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《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文

時(shí)間: 邱妹1268 分享

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。下面就是小編給大家?guī)?lái)的《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文,希望大家喜歡!

  《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文【一】

  《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子寫(xiě)的,講的是作者小學(xué)時(shí)被退學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園,在校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一步步成長(zhǎng)的事。小豆豆筆下的巴學(xué)園讓每個(gè)孩子充滿(mǎn)了向往與喜愛(ài),但我最羨慕的,是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。

  小豆豆上一年級(jí)了,生性調(diào)皮的她在上課不停地把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),又去和燕子說(shuō)話,看到宣傳藝人時(shí),又叫他們表演,畫(huà)國(guó)旗時(shí)一直畫(huà)到課桌上……終于,老師忍無(wú)可忍,讓小豆豆退學(xué)——這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對(duì)她說(shuō),我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)??纯窗?,聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。其實(shí)媽媽的心里藏著多少難受和不安呢,但她一點(diǎn)也不在豆豆面前露出來(lái)。

  又一次,當(dāng)小豆豆貪玩跳進(jìn)沙子堆里,差一丁點(diǎn)兒就要被活埋,是媽媽及時(shí)趕到,把她拉了出來(lái)。但她絲毫沒(méi)有責(zé)怪小豆豆,而是輕輕對(duì)她說(shuō):“以前不是說(shuō)過(guò)嗎?看到什么有趣的東西,不能立刻就跳上去,要先在旁邊仔細(xì)地看看,知道了是什么以后才能決定怎么做?!比绻@換成了我的媽媽?zhuān)俜种话俣畷?huì)罵:“你這個(gè)人啊,整天給我惹麻煩,害的我又得洗衣服了!”

  那個(gè)暑假,小豆豆從鐮倉(cāng)的伯父家回來(lái)時(shí),她的愛(ài)犬洛基已經(jīng)死了,但是,豆豆的媽媽卻強(qiáng)忍住哭泣,艱難地答道:“它……不見(jiàn)了?!彼欢ㄊ桥滦《苟箓模烹[瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的籬笆,不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了,背著一身布條回家,怕被媽媽批評(píng),想了又想終于想出一個(gè)好理由,說(shuō):“剛才我在路上走的時(shí)候,別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說(shuō)了一句:“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”

  讀著這些故事,我禁不住想:世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣,用心呵護(hù)一個(gè)孩子的心靈,給孩子信任,給孩子關(guān)愛(ài),更給孩子自由自在的成長(zhǎng)空間呢。她是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛(ài),悠悠親情,使得小豆豆不斷獲得自信,獲得動(dòng)力。母愛(ài)照亮了小豆豆的人生路,愛(ài)就是最好的鼓勵(lì),這不能不讓我感動(dòng)極了。

  《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文【二】

  窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)的故事,故事的主人公是曾經(jīng)只讀了半學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆,也就是現(xiàn)在的黑柳徹子。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前。小豆豆退學(xué)后,媽媽就把小豆豆送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校十分的奇怪,校門(mén)是兩根大樹(shù)做的,教室是幾輛廢舊的大巴,而且上課時(shí),你想學(xué)哪一門(mén)就學(xué)哪一門(mén)。小豆豆在這生活的既快樂(lè)又難過(guò)。

  快樂(lè)的是,在這里小豆豆教到了許多好朋友,也參加了許多的有意義的活動(dòng)。難過(guò)的是,小豆豆最要好的朋友泰明死了,小豆豆的“朋友”洛基死了。最有趣的要數(shù)他們的暑假生活了:有一次,巴學(xué)園校長(zhǎng)帶著巴學(xué)園50多名學(xué)生去野炊。小豆豆媽媽要幫小豆豆準(zhǔn)備一些肉和蔬菜,因?yàn)橐鋈鉁T谝按兜牡胤?,小豆豆學(xué)會(huì)了如何燒菜和如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級(jí)時(shí),美國(guó)就和日本打起來(lái)了。在一天晚上,從B29飛機(jī)上數(shù)枚炸彈投向巴學(xué)園,把凝結(jié)著小林校長(zhǎng)夢(mèng)想的巴學(xué)園給燒毀了。

  讀完了這則書(shū)后,我想,要是現(xiàn)在小林校長(zhǎng)還活著,我一定要去巴學(xué)園上學(xué),但小林校長(zhǎng)已與世長(zhǎng)辭了。我也十分同情小豆豆。我想,他以后一定是個(gè)名人。我也希望在長(zhǎng)沙也有幾所向這樣的小學(xué)。這樣的小學(xué)既能給我們快樂(lè),也能使我們好好學(xué)習(xí)。

  《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文【三】

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí),也在介紹和提倡一種教育制度。

  書(shū)中寫(xiě)了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,就來(lái)到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子,在巴學(xué)園度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。巴學(xué)園,在我看來(lái),是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個(gè)頑皮淘氣的孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,這真是太奇妙了!如果我能在這樣的一所學(xué)校學(xué)習(xí),那該多幸福呀!

  小林校長(zhǎng)也給我留下了深刻的印象,他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對(duì)小豆豆。他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子。”這樣簡(jiǎn)單的一句話,在別人看來(lái)沒(méi)有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到,并沒(méi)有讓孩子們都穿一致的校服,而是讓孩子們穿最破的衣服,因?yàn)樗麚?dān)心孩子們把好衣服弄壞了被家長(zhǎng)罵。

  每次讀這本書(shū),我總會(huì)產(chǎn)生許許多多新的想法:小豆豆在小林校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力改正,真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文(四)

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。這是她小時(shí)候的一段親身經(jīng)歷的故事。書(shū)中的主人公小豆豆是調(diào)皮的小孩,被原來(lái)的小學(xué)開(kāi)除后來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的教育下,小豆豆成為了一個(gè)好小孩。

  我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆把書(shū)桌的蓋子多次打開(kāi)、蓋上,是想搞清楚書(shū)桌與自己家桌子抽屜的區(qū)別,對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇;她站在窗邊喜歡與宣傳藝人、屋檐下的燕子打招呼,充滿(mǎn)了童趣??伤倪@些行為卻被老師認(rèn)為是影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的壞毛病,要求她退學(xué),我為小豆豆感到委屈。不幸中的萬(wàn)幸,小豆豆走進(jìn)了快樂(lè)的巴學(xué)園。在快樂(lè)的巴學(xué)園和藹可親的校長(zhǎng)先生、電車(chē)教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一樣充滿(mǎn)了夢(mèng)想的同學(xué)、特別的上課方式吸引著小豆豆。在巴學(xué)園小豆豆渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。

  當(dāng)我看到書(shū)中小林先生的一句話 “無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)……,所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!?,我為小豆豆感到高興,有了這樣的好校長(zhǎng),誰(shuí)不想好好學(xué)習(xí)呢?我們小朋友是天真無(wú)邪的,我們對(duì)世界充滿(mǎn)了美好愿望,只要正確引導(dǎo),我們都會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材。為此,我想到了我們學(xué)校開(kāi)辦的很多興趣班,用來(lái)增加我們的課外知識(shí),豐富我們的課外生活;當(dāng)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了一件件作品:用鐵絲做的小人扇子,把小電器拆開(kāi)又裝上的過(guò)程,讓我們感到很開(kāi)心。

  記得有一次,上工藝興趣班時(shí),蔡老師讓我們用鐵絲做扇子,蔡老師給我們示范了一遍,可我還是不太明白,在位子上繞來(lái)繞去,也繞不出個(gè)扇子的樣子。蔡老師看見(jiàn)了,過(guò)來(lái)耐心地教我,我慢慢明白了,原來(lái)是先做好框架,再繞著框架。最后,我一看自已做的鐵扇子真像西游記里面鐵扇公主的巴蕉扇。開(kāi)心使我們有了學(xué)習(xí)的興趣,開(kāi)心使我們的潛能得到了發(fā)揮。你看,我們的學(xué)校不就是又一個(gè)巴學(xué)園嗎!

  快來(lái)吧,和我一起走進(jìn)小豆豆的世界,去參加巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì) ,去聽(tīng)一聽(tīng)“旱田”老師的課……。

  《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文(五)

  童年的故事非常甜美,但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應(yīng)該珍惜童年。

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專(zhuān)門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面,老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,然后請(qǐng)他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來(lái),老師還能講課么?老師說(shuō)呀說(shuō)。。一大堆的事例,媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……

  說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解,他熱愛(ài)孩子,信賴(lài)孩子,充滿(mǎn)了熱情。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

  我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人,愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開(kāi)他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說(shuō),巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

  巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“人之初,性本善?!蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去,讓他成為他自己。

  這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴學(xué)園里邊學(xué)邊玩,有了很大的進(jìn)步,最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。雖然巴學(xué)園著了火,可是,小豆豆是不會(huì)忘記那有趣的校長(zhǎng)、同學(xué)和那奇特的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》讀后感小學(xué)范文

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