窗邊的小豆豆讀后感400字10篇
《窗邊的小豆豆》的主角在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(zhǎng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的小豆豆啦!下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考!
讀《窗邊的小豆豆》讀后感 陳瑞文
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候，老師會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養(yǎng)，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐?lè)趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規(guī)定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感
五級(jí)了，呂老師讓我們看兩本書(shū)《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很好看，是黑柳徹子寫(xiě)的。(也就是長(zhǎng)大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因?yàn)橐粋€(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后，小豆豆來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)下成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆一開(kāi)始把書(shū)桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼，又和燕子說(shuō)話，把黃色的穗子畫(huà)到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來(lái)，之后，小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來(lái)到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園，小豆豆看到了電車，一下子歡呼起來(lái)。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來(lái)到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)話說(shuō)升么都行，校長(zhǎng)先生足足聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話呢!小豆豆看見(jiàn)了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來(lái)到了新學(xué)校——巴學(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室，非常喜歡巴學(xué)園。之后，小豆豆認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)!從大阪來(lái)的高橋君，校長(zhǎng)先生的三女兒美代，不娶小豆豆的阿泰，拉著小豆豆的辮子的大榮君，喜歡小動(dòng)物的天壽君，從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來(lái)的抒所愛(ài)子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之，《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感
金老師送給我一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。一看到這本書(shū)的名字，我心里就很好奇：小豆豆在窗邊干什么?小豆豆是個(gè)什么樣的孩子?書(shū)中講了什么?……這些疑問(wèn)一直在我腦海中縈繞，我的媽媽對(duì)這本書(shū)也很感興趣，所以我和媽媽一起讀完了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆很幸運(yùn)!她有一個(gè)理解她的好媽媽;有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng);她還擁有那么有趣、有耐心的老師……書(shū)中的小豆豆有一個(gè)自由自主的成長(zhǎng)環(huán)境，她在巴學(xué)園學(xué)會(huì)了如何思考人生、思考自然。“冰雪已消融，爛漫兒童嬉戲忙，奔跑小村中”是巴學(xué)園的真實(shí)寫(xiě)照，我非常羨慕小豆豆，要是我能有這樣的學(xué)校該多好!
說(shuō)完書(shū)中的小豆豆，想想我自己：我有一個(gè)愛(ài)我們的金老師，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽，雖然我沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛(ài)下，我一樣可以像小豆豆一樣快樂(lè)成長(zhǎng)!
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，巴學(xué)園雖然始終沒(méi)有校歌，但是小林校長(zhǎng)曾經(jīng)創(chuàng)編的校歌“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴——學(xué)——園!”卻成了我心中最向往的地方，我希望以后也能擁有這樣的學(xué)校……
《窗邊的小豆豆》讀后感 鄭淑惠
最近我看了窗邊的小豆豆，這本書(shū)講了作者黑柳徹了小時(shí)候上學(xué)的事，那時(shí)作者的名字叫小豆豆。這本書(shū)向我展示了一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)、有趣的小豆豆。
主要講了作者小時(shí)候因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，小豆豆展開(kāi)了她的新生活。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我立刻喜歡上了這本書(shū)，我無(wú)法抗拒它的誘惑，讀了下去。當(dāng)我看完后我不禁為林校長(zhǎng)的作法而感動(dòng)，他真是一位耐心的，有智慧的好老師好校長(zhǎng)，我多么想也有一個(gè)這樣的老師，還想有一個(gè)像巴學(xué)園那樣神齊、有趣、快樂(lè)的學(xué)校，我經(jīng)常在想如果我在這里上學(xué)一定會(huì)很快樂(lè)。
巴學(xué)園多么奇特的學(xué)校，在這里學(xué)生可以自由選擇課程，還可以去散步郊游，就連教室都很奇特，競(jìng)是電車，老師都那么好，其中我印象深刻的是，這樣一件事。
當(dāng)初小豆豆被退學(xué)是因?yàn)樘詺?，而在巴學(xué)園時(shí)，校長(zhǎng)并沒(méi)有覺(jué)得她跟隨其他人不同，反而還很喜歡小豆豆，耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，竟然長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)，并且在這長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)并沒(méi)有顯出不耐煩，而是認(rèn)真地聽(tīng)著，并且很歡迎她來(lái)上學(xué)，還很關(guān)心愛(ài)護(hù)她讓她變成了一個(gè)聽(tīng)話的小孩……我真不敢相信，我現(xiàn)在好感動(dòng)也為小豆豆高興，她找到了一個(gè)好老師。
現(xiàn)在這本書(shū)我還在看，雖然看過(guò)一遍但仍留戀忘返、百看不厭，我愛(ài)看窗邊的小豆豆，因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的，我慶幸我也有一位這樣的好老師，她就是我的班主任老師—?—王老師。
讀《窗邊的小豆豆》有感
最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書(shū)中“巴學(xué)園”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……，最終一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著電車教室，很多大樹(shù)的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師和關(guān)心他人，還熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)的過(guò)程中，她的媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來(lái)上課，下午還可以到外面散步，校長(zhǎng)小林先生熱愛(ài)大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂(lè)，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng)，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂(lè)的學(xué)校，碰到了永不放棄她的愛(ài)她的媽媽，才使她有了后來(lái)的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩(shī)歌，還讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們做一片愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛(ài)我的學(xué)校，我會(huì)向后來(lái)的小豆豆一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感
寒假期間，經(jīng)老師的推薦我買了一本小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，回家后，沒(méi)看幾頁(yè)，就覺(jué)得十分有趣。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩因淘氣，一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院，無(wú)論是校園的景物還是教學(xué)方法，都讓人覺(jué)得好像在做夢(mèng)：用廢舊的電車做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué); 還可以根據(jù)自己的心情來(lái)坐座位。這一切都是多么不可思議呀!課后，如果上午學(xué)的努力，就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在禮堂里“露營(yíng)”;在九品佛里玩試膽量。
能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理，讓大家都不穿泳衣一起游泳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)。小林校長(zhǎng)盡了他能做到的種.種努力，尤其在小豆豆身上，讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人。小林校長(zhǎng)以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，觸動(dòng)了小豆豆的內(nèi)心深處，使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。
讀完了《窗邊的小豆豆》，我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而更加喜歡那個(gè)地方，因?yàn)槟抢餂](méi)有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語(yǔ)，沒(méi)有老師和學(xué)生的等級(jí)距離，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。現(xiàn)在，我開(kāi)始羨慕小豆豆，我更想變成小豆豆，來(lái)到那令人向往的巴學(xué)園。
讀《窗邊的小豆豆》有感 程小智
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這個(gè)暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》深有感觸。
這本書(shū)主要講了小豆豆上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛藢W(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗校長(zhǎng)的引導(dǎo)下奠定了他一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子他筆下的小豆豆，她和常人一樣，活潑，富有同情心，樂(lè)于助人，自信。但是對(duì)事物太過(guò)好奇，為此，她吃了不少苦頭，由此發(fā)生的一系列故事，詼諧幽默，讓人捧腹大笑，我好羨慕他，他有一個(gè)好校長(zhǎng)，好媽媽，我真希望他可以從書(shū)上輕快地跳下來(lái)，在藍(lán)天下和我們自由的玩耍，嬉戲，和我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，我想做一個(gè)像小豆豆那樣樂(lè)觀的人。小林宗校長(zhǎng)是一個(gè)樂(lè)觀的人，他為殘疾孩子著想：游泳時(shí)讓孩子游泳，不就為了不讓泰明，高橋君這些孩子自卑;開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)小林宗校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了只有高橋君才能順利通過(guò)的項(xiàng)目……我很敬佩他，他能為殘疾孩子著想，真是一個(gè)好校長(zhǎng)!
我喜歡巴學(xué)園，在這里，同學(xué)們都可以從喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，下午還可以去散步，還有巴學(xué)園的教室獨(dú)特新穎是用電車組成。
我喜歡小豆豆，因?yàn)樗煺婊顫?，自信，?lè)觀。所以，我喜歡這個(gè)可愛(ài)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感 張耀勻
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者自己一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(zhǎng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的小豆豆啦!
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)天真樂(lè)觀的小孩，也是一個(gè)積極向上的小孩。她和我讀的《長(zhǎng)腿叔叔》中的主人公喬若莎很相似，唯一不同的是喬若莎是孤兒，而小豆豆有疼愛(ài)她的父母，這就比喬若莎幸福多了!我就想不通這么可愛(ài)的小豆豆為什么就因?yàn)樯险n做了一些與上課無(wú)關(guān)的事而被退學(xué)呢?我一直很納悶。還有小豆豆的同學(xué)泰明死了，我看到那一頁(yè)時(shí)，心里別提有多傷心了。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“新娘”，可能大家看了這個(gè)題目會(huì)覺(jué)得很奇怪，那就趕快聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧：因?yàn)榘⑻┓浅Ｂ斆?，物理學(xué)得特別好，小豆豆很喜歡他，每天給他削鉛筆，而自己的鉛筆就用牙咬一咬，就湊合用了。有一天，小豆豆在練習(xí)相撲時(shí)，無(wú)意中把阿泰摔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阿泰很生氣，發(fā)誓長(zhǎng)大后不會(huì)娶小豆豆為新娘，看到這兒讓我忍俊不禁。
然而，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
窗邊的小豆豆 諾兒
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè)的巴學(xué)園嗎?你體驗(yàn)過(guò)在電車上上課的感覺(jué)嗎?你品嘗過(guò)山的味道，海的味道嗎?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎?這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫(xiě)的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)下的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書(shū)中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，充滿好奇心的小女孩，在原來(lái)的學(xué)校，因?yàn)楹闷?，小豆豆總?huì)做出一些好笑的事情。她會(huì)不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來(lái)，跟路人打招呼，就是因?yàn)檫@，小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(zhǎng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護(hù)，她在學(xué)校里快樂(lè)得成長(zhǎng)。
書(shū)中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(zhǎng)，他們上課是在電車?yán)?，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課;每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情;他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì);暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿足!
在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級(jí)男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事!
作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài)，每一句天真的話，每一個(gè)有趣的故事都會(huì)讓人哈哈大笑，讀這本書(shū)，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢?你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢?有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧!呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè)吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感
黑柳切子是窗邊的小豆豆的作者，也就是這本書(shū)的主人公。小豆豆是個(gè)性格比較調(diào)皮的孩子，書(shū)中通過(guò)小豆豆的每一件有趣的事說(shuō)他好奧朋友秦明。朔子。太榮君。高橋君等，這幾個(gè)好朋友的美好事情，小豆豆全部寫(xiě)在書(shū)上了。
這本書(shū)形象的記錄小豆豆的成長(zhǎng)瑣事，小豆豆在別的學(xué)校里是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，老師都感覺(jué)對(duì)小豆豆灰心失望了，小豆豆轉(zhuǎn)入巴學(xué)園，初見(jiàn)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是一個(gè)有愛(ài)心。耐心的好老師，坐在那里聽(tīng)小豆豆滔滔不絕的說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)，小豆豆對(duì)校長(zhǎng)充滿了信任感，從那個(gè)時(shí)候就建立了起來(lái)，來(lái)到巴學(xué)園，對(duì)一切充滿了好奇的小豆豆，教室對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)也是新奇的，那火車般得教室，深深的吸引了小豆豆。當(dāng)小豆豆看見(jiàn)高橋君雖然是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，可是高橋君卻有一顆樂(lè)觀向上的精神，看了書(shū)中的高橋君，深深的打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)高橋君那種樂(lè)觀向上的精神，努力的學(xué)習(xí)，不怕困難，我想一個(gè)身體有殘疾的孩子還如此的堅(jiān)強(qiáng)，我一定能做的比他更好。泰明有小兒麻痹癥，他走路一瘸一拐的形象好像浮現(xiàn)在我眼前，可是這樣的孩子也在巴學(xué)園里愉快的生活。巴學(xué)園里到處充滿了愛(ài)心，充滿了積極向上的精神。通過(guò)對(duì)幾個(gè)孩子的描述，還是小豆豆在巴學(xué)園得生活，在巴學(xué)園里吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都變的那樣新奇，吃海的味道，山的味道，愛(ài)心的校長(zhǎng)每次都和孩子一塊來(lái)分享這種快樂(lè)。對(duì)于一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小豆豆來(lái)說(shuō)一切都變的那樣新奇。故事記述了小林宗校長(zhǎng)是多一個(gè)有愛(ài)心，熱愛(ài)和平的好校長(zhǎng)，小豆豆通過(guò)這本書(shū)獻(xiàn)給以逝小林宗校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》不禁給全世界的讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且還是一本現(xiàn)代的教科書(shū)，書(shū)中的人物深深的打動(dòng)著我，小林宗的愛(ài)心，小豆豆的頑皮，還有巴學(xué)園里的每個(gè)孩子都深深的打動(dòng)著我，真的希望在世界的每個(gè)角落都有巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊!
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