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小大人丁文濤讀后感10篇

時(shí)間: 張洪1135 分享

  《小大人丁文濤》這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,它的內(nèi)容很豐富,也很好看。下面是小編為大家整理的小大人丁文濤讀后感,供大家參考!

  《小大人丁文濤》讀后感

  丁文濤是馬小跳班的學(xué)習(xí)委員,是一個(gè)外表是小孩兒,但卻不相信童話故事,內(nèi)心老練,成熟的典型的小大人。

  他愛(ài)說(shuō)成語(yǔ),總是出口成章,他的學(xué)習(xí)很好,讀書(shū)時(shí)總是過(guò)目不忘,能背下厚厚一本的《成語(yǔ)詞典》在各科老師的心目中,他都是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,品學(xué)兼優(yōu),懂禮貌的好學(xué)生,但在馬小跳他們的心目中,丁文濤就是一個(gè)攻于心計(jì)的小大人。

  《小大人丁文濤》讀后感

  今天,爸爸給我買了《小大人丁文濤》,這本書(shū)主要講了丁文濤的爸爸成功的把孩子教育成一個(gè)工于心計(jì)的人,但是即使丁文濤保持著孩子的外形,可他的心卻再也回不到童心……

  這本書(shū)很好,生動(dòng)地描寫(xiě)了丁文濤與家人、同學(xué)和老師之間發(fā)生的一系列事件,以及在處理對(duì)待事情時(shí)候丁文濤的非同一般的表現(xiàn),讓我啟發(fā)很大,爸爸看后也是受益匪淺。它告訴我們一個(gè)道理:沒(méi)有一顆潔白無(wú)瑕的童心是多么的可怕,而保持一顆童心又是多么的難能可貴!

  《小大人丁文濤》讀后感

  “成語(yǔ)大王”丁文濤是馬小跳最強(qiáng)的對(duì)手,在一般情況下,丁文濤的動(dòng)作很慢,如果你對(duì)他說(shuō):“怎么這么慢?”你就完了?!奥衷趺戳?慢工出細(xì)活。慢工出巧匠。慢走跌不到,小心錯(cuò)不了。慢櫓搖船捉醉魚(yú)。慢···”

  正是因?yàn)槎∥臐龝?huì)說(shuō)成語(yǔ),而且一說(shuō)打不住,馬小跳才會(huì)和他結(jié)為“死對(duì)頭,”然而老師舉辦的一場(chǎng)“豬狼辯論會(huì)”上丁文濤和馬小跳又挑起了一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),馬小跳究竟能贏嗎?

  通過(guò)看這本書(shū),我明白了不能總是賣弄學(xué)問(wèn),這樣會(huì)讓別人覺(jué)得你很驕傲自大,而且要做事效率高,才能節(jié)約時(shí)間!

  《小大人丁文濤》讀后感

  丁文濤是一個(gè)成語(yǔ)大王,他一說(shuō)話就像魚(yú)吐泡泡一樣成串的成語(yǔ)從他嘴里冒出來(lái),我羨慕他的才華。

  班里6個(gè)同學(xué)進(jìn)行辯論賽,主題是“狼和豬誰(shuí)對(duì)人的貢獻(xiàn)大”,馬小跳是“狼”方的主辯手,丁文濤是“豬”方的主辯手,他們各自闡述了這兩種動(dòng)物的特長(zhǎng),丁文濤說(shuō):“豬渾身都是寶,比狼的貢獻(xiàn)大?!瘪R小跳說(shuō):“狼是大自然的清道夫,吃對(duì)大自然有害的動(dòng)物,能起到生態(tài)平衡的作用?!?/p>

  他們經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論,馬小跳在其他幾位同學(xué)的幫助下贏得了這場(chǎng)比賽,結(jié)果并不是我所期盼的那樣,但是我依然對(duì)丁文濤佩服不已。

  從丁文濤的故事中我更加懂得知識(shí)的重要性,我一定要博覽群書(shū),做一個(gè)有豐富知識(shí)的人。

  《小大人丁文濤》讀后感

  《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》是有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。

  這本書(shū)的內(nèi)容是:丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員,天上的事和地上的是沒(méi)有他不知道的,人稱“小百科”;他還是“成語(yǔ)大王”,厚厚一本《成語(yǔ)詞典》,他能背下來(lái),說(shuō)起話來(lái)全部都是成語(yǔ)。在老師心目中,他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生,在家長(zhǎng)的心目中,他是聽(tīng)話的好孩子??墒?,在馬小跳他們的心目中,丁文濤的身體雖然還是孩子的身體,可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心,而是一個(gè)工于心計(jì),缺乏熱情,不相信童話的大人心,所以,班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。

  《小大人丁文濤》讀后感

  我今天,我把小大人丁文濤讀完了。第一篇文章就把我吸引住了,我最喜歡的一篇文字是《同病相憐》。我們來(lái)講講這個(gè)故事吧! 馬小跳去割包皮的時(shí)候遇見(jiàn)了丁文濤 ,他問(wèn)丁文濤去干什么 ,丁文濤說(shuō)∶“我去取藥,馬小跳 割完包皮后看見(jiàn)丁文濤也在那割包皮 。他回到家里很疼,他爸爸說(shuō):” 你穿上你媽媽群子的就不疼啦 。他想到丁文濤也割包皮,馬小跳給丁文濤打電話說(shuō):“ 你穿群子了,丁文濤擰死不說(shuō)他穿群子。馬小跳和丁 文濤寫(xiě)了一個(gè)協(xié)議書(shū),寫(xiě)的是 不能給 別人說(shuō)這一件事 ??墒堑搅藢W(xué)校被同學(xué)們看出來(lái)了。丁文濤以為這件事馬小跳說(shuō)的,馬小跳以為丁文濤說(shuō)。然后同學(xué)們把這件事告訴了他們,他們才知道誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)。

  我的感受是,要遵守若言。

  《小大人丁文濤》讀后感 鄭開(kāi)心

  剛放寒假,我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”就迫不及待的跑到書(shū)店,看挑了一本書(shū)叫——小大人丁文濤。

  下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容吧:丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員,天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的,人稱“小百科”;還是“成語(yǔ)大王”一本厚厚的成語(yǔ)字典,他能背下來(lái),說(shuō)起話來(lái)全都是成語(yǔ)。在老師們的心中。他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好孩子??墒?,在馬小跳他們的心中,丁文濤的身體雖然還是孩子的身體,可他的心已經(jīng)不是一個(gè)天真兒童的心,而是攻于心計(jì),缺乏熱情不相信童話的,大人心,所以,班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。

  在我們的生活中也是這樣的孩子,比如像原夢(mèng)一樣的孩子,說(shuō)起話來(lái)如醉如癡,浮想聯(lián)翩。

  有一次,我和媽媽去逛街了正好碰見(jiàn)了她,她媽媽想給她買一件衣服,可是他卻說(shuō)這個(gè)衣服帶料了不但不好,而且還不好看。我在想:這么小的孩子,既然懂的的這么多。我的媽媽也直夸她懂事。

  這本書(shū)讓我懂得了:小孩子要多看書(shū)才能知道更多的知識(shí)。

  《小大人丁文濤》讀后感 孫雨悅

  今天,我看了一本好書(shū),名字就叫《小大人丁文濤》,這本書(shū)主要講了,“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員,天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的,人稱“小百科”,他還是“成語(yǔ)大王”,厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》,他能全部都背下來(lái),說(shuō)起話來(lái)都是成語(yǔ);他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦,如:馬小跳他們因?yàn)樾募被丶?,所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)還有一張數(shù)學(xué)卷子要做,第二天,借丁文濤的數(shù)學(xué)卷子去抄,丁文濤竟然還要收五元錢的版權(quán)費(fèi)……丁文濤在家長(zhǎng)的心目中,是一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子;在老師的心目中,是一個(gè)十全十美的好學(xué)生;而在馬小跳他們的心目中,看似小孩子,可卻有一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心;所以,班上的同學(xué)們都叫他“小大人丁文濤”。

  通過(guò)讀這本書(shū),我知道了雖然丁文濤是個(gè)聽(tīng)話、懂事、聰明的好學(xué)生,可是,就是因?yàn)樗斆?,他才丟失了快樂(lè),丟失了童年,使許多人無(wú)法和他交朋友,而像馬小跳他們雖然在秦老師眼中,不僅學(xué)習(xí)差,而且還淘氣,但是,他們四個(gè)卻有一個(gè)快樂(lè)、美好、屬于自己的童年。

  在生活中,我希望所有的小朋友們,不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明,也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。

  《小大人丁文濤》讀后感

  鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。這是李芳禪的一句讀書(shū)名言,名言的意義深刻,但卻表達(dá)了書(shū)的重要性,是啊!鳥(niǎo)兒高飛先要振翅,人要上進(jìn)必須先讀書(shū)!

  在這個(gè)假期中,我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書(shū),這本書(shū)名字奇特,我想,它的內(nèi)容也一定很奇特。于是,我便帶著一種好奇的心情走進(jìn)了這本書(shū)!

  這本書(shū)主要講了:“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員,天上的事和地下的事沒(méi)有他不知道的,人稱”小百科“,他還是”成語(yǔ)大王“,厚厚一本《成語(yǔ)詞典》,他能背下來(lái),說(shuō)起話來(lái)全部都是成語(yǔ)。

  在老師心目中,他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生,在家長(zhǎng)心目中,他是聽(tīng)話的好孩子??墒?,在馬小跳他們心目中,丁文濤的身體雖然還是孩子身體,可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心,而是一顆工于心計(jì),缺乏熱情,不相信童話的大人心,所以,班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。

  讀完真本書(shū)之后,我也明白了:”童年是美好的,也是有趣的,我們不可以向文中丁文濤那樣工于心計(jì),缺乏熱情,不然,童年就再也不會(huì)是天真無(wú)邪的快樂(lè)天地了,應(yīng)該利用好這快樂(lè)的時(shí)期,讓童年時(shí)期既有學(xué)習(xí)的快樂(lè)也有玩耍的快樂(lè)!“

  《小大人丁文濤》讀后感

  放寒假了,媽媽給我買了一本書(shū),名字叫做《小大人丁文濤》。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,它的內(nèi)容很豐富,所以我每天都認(rèn)真地閱讀它。

  這本書(shū)的主要內(nèi)容是:丁文濤是“成語(yǔ)大王”,他每天都閱讀厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》,所以說(shuō)起話來(lái)都是成語(yǔ)。丁文濤在班里當(dāng)?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員,天上和地下的事沒(méi)有他不知道的。而且在人們眼里他的地位很高,在老師眼里他是優(yōu)秀的學(xué)生,在家長(zhǎng)眼里他是聽(tīng)話的好孩子,有的家長(zhǎng)甚至邀請(qǐng)丁文濤去自己家里,讓自己的孩子也受點(diǎn)影響??墒窃谔詺獍R小跳及同學(xué)們心目中,丁文濤的身體雖然還是孩子的身體,可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心,而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心,所以班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。

  讀了這本書(shū),我知道了很多知識(shí)和道理。如:有的男孩子需要割包皮,還有做好事不能只去做,更重要的是要把事情做好……

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《小大人丁文濤》這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,它的內(nèi)容很豐富,也很好看。下面是小編為大家整理的小大人丁文濤讀后感,供大家參考! 《小大人丁文濤》讀后感 丁文濤是馬小跳班的學(xué)習(xí)委員,是一個(gè)外表是小孩兒,但卻不相信童話故事,內(nèi)心老練
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