《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑，是一座警鐘，是一次考驗(yàn)。下面就是小編給大家?guī)淼募t鉛筆讀后感范文，希望大家喜歡!

　　紅鉛筆讀后感范文(一)

　　他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职?，是我……”

　　合上書，看封面上用特殊閃光片染上色的那支紅鉛筆，在臺(tái)燈幽靜的白光照射下反著亮光。與封面其它的圖畫比起來，它是那么耀眼、那么獨(dú)特，好像真的就是一支魔法鉛筆，握住它的那一瞬間，你就成了世界上最特別的孩子……

　　小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他，使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊賞，還有“最佳作文榜”上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng)，一下子都成了他的。——可是，紅鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí)，謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候，終于下定決心毀了它，找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢(mèng)想。有了它，我就能從差生變?yōu)榧庾由?有了它，我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主;有了它，我就能從笨蛋變?yōu)樘觳?有了它，我就能無敵、就能完美，甚至能擁有整個(gè)世界!——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎?那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎?是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。

　　也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮;假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了;假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太OUT了!既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢?成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢?這樣才是真的完美。——接受無法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。

　　每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒牵瑸槭裁醇耐杏谏衿娴哪Х?就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想!他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱!

　　如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧!因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。

　　朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心!因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力!

　　一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。

　　紅鉛筆讀后感范文(二)

　　每個(gè)人都有秘密，有些秘密可以說出來，有些秘密可以寫出來，但是大多數(shù)秘密深深的埋藏在心中，不為人所知。珉浩現(xiàn)在也有了一個(gè)連秘密日記都不能寫進(jìn)的秘密，他突然擁有了一支神奇的鉛筆，有了這只鉛筆，平時(shí)頭疼的作文和日記不再是煩惱，只要拿起紅鉛筆，就一定會(huì)下筆如飛，所寫出的文章也都會(huì)妙筆生花。

　　相信每一個(gè)小孩子都會(huì)幻想有著神奇的超能力，寶寶的幼兒園，提倡純玩式教學(xué)，基本沒有幼小銜接的過度，使得他初入學(xué)時(shí)，面對(duì)著突如其來的作業(yè)，很不適應(yīng)，于是他有了一個(gè)偉大的理想，那就是發(fā)明一臺(tái)專門做作業(yè)的儀器，把作業(yè)本放入，儀器自動(dòng)選擇科目、選擇筆的類型，一會(huì)功夫，作業(yè)就會(huì)自動(dòng)完成。

　　書中的珉浩，擁有了一支可以改變他生活的紅鉛筆，紅鉛筆的神奇力量幫助他得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)們的敬佩，以及媽媽的改變，這一切使得珉浩感覺非常享受，盡管知道是紅鉛筆帶來的力量，但是這久違的親情、友情使得他沉迷其中。

　　所有的孩子都希望得到大家的關(guān)注，不論成績好壞，老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，就是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)，珉浩一開始就是因?yàn)榧t鉛筆帶給他從未有過的溫暖，而不惜為其編織謊言。與珉浩不同，材奎是一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的孩子，正因如此，他接受不了一向普普通通的珉浩竟然比他強(qiáng)，于是圍繞著這兩個(gè)男孩子，以及其周圍的同學(xué)，一系列的矛盾產(chǎn)生了。

　　珉浩這個(gè)本性善良的孩子，很快就感受到紅鉛筆帶來的不僅僅是榮譽(yù)和贊美，紅鉛筆寫下的謊言，讓珉浩痛苦不堪。謊言會(huì)衍生秘密，而秘密又會(huì)變成更多的謊言，珉浩意識(shí)到只有自己才能幫助自己，他勇敢地?cái)[脫誘惑，做回真正的自己，雖然作文大賽沒有取得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是因?yàn)轭}材特別、寫的有力量，被全國僅有幾個(gè)名額的飛翔班錄取，這一刻，珉浩的心真的飛翔起來!

　　書中，面對(duì)著誘惑、欲望，作者用溫潤的筆觸，把各個(gè)人物的心理活動(dòng)分析淋漓盡致，相信每一位看過此書的人都會(huì)深有感觸。結(jié)尾，紅鉛筆豁然又出現(xiàn)在另一個(gè)女孩子課桌上，有關(guān)紅鉛筆的故事沒有結(jié)束，還將會(huì)繼續(xù)……

　　紅鉛筆讀后感范文(三)

　　“從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇。那一刻深陷幸福，也深陷囹圄……”我輕輕地念著，感覺到這些輕飄飄地印在紙上的文字竟那樣沉重地刻在我心里。和《紅鉛筆》中的珉浩一樣，我也曾經(jīng)歷過心靈的抉擇：

　　考試時(shí)猶豫著該不該翻書;考差時(shí)猶豫著該不該瞞著父母;做了錯(cuò)事猶豫著該不該瞞過老師;不是自己做的事卻被表揚(yáng)猶豫著該不該告訴大家真相……有些時(shí)候，在猶豫的最后一分鐘，我選擇了真實(shí);也有時(shí)候，在徘徊的最后一秒鐘，我聽從了謊言;有時(shí)對(duì)有時(shí)錯(cuò)。相信大家也經(jīng)歷過這些事吧。焦慮不安、手足無措，就像害羞的、無助的珉浩。但慶幸的是，我們最終都沒有離真實(shí)太遠(yuǎn)，找回了自己，就像珉浩。

　　或許我們不那么完美，不那么出色，犯過錯(cuò)，有過痛，但幸運(yùn)的是我們沒有迷失。錯(cuò)誤，謊言，我們用自己的勇敢正視征服了它。我們不那么完美，不那么出色，犯過錯(cuò)，有過痛，都不重要，重要的就是真實(shí)，重拾自我。因?yàn)檎鎸?shí)，才有希望，才有力量!

　　“人非圣賢，孰能無過?”有錯(cuò)誤，撒過謊又如何?只要肯重頭再來，我們的人生一樣可以像書最后的珉浩一樣精彩!

　　所以，請(qǐng)不要認(rèn)為《狼來了》中的少年無可救藥、深陷泥沼。每一個(gè)少年都有一顆朝氣蓬勃的心，雖然有時(shí)它會(huì)跌跌撞撞地迷失了方向，蒙上了灰塵，但那只是暫時(shí)，只是暫時(shí)!如果再給他一次信任，就像老師溫柔地勸說作弊的孩子，就像同學(xué)原諒犯錯(cuò)的孩子，就像父母寬容地面對(duì)撒謊的孩子，我相信只要一點(diǎn)點(diǎn)的信任，美好的種子就會(huì)成樹開花!還有曾經(jīng)迷失、此刻撒謊的少年們，請(qǐng)你也給自己一點(diǎn)點(diǎn)信任，相信自己能夠走出虛假的沙漠，找到生活甘甜的清泉!

　　不要吝惜你的信任，請(qǐng)相信那放羊的少年!相信他人，相信自己!也許就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，就可以從謊言到真實(shí)，從欲望到愿望，從猶豫到抉擇。那一刻沒有囹圄，只有幸福……

　　紅鉛筆讀后感范文(四)

　　今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“某某，你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會(huì)逃出我的懷抱。

　　好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事?！都t鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母?jìng)賽時(shí)，他剛剛走進(jìn)考場(chǎng)，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。

　　讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。

　　紅鉛筆讀后感范文(五)

　　不久前，我看完了一本書名為《紅鉛筆》的書，這本書寫得非常精彩。

　　這本書講述了這樣一個(gè)故事，有一個(gè)叫申珉浩的男孩，他的生活總是事事不如意。有一天，他在他的桌子上發(fā)現(xiàn)了一枝紅鉛筆。這枝紅鉛筆有著神奇的力量，那就是：能夠控制著珉浩的手寫作文。由于作文是紅鉛筆寫的這件事別的任何人都不知道，因此，他獲得了老師的表揚(yáng)、同學(xué)們的贊賞。他甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。但是紅鉛筆給珉浩的生活帶入幸福之中時(shí)，也同樣將他拉入謊言的痛苦之中…..

　　珉浩之前的作文寫得并不怎么樣。但自從他擁有了紅鉛筆之后，他的作文就越來越好了。原本珉浩很快樂，希望自己能夠一直擁有它?？墒亲约t鉛筆寫了老師布置的《我的家》這篇作文之后，珉浩便開始陷入了痛苦中。因?yàn)榧t鉛筆寫的《我的家》，句句都是謊言。

　　在那篇作文中，紅鉛筆珉浩與他爸爸打棒球、珉浩媽媽給他做曲奇餅和他們一家三口一起去郊外農(nóng)場(chǎng)挖地瓜。但這一切都是假的，珉浩根本沒有經(jīng)歷過這些事。珉浩開始驚慌起來。這一系列的事情還引起了珉浩的同學(xué)—東哲和材奎的疑惑和嫉妒。尤其是材奎，他總想找珉浩的茬。有一天，當(dāng)珉浩要參加全國作文大賽時(shí)卻發(fā)現(xiàn)紅鉛筆被材奎搶走了。當(dāng)他找回紅鉛筆時(shí)，卻又決定要?dú)Я怂?，放棄它?/p>

　　故事娓娓道來，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到?jīng)Q擇……男孩珉浩經(jīng)歷了種.種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。

　　《紅鉛筆》是一個(gè)誘惑，是一座警鐘，是一次考驗(yàn)?？炜靵砜纯此桑鼤?huì)無時(shí)無刻地警醒著你們，你們也會(huì)因此而大有收益的!