青銅葵花讀后感三年級(jí)作文10篇
《青銅葵花》告訴我們?nèi)耸篱g最珍貴的一樣?xùn)|西,那就是親情。今天小編就與大家分享《青銅葵花》讀后感,僅供大家參考!
《青銅葵花》讀后感[200]
《青銅葵花》是作家曹文軒的著作。書(shū)中主人公就是青銅和葵花。講的是葵花的媽媽早逝,爸爸帶著葵花到了大麥地的干校。后來(lái)葵花的爸爸也死了,葵花就被青銅一家收養(yǎng)了,發(fā)生了許多感人的事。最后,葵花回到了城市。我也希望像青銅葵花一樣自由自在。
我很喜歡這本書(shū),因?yàn)樗芗兠?,很純真,很樸?shí)。為我們展現(xiàn)了農(nóng)村的喜怒哀樂(lè)。曹文軒說(shuō):“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”
讀《青銅葵花》有感 李陽(yáng)
今天上午,我終于把《青銅葵花》這一本書(shū)給讀完了。當(dāng)我讀完的時(shí)候已經(jīng)是眼淚像大雨一樣嘩啦啦、嘩啦啦地流了下來(lái)。因?yàn)橛泻芏嗟胤轿叶伎吹搅饲嚆~怎樣來(lái)幫助葵花。
比如說(shuō)幾個(gè)1。比如在冰項(xiàng)鏈這一篇里寫(xiě)到了村子里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)。然后,青銅和葵花千辛萬(wàn)苦地把一個(gè)大石頭推到了打谷場(chǎng)上??墒?,又被一些人給搶走了。為了讓葵花看清,就沖上去跟那一些人打了起來(lái)。最后被那一些人打得鼻子流血了。后來(lái),他又讓葵花騎在自己背上看馬戲。
還有一個(gè)就是三月蝗這一篇。因?yàn)榛认x(chóng)把麥子全吃光了。大家沒(méi)吃的,于是青銅就捉了一只野鴨給葵花吃??墒?,嘎魚(yú)一家說(shuō)這一只鴨是他家的。然后,青銅爸爸和嘎魚(yú)爸爸打了起來(lái)。后來(lái),青銅爸爸又把青銅罵了一頓。
《青銅葵花》讀后感 張舒雯
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡務(wù)摬芪能幍淖髌罚医K于在上學(xué)期買(mǎi)了一本帶回家,可是,因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題,一直沒(méi)來(lái)得及看,這個(gè)星期五,老師布置了一篇讀后感,我便順理成章的翻看起了《青銅葵花》這本書(shū)。
藏克家說(shuō)過(guò):讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。才讀了短短幾張紙,我就深深地融入了《青銅葵花》這本書(shū)中:
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),城市的一個(gè)女孩——葵花和鄉(xiāng)下啞男孩青銅認(rèn)識(shí)了,成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友……
給我印象最深的就是青銅想幫妹妹葵花照張相,就在寒冷的冬天里去賣(mài)蘆花鞋,結(jié)果把自己的鞋給賣(mài)掉了,讀到這里,我想到了我們自己,我們現(xiàn)在不愁吃,不愁喝,不愁穿等等,我們擁有了這么多,還缺什么呢?那我們?yōu)槭裁床荒芟袂嚆~那樣,為天天勞累的父母親和在外打工的兄弟姐妹做點(diǎn)什么呢?
《青銅葵花》讀后感[200]
今天,《青銅葵花》這本書(shū)我已經(jīng)迫不及待的讀到第四章的第五回了。
這一章講的是:大麥地的人喜歡在冬天時(shí)穿蘆花鞋,青銅一家人想多攢些錢(qián),便開(kāi)始編織蘆花鞋,打算讓青銅拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)。他們一家用上等的蘆花、新稻草用心做成了一百零一雙蘆花鞋,青銅帶著這些蘆花鞋來(lái)到市場(chǎng),用自己的智慧、汗水買(mǎi)完了所有的蘆花鞋。
《青銅葵花》讀后感[500]
我讀了《青銅葵花》的第四章蘆花鞋。
這章大概講了成為孤兒的葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng)后,融入了這個(gè)貧困而溫暖的大家庭。青銅和葵花能毫無(wú)障礙的交流一切,包括心中最細(xì)微的想法。青銅和葵花都想上學(xué),但家里的經(jīng)濟(jì)條件有限,無(wú)法同時(shí)供兩個(gè)孩子上學(xué)!
這時(shí),他們兩個(gè)你推我讓?zhuān)枷胱寣?duì)方上學(xué)。兩個(gè)孩子如此懂事,大人怎能不心疼?青銅為了妹妹放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。為了給葵花照相,到了冬天,大人們編織了一百零一雙蘆花鞋,其中的一雙是給青銅的。青銅天天背著好多蘆花鞋去賣(mài),不嫌累,不怕冷!就算下雪也堅(jiān)持賣(mài)。
不會(huì)說(shuō)話(huà)的青銅有著怎樣美好、高尚的心靈啊。青銅為了妹妹,想出了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法,讓葵花上了學(xué),卻把自己多年來(lái)渴望上學(xué)的夢(mèng)打碎了!誰(shuí)能說(shuō),苦難不是一種財(cái)富呢?苦難讓人懂得了責(zé)任,懂得了付出,懂得了珍惜,懂得了堅(jiān)強(qiáng),懂得了成長(zhǎng),懂得了愛(ài)。只有在苦難中掙脫出來(lái),才是真正的強(qiáng)者,才會(huì)感受到真正的苦中之美!文章寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;文章寫(xiě)美——寫(xiě)大美,將美寫(xiě)到極致:文章寫(xiě)愛(ài)——
寫(xiě)摯愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情誼。在實(shí)際生活中也有這樣的事情,比如最近學(xué)校組織的愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng),就教育了我們,我們捐的那些看過(guò)的書(shū)給沒(méi)看過(guò)的人看,雙方都是受益的。他們收獲了書(shū),我們收獲了節(jié)儉的道理。
《青銅葵花》讀后感[500]
這個(gè)寒假,我看了《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講了來(lái)自大麥地的男孩青銅和陪同爸爸來(lái)五七干校的女孩葵花。他們?cè)谝淮螜C(jī)遇中相識(shí)。后來(lái),葵花的爸爸在一次渡河時(shí)淹死了??ㄗ兂闪斯聝骸4篼湹卮彘L(zhǎng)讓村里人以自愿領(lǐng)養(yǎng)的形式來(lái)收養(yǎng)葵花。結(jié)果是大麥地最窮的青銅家收養(yǎng)了他。幾年后,市長(zhǎng)想讓葵花回到城市里。可葵花死活不愿意,她不愿意離開(kāi)青銅一家人。可最終,葵花還是被原來(lái)五七干校的黃阿姨領(lǐng)回了市里。當(dāng)青銅再次看到葵花是,他這個(gè)啞巴竟然大聲喊出了“葵花”。嘎魚(yú)丟下它的鴨群,撒腿就往青銅家跑。一邊跑,一邊向大麥地人宣布:“青銅會(huì)說(shuō)話(huà)啦!”
這個(gè)故事有很多感人的地方。比如青銅和葵花兩個(gè)人互相讓對(duì)方去讀書(shū);青銅為了讓葵花去看戲,被許多男孩欺負(fù);葵花為了讓奶奶有錢(qián)去看病,偷偷去江南撿油棗賣(mài)錢(qián)等等。從這些地方可以看出。這家人雖然沒(méi)有錢(qián),可是他們已經(jīng)成了一個(gè)牢不可分的整體了。
這本書(shū)除了故事情節(jié)感人,作者的文筆也很細(xì)膩。比如“她是一個(gè)乖巧的女孩。她不生爸爸的氣,就那樣骨碌著眼睛,安靜地枕在爸爸的胳膊上,聞著他身上的汗味,等著瞌睡蟲(chóng)向她飛來(lái)。在這個(gè)等待過(guò)程中,她會(huì)伸出小手,在爸爸胡子拉碴的臉上輕輕撫摸著?!睆倪@一段的描述可以看出,葵花對(duì)爸爸的依賴(lài)。
《青銅葵花》確實(shí)是一本非常好看的書(shū)。
《青銅葵花》讀后感[500]
今天,我來(lái)給大家講一講老師讓看的《青銅葵花》在這本書(shū)里,我最喜歡的章節(jié)是:老槐樹(shù)。
這章主要講了葵花的爸爸不在了,葵花孤零零的,只有兩個(gè)阿姨陪著她,阿姨們希望大麥地的人們可以收養(yǎng)葵花,大麥地的人們都很喜歡葵花,都想把她領(lǐng)回家去,當(dāng)做自己的女兒撫養(yǎng),可是,他們都覺(jué)得自己家生活條件不好,怕委屈了這個(gè)從城里來(lái)的小姑娘,于是,只能唉聲嘆氣地離開(kāi)了老槐樹(shù)下,只有生活條件比較富裕的嘎魚(yú)一家人得意洋洋地站在那里,傍晚時(shí)分,眼看著嘎魚(yú)家的人就要把葵花領(lǐng)走了,但是青銅一家人急急忙忙地趕來(lái)了,青銅和嘎魚(yú)兩家人來(lái)爭(zhēng)著要葵花,由于青銅家有受人尊重的老奶奶,在威信略占上風(fēng),村長(zhǎng)別無(wú)他法,讓葵花自己選擇,最后葵花自己選擇了青銅一家人的事。
雖然這篇文章寫(xiě)的是葵花有了一個(gè)新的家,和藹的爸爸媽媽?zhuān)认榈哪棠毯蛯?duì)她無(wú)微不至,時(shí)時(shí)保護(hù)她的哥哥,但是我還是覺(jué)得葵花很可憐,因?yàn)樗挠H生爸爸去世了,唯一的遺物就是一張用青銅做成的葵花的畫(huà)稿,令人欣慰的是青銅一家人非常關(guān)心她把她當(dāng)自己的親生骨肉看待,葵花也很爭(zhēng)氣,學(xué)習(xí)非常出色,表現(xiàn)也很好。
通過(guò)閱讀這篇文章,我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論在什么時(shí)候,我們都要善待每一個(gè)人,這樣,我們才有價(jià)值,才能在這個(gè)社會(huì)上有威信,在茫茫人海中有與別人不一樣的一面。
我愛(ài)《青銅葵花》動(dòng)人的故事情節(jié),愛(ài)葵花努力學(xué)習(xí)的精神,更愛(ài)青銅一家人好好對(duì)待葵花的美好品質(zhì)。
讀《青銅葵花》有感
在這個(gè)烈日當(dāng)空的暑假里,我?guī)缀醢选秾W(xué)校與家庭》上所有的書(shū)都看完了。在所有的書(shū)中,我最喜歡的有三本。分別是:《余寶的世界》、《不想不想長(zhǎng)大》和《青銅葵花》。
這一次,我要介紹一下《青銅葵花》。這本書(shū)是由九章故事和一個(gè)(代后記)組成的。這本書(shū)是曹文軒在2005年的最新力作。主要介紹了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事:男孩叫青銅,女孩叫葵花。在一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……
城市是不能與農(nóng)村相提并論的。有好多的外地人到城市里去打工,為了賺夠錢(qián),能夠養(yǎng)家糊口。就是因?yàn)檫@樣所以一家人,一年才可以見(jiàn)幾次面。書(shū)中的葵花,很懂事學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。就是因?yàn)檫@樣,在離別之時(shí),所以就不禁流下了淚水。
我讀《青銅葵花》 田雨
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū),而我最喜歡的書(shū)是《青銅葵花》。這本書(shū)。讓我看到了人世間最珍貴的一樣?xùn)|西。那就是親情。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。簡(jiǎn)要如下:一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又把女孩葵花召回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的城市。
這本書(shū)里催人淚下的地方很多,但給我印象最為深刻的卻是葵花走時(shí)。
當(dāng)葵花走了后,青銅每天頂著烈日,坐在一個(gè)大草垛頂上。但有一天,人們居然看到了葵花,男孩居然用盡平生的力氣,喊出了兩個(gè)字——葵——花——。讀到這里,我流淚了,淚水像一條止不住的小河,我為書(shū)中感人的場(chǎng)景而流淚。
這本書(shū)寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)道深刻之處;寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致,寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)。
《青銅葵花》讀后感[500]
這是曹文軒叔叔的純美小說(shuō)系列,講述著一個(gè)女孩叫葵花,一個(gè)男孩叫青銅之間的故事。
令我最敬佩的是哥哥青銅,青銅原本過(guò)著幸福、快樂(lè)的日子,可是,青銅五歲那年的一天的深夜,突如其來(lái)的大火,讓青銅變成了啞巴。但是青銅不哭不鬧。他會(huì)愛(ài)護(hù)葵花。青銅一家過(guò)得清貧,所以買(mǎi)不起燈??ň蜕锨锬菁胰ソ锜魧?xiě)作業(yè)。后來(lái)秋妮和翠環(huán)不給葵花燈了。青銅見(jiàn)此情況就去了蘆葦蕩,他把最大最亮的螢火蟲(chóng)抓到南瓜花里,南瓜花就成了“燈”,是大麥村最大的燈。
稻香渡有馬戲團(tuán)來(lái)表演,青銅和葵花去看。青銅為了讓葵花看到表演,讓葵花騎在自己頭上,直到看完,他也不說(shuō)累。一個(gè)人寧愿為另一個(gè)人付出一切,這不就是親情嗎?還有,葵花與青銅分開(kāi)幾年后,葵花回來(lái)了,青銅大喊了一聲“葵——花”這時(shí)我,潸然淚下。其實(shí)在我們身邊也有很多這樣的事跡。只是我們沒(méi)有仔細(xì)觀察。這種親情是最珍貴的,用什么也換不來(lái)的。
現(xiàn)在我們要什么有什么,青銅一家連燈都沒(méi)有,照個(gè)照片也得籌錢(qián)?,F(xiàn)在豐衣足食的我們不覺(jué)得慚愧嗎?
我們小區(qū)流行玩四個(gè)輪的滑板車(chē),我也買(mǎi)了一個(gè)。而我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),這時(shí)我想到了哥哥青銅照顧葵花的那種毅力,那種毅力使我鼓起勇氣,重新站在滑板車(chē)上,學(xué)會(huì)了滑滑板車(chē)。這次小小的坎坷,是我一生的一個(gè)鼓勵(lì)。
書(shū)外世界的感動(dòng)與震撼,書(shū)中世界的純真與純美,交織在一起,這就是曹文軒叔叔的純美小說(shuō)系列真正的用意。
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