對我的發(fā)展、身心健康有益,一向是媽媽的困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)禮貌的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對我的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然我喜歡讀,可媽媽覺著很多書對我的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對我有教育好處的書,我又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動十分有好處,讓媽媽更加重視我的課外閱讀,調(diào)動我和家人閱讀好書的用心性。

為了我的暑假過得更加充實,媽媽和我共同到書店選書,選書由我作主,這極大地調(diào)動了我的用心性,買到我喜歡的書,我愛不釋手。我與媽媽商定每一天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,我有興趣可多讀一些。在我的閱讀過程中,媽媽發(fā)現(xiàn)我只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識潛力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是媽媽開始抽空和我一齊讀書,但是由于工作忙,要全都與我一齊讀是很難做到的,于是媽媽和我比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些資料。在閱讀過程中,我和媽媽互相討論、交流,提高了我的語言表達(dá)潛力。有時間的時候,媽媽會給我讀一段,讓我享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓我養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前我讀書是讀書,懶得做筆記,我和媽媽共同讀書以來,我們一齊邊讀書邊把看到的畫下來,注重引導(dǎo)我記錄,讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時間堅持下來,我基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高我的寫作水平。

與媽媽一齊共讀不僅僅是分享快樂,同時也要分享困惑。我不懂的地方媽媽會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝臀乙积R查資料,媽媽和我都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維潛力。

親子讀書心得9

安康五月活動幸運的獲得了《李中瑩親子關(guān)系全面技巧》,認(rèn)真的看過以后很受觸動。

親子關(guān)系是每個人人生里第一份關(guān)系,它和人生里所有其他關(guān)系都不能同一而論。在孩子的心靈里,父母是絕對愛自己保護(hù)自己的人,也是可以絕對信任絕對愛的人,所以對孩子一定不要說“你真沒有用”,這個話就像烙印一樣,在他的心靈里牢牢的印上,很傷孩子的心,也將會影響孩子一生。

在現(xiàn)在這樣一個競爭激烈的時代,“小孩不好過,家長更為難”有些家長不得不拼命的工作,犧牲了好多與孩子共處的時光,使孩子天天和電視,電腦,和游戲機(jī)為伴,這樣非常不利于孩子情緒處理能力和社交技能的提高,所以無論你工作有多忙,都要抽出些時間多多的陪陪孩子,多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)、生活,最重要的是關(guān)心孩子心理的成長。

李老師總結(jié)了11條必須堅定的信念,現(xiàn)在仔細(xì)的思考過真是很有道理,讓我們大家一起堅信:

1,孩子一生下來,便愛、信任及聽從父母。

2,孩子在壞的行為都不是針對父母的。

3,家長對孩子付出的愛是沒有任何其他東西可以替代的。

4,孩子在努力的做好,就算當(dāng)她弄得最糟的時候也是一樣的

5,每一個孩子都具備使他擁有一個成功快樂的人生所需的全部能力。

6,家長只不過是幫助他把這份能力有效的釋放出來。

7,孩子的智力和能力都很正常,只是他沒有在家中在乎的事情上表現(xiàn)出來。

8,任何行為都不等于整個人。

9,家長是每一個孩子成長結(jié)果的最大決定因素

10,總有更好的辦法,關(guān)鍵在于家長肯不肯去找。

11,所有親子關(guān)系的改善,必先來自家長的一些改變。

一分用心+一分技巧=一片和諧,在處理親子關(guān)系時除了用心還要有技巧,老一套的方法有很多已經(jīng)不太適應(yīng)現(xiàn)在的時代了,我們可以少用一些命令的口氣,多用商量的口吻孩子更加容易接受。孩子也是一個獨立的個體,她也有自己的想法見解和主張,我們應(yīng)該給孩子足夠的尊重,一個人不能控制另一個人。孩子成長的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程,我們應(yīng)該幫助孩子成長而不是代替孩子成長。

《李中瑩親子關(guān)系全面技巧》升級版較12年前的老書增添了很多的內(nèi)容,看后受益匪淺是一本值得擁有的好書。

親子讀書心得10

在《這么遠(yuǎn)那么近》這首歌里聽到一句旁白:“我買了兩本幾米漫畫,另一本將它送給你?!?/p>

后來,我去找來幾米的漫畫繪本來看,今天我看了《親子銀行》,真的很喜歡,忍不住想買袖珍版漫畫給我五歲的妹妹,小時候幾乎沒有人給我推薦應(yīng)該讀哪些書,看哪些有意義的電影,長大后所有的喜好都是自己去發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)成,這樣子早已在起點落后,大概在后天慢慢一步步彌補起來。

《親子銀行》描述的是生活中的點滴,平常卻不平凡,家庭中的溫馨,在小細(xì)節(jié)里的一件件幸福小事,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長,一紙紙幸福,雀躍在筆尖上,暈染在心窩里。

其中一幅畫里這樣描述,不阻止孩子去參加偶像的歌友會,并幫他搜集演唱會的最新資訊,陪孩子聆聽偶像的音樂CD,我想,在追星這條路上,父母稍加用心去引導(dǎo)孩子,并非是什么壞事,從小讓孩子學(xué)會明白是非,增加判斷能力。想起之前,母親知道我追星時,一臉鄭重對我說人要往前看,不要停滯不前。我知道她話里話外的意思,但我并沒有聽話,對我來說那時候偶像在我的世界里是一束光,照亮了所有,我不可能放棄。

并非所有家長都會像漫畫里那樣,會充當(dāng)孩子的愛情顧問,會給孩子一個特屬的空間,但這一幕幕溫馨的畫面與生活中的我們所差無幾,我們所有的溫馨與溫暖都離不開父母的付出與陪伴,書中的有的幸福,我們同樣也有,生動的漫畫,新奇的手法,傳遞千萬人的幸福。

閑暇的午后,坐在圖書館里安靜的看完這本漫畫書,把書中喜歡的畫掃描下來,小心的保存好,一轉(zhuǎn)眼閉館時間已到,不知不覺時間過的很快,窗外的雨也停了,五月份的雨,來得漫不經(jīng)心,而我剛好讀完了幾米的三本漫畫。

親子讀書心得11

松居直老先生的書我有好幾本,不知怎的唯獨這本一直未曾拜讀,在藍(lán)魚書店偶遇,承蒙老板慷慨借閱,激動翻閱果然受益匪淺。

為什么要從孩子出生時就要開始親子閱讀呢?想讓孩子形成良好的閱讀習(xí)慣,想讓孩子從書中獲得更多的知識,還是借此讓孩子多認(rèn)識些字?來看看老先生的觀點吧,“圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理,字字飽含藝術(shù)家豐富的情感與理性認(rèn)識。父母親自用自己的口,將這些文字一句一句地說給嬰兒聽,就像一粒一粒地播下語言的種子。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時,親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的,不是戶口簿或出生證明,而是溫柔的、人性化的語言?!?/p>

面對如浩瀚海洋一般的圖畫書世界,父母們不知如何選擇,或是已購繪本卻不知如何開始共讀,不妨看看這本書,松居直老先生用最親切的語言介紹著你想知道的關(guān)于圖畫書的一切。若無時間,不妨通過我的概述先一探究竟吧。

一、關(guān)于如何選擇繪本

首先,表現(xiàn)事物的真實面貌。

我們在最初為孩子選繪本時,總會去買一些色彩鮮艷的交通工具和動物的圖畫書,正常地認(rèn)為這些就是給孩子看的,但這些書往往色彩過分夸張,外形欠缺棱角,表現(xiàn)得太過甜膩柔和,當(dāng)動物人物都被刻畫地像玩具一樣可愛,便無法感覺到動物充滿生命力的姿態(tài)和美麗的外形。而事實上,幼兒應(yīng)該看的是可以幫助他們用自己的眼睛掌握確認(rèn)“事物”本質(zhì)的書,因為,即使是幼兒,也希望看到真實的東西。

老先生介紹了一本最理想的認(rèn)知動物圖畫書,《動物的媽媽》

動物的媽媽如何背小寶寶呢?銜、抱、跟等和身體接觸有關(guān)的字,搭配上正確、生動的插圖,孩子看了,能和自己經(jīng)驗相結(jié)合,留下深刻的印象。

現(xiàn)在想來,悠悠一周歲左右偏愛的似乎也都是表現(xiàn)比較生動真實的動物繪本,像《打開打開》《起床了起床了》等,網(wǎng)上大紅的《小熊寶寶》系列繪本,不知為何卻總是引不起她的興趣,我一直覺得很奇怪,這套書中的小動物們都是可愛的卡通形象,按理應(yīng)該會很受偏愛呀,可能那時候的悠悠就是喜歡真實的動物,直到滿了兩周歲后,自己開始經(jīng)歷刷牙,穿衣等生活細(xì)節(jié)時,才開始比較喜歡看這套書。

其次,用圖畫講述故事

大人在看書時習(xí)慣通過文字來了解內(nèi)容,而孩子卻從完全不同的方向進(jìn)入圖畫書的世界,通過圖畫中的細(xì)節(jié),設(shè)法找出畫里的含義,故事的主角,在腦海中創(chuàng)造出一個故事中的世界,這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的想象力,而且對于培養(yǎng)他們通過文字來理解語言的能力,也有很大幫助,這是一種“將語言變成畫面的能力”。廣受孩子歡迎的圖畫書中,有不少是大人覺得很不起眼的作品,包括我自己,很多書我僅憑自己的感覺覺得顏色好暗,或是畫風(fēng)怪怪的,悠悠肯定不會喜歡,但實際上卻深得喜愛。

為什么呢?原來“畫得可愛”、”顏色鮮艷美麗“不是圖畫書插畫的必備要素,真正重要的是”插畫能否充分表達(dá)故事”?!靶巍敝赜凇吧保靶巍辈攀侵v故事的主角,有時,沒有色彩反而更容易表現(xiàn)故事的內(nèi)容。老先生推薦的《好臟的哈利》,就只使用黑,綠,黃三色,并不活潑明亮。

這本書悠悠大概1周歲半開始看的,當(dāng)時她可能并不了解具體的故事情節(jié),卻非常喜歡這本書,她每次看都會和爸爸把畫面中的每個細(xì)節(jié)一一講一遍,這里有什么,那里有什么,津津有味地看很久,這就是圖畫的魅力吧。

另一本《三只山羊嘎啦嘎啦》

我雖然很早就聽過,但是就因為畫面沒有那么美麗我一直沒有給悠悠看過,直到最近才給悠悠借了這本書,果然,5本書中就這本是反反復(fù)復(fù)要求聽了很多遍,邊聽邊樂,我心中也是默想“烏漆墨黑有這么好看嗎?”事實上,就是這么地有趣!

當(dāng)然文字也是非常重要的一部分,當(dāng)圖畫書通過文字將時間地點人物三要素簡單說明后,用“生動活波”“歷歷在目”的筆調(diào)敘述,使人讀過文字后便能在眼前浮現(xiàn)一幕幕的故事畫面,才能引起孩子的興趣。比如書中推薦的《古利和古拉》,

我買了一套回家后稍微翻了一下,自己實在不是特別喜歡,書架上擱置了好久,想想老先生極力推薦肯定是好書,才拿出來給悠悠看,沒想到,悠悠又特別喜歡,原來書中的有節(jié)奏的如兒歌般的語言正是幼兒的日常用語,直接按他們的想法來敘述,”可以煎一個跟月亮一樣大的荷包蛋“”可以做一個從早吃到晚也吃不完的蛋糕“,一邊聽一邊就能想象書中的各種好吃的,好玩的,咋一看,大人覺得有點夸張,卻能使孩子產(chǎn)生共鳴。

二、如何與孩子共讀繪本

1,親手養(yǎng)育,抱著孩子讀書

有時自己很累很忙,孩子又纏著自己要講故事,真希望電視里的講故事的叔叔能幫忙安撫一會孩子,可是孩子卻不同意,“難道電視里的叔叔講得不比媽媽好聽嗎?”“可是電視里的叔叔不會抱我?!泵客肀е朴平o她讀故事的時候是最幸福的,圖畫書在這種溫暖的人際關(guān)系中才能發(fā)揮力量,親密的親子關(guān)系,彼此信賴的保姆與孩子,以及孩子之間的友情,都能使圖畫書發(fā)揮最大的功效。孩子自己帶,不假手于他人,才能在抱起孩子的瞬間感受到為人父母的重大責(zé)任,也是父母自我成長的大機(jī)會。

2,念圖畫書給孩子聽,不要剝奪讀書的樂趣

念圖畫書給孩子聽,就是父母和孩子說話的最佳方式之一,選擇有趣生動的書讀給孩子聽,孩子又高興又滿足,父母也能隨之獲得喜悅,親子之間傳遞這種喜悅,孩子自然會擁有積極的人生觀。有時父母們想通過圖畫書幫助孩子早點讀書,識字,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,這些冠冕堂皇的理由往往是他們無法輕松地講故事,從而使圖畫書失去了最重要的功能——給孩子帶來快樂。

如果要求孩子自己看,就算是已經(jīng)識字的孩子,大多是盯著文字一個一個干巴巴地念,那不是在看書,而是在讀字,別說樂在其中,基本不太可能去了解書中的內(nèi)容,孩子的人生經(jīng)驗有限,如果大人能參與其中,閱讀時充分體會作者的心情和思想,滿懷愛心地念書給孩子聽,這種語言的體驗和心靈的溝通,對孩子心理和智能的成長都非常重要。

有時父母喜歡在講完故事后,炮轟孩子一大堆的問題,這樣孩子在看書的時候還得小心記住許多細(xì)節(jié),否則等下無從回答,這樣看書怎么可能快樂呢,放下問題,放下教育,就和孩子沉浸在故事的世界中,單純而快樂。

3,父母的引導(dǎo)

想讓孩子愛上閱讀,父母自身的示范行為也很重要,父母愛書,孩子自然會親近書本,當(dāng)然從小牽著孩子的手到圖書館看書或借書也很重要,總之言傳身教,我和悠悠爸都是愛書之人,家中也是隨處有書,閑來也都愛翻閱各種書籍,悠悠受我們影響,自己也喜愛在小書架上隨手翻翻新更新的繪本,不需要我們催促,自己就會去體驗閱讀的快樂。

松居直先生書中的內(nèi)容當(dāng)然遠(yuǎn)不止這些,書中還有根據(jù)根據(jù)年齡來選擇繪本的建議,最后還附有他最喜愛的50本圖畫書的清單,大家不妨一讀,不管你的親子閱讀處于策劃階段還是已經(jīng)實踐中,這本書都將成為the perfect guide。

個人拙見,就當(dāng)拋磚引玉,其實老先生的觀點很簡單,have fun and be happy! 樂在其中!

親子讀書心得12

最近在讀李中瑩的<<親子關(guān)系全面技巧>>感受頗多,對于孩子我是想極力的做一個好母親,想給予孩子最好的,但總覺得不夠有時會有一些自責(zé)或者內(nèi)疚的心態(tài),通過本書我覺得好的心態(tài)更為重要,我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去對待自己和孩子,這樣才能建立良好的自信和對別人的信賴孩子才會有安全感。書中有一句話說:“為自己和孩子的心理健康著想,家長必須建立一個清晰的信念:我已經(jīng)給了孩子我可以做到的最好的了,同時,我會繼續(xù)尋找能做得更好的方法?!币敫淖兒⒆?,首先必須改變自己。

這本書里有好多觀點不僅適用于孩子也適用于兩性之間,同時也感到父母的良好關(guān)系對孩子的一生有多么重要。自從有了姑娘之后我和老公的矛盾也是越來越多,我覺得老公對姑娘不夠用心有時還會對姑娘大聲叫嚷,這也是我最不能理解也最反感的,對孩子付出全部的愛難道不是應(yīng)該的嗎?其實老公也很愛女兒,只是表達(dá)方式上不同。我倆曾經(jīng)當(dāng)著孩子的面吵過,當(dāng)時女兒的反映就是拉著我的手仰著頭眼淚汪汪的叫著我“媽媽、媽媽”,那種眼神讓人看著好心疼、好可憐,我永遠(yuǎn)不會忘記那種眼神,所以每當(dāng)我想發(fā)火的時候腦海中總會浮現(xiàn)出女兒的那種眼神,回想起她的那種眼神都會忍不住流淚。我既然選擇迎接這個天使的到來就應(yīng)該給予她幸福、快樂,所以為了孩子我們應(yīng)該改變。在這個世界上沒有兩個人是一樣的,因些沒有兩個人在任何事情上有絕對相同的看法,我也不可能去改變另一個人,我要接受孩子的不同之處同樣也要接受老公的不同之處。自己的信念、價值觀及規(guī)條與兩人之間的關(guān)系哪個更重要?我還是會選擇兩人之間的關(guān)系,這不僅對我們好對孩子更好,孩子希望生活在一個和睦、有愛包圍的家里,因為我們對她有這責(zé)任。父母能做的最偉大的事就是相親相愛,所以為了女兒我們要重新相愛!

親子讀書心得13

這個星期工作任務(wù)不多,得以閑暇陪女兒讀了一本青少版的文學(xué)名著——《海蒂》。它由瑞士女作家約翰.斯比麗所寫,書中描寫了美麗的阿爾卑斯山上一個充滿愛心的小女孩,她用自己的愛心和信仰感染著身邊的人,喚起了遭受挫折的人們對美好生活的向往,讓人們之間的交往充滿了相互關(guān)愛,展現(xiàn)了一幅旖旎的自然風(fēng)光與美麗、善良人性共存的和諧畫卷。

作者筆下的主人公是一個名叫海蒂的小女孩。她天真爛漫、心地善良。從小就成了孤兒,五歲時被姨媽送往住在阿爾卑斯山的爺爺家。和爺爺生活的最初三年里,她置身于阿爾卑斯山自然風(fēng)光中,呼吸著清新的空氣,和小羊倌彼得一起過著無憂無慮的放牧生活,健康快樂地成長。一天,姨媽又來到山上,將海蒂強(qiáng)行帶到法蘭克福的一個富人家里,陪伴無法行走的殘疾小女孩克拉拉,在與克拉拉和她慈愛的奶奶一起生活的日子里,海蒂學(xué)會了怎樣閱讀,讀書成了她最大的生活樂趣。優(yōu)越的生活并沒有減輕小海蒂對爺爺和阿爾卑斯山的思念,在克拉拉父親和醫(yī)生的關(guān)懷下,海蒂又重新回到了飽受思念之苦的爺爺和關(guān)心她的人身邊。爺爺感受到海蒂身邊人對她的關(guān)愛,使他改變了以往孤僻的性格,燃起了對美好生活的向往??死瓗е鴮5俚乃寄?,拖著虛弱的身體來到山上,小姐妹重逢格外喜悅。在阿爾卑斯山自然美麗的環(huán)境中生活了一段時間后,克拉拉身體日漸健康,并在高山牧場意外的擺脫了癱瘓之苦,能夠自己行走,收獲了她人生最大的幸福。

這是一部以博愛為主題的優(yōu)秀小說,書中描繪的愛的種子,會在小學(xué)生讀者稚嫩的心田中生根、發(fā)芽,并伴隨他們成長,對他們的未來影響深遠(yuǎn)——付出愛心的同時也在靜靜收獲別人的關(guān)愛。

親子讀書心得14

親子讀書是一項對我很有益的活動。我和媽媽、爸爸經(jīng)常一起看書,這樣不僅可以加強(qiáng)我們的親子關(guān)系,也能讓我不斷地學(xué)習(xí)新知識。

通過閱讀,我不僅能了解到更多的文化和知識,還能增強(qiáng)我的想象和創(chuàng)造力。這些知識和想象力幫助我解決許多問題,同時也能讓我更加自信和理解社會。

在親子讀書的過程中,我能和父母分享我的感受和理解,還能聽到他們的看法和意見。這樣的交流對我很有啟迪和幫助,能夠讓我更好地掌握知識和思想。

親子讀書是一項非常重要和有益的活動。通過共同閱讀,家人可以加強(qiáng)彼此的聯(lián)系,增強(qiáng)孩子的閱讀能力和心智能力,同時也能激發(fā)孩子的文化興趣和創(chuàng)造力。我真的很感激我的父母給了我這么好的機(jī)會來閱讀和成長。

親子讀書心得15

書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,讀好書是良好的讀書習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書,讓孩子積累更多的課外知識,補充更多的精神食糧。

吳子怡從小就愛看書。暑假開始,孩子已經(jīng)看完了好幾本的課外書了,在看書的過程中還能提出許多問題,我們常常一起探討,同時還能做簡單的讀書筆記,初步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子多讀書應(yīng)從以下幾方面著手:

一、培養(yǎng)良好的讀書興趣

興趣是最好的老師。有了讀書的興趣,孩子就能自覺的讀書。

二、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

好腦子不如爛筆頭。在讀書的過程中,要做到動口、動腦、動手。學(xué)會圈圈點點,學(xué)會做筆記,寫體會。這樣,才能積累知識,學(xué)以致用,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三、問題是激發(fā)思維的導(dǎo)師

孩子在看書的過程中,要激發(fā)她善于提問題。家長要有意識的提問題,這樣,活躍大腦,激發(fā)思維,聰明就來自于此。

說來也真有意思,吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個小淘氣”一文,講的是雞媽媽為了七個孩子有學(xué)問,先后請了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來教多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹,但是,它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來,不認(rèn)真聽講,把兩位老師都?xì)馀芰?,最后,雞媽媽又請來了笨笨豬,笨笨豬很和藹的教它們,小雞們很喜歡笨笨豬,它們學(xué)的很認(rèn)真,也很愛學(xué)。讀完這篇文章,吳子怡對我說:我們班有幾個同學(xué)上課也不夠?qū)P?,常常讓老師生氣,很不懂禮貌,我要把這個故事講給他們聽,讓他們改掉這樣的毛病。我當(dāng)即表揚了孩子。我認(rèn)為這就是讀書獲得的收獲吧!

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