《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè)笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì)把這本書(shū)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。一起來(lái)看看《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感最新精選5篇，歡迎查閱!

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感1

讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫(xiě)的。

美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自我了。真不信呀!

但他的故事令人驚嘆呀!他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了!

他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀!

她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。

所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，異常是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦!

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感2

“我說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自我吃飯，也沒(méi)法自我去衛(wèi)生間。”假如這是你的命運(yùn)，你會(huì)怎樣做?你是否會(huì)自暴自棄，每一天暗自悲痛?你是否會(huì)聽(tīng)天由命，讓上帝安排你的'命運(yùn)?你是否會(huì)努力生活，平靜地對(duì)待每一天?而這些問(wèn)題，都要從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》里去尋找真正的答案。

這本書(shū)的主人公是女孩兒美樂(lè)笛，她天資聰慧，有著過(guò)目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停地記錄著她的日思夜想。可是美樂(lè)笛不能說(shuō)話，不能行走，不能寫(xiě)字……她無(wú)法將自我與眾不一樣的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發(fā)現(xiàn)了能讓自我說(shuō)話的方法，她的命運(yùn)就此改變，但一切仍在意料之外……

讀了這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。應(yīng)對(duì)這樣殘酷的事實(shí)，女孩兒美樂(lè)笛沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是盡最大的努力讓自我與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個(gè)，但像美樂(lè)笛這種勇于向命運(yùn)抗?fàn)幍娜藚s是極少數(shù)。很多人覺(jué)得，我都?xì)埣擦耍钪€有什么意義呢?干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧!可是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就必須熱愛(ài)生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中，都靠一點(diǎn)土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網(wǎng)粘住，還鼓動(dòng)翅膀極力求生呢!連動(dòng)植物都這么熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?記得四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見(jiàn)，但她對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿期望。課文結(jié)尾中的一句話曾使我記憶猶新：“誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的繽紛世界?！笔茄剑瑹o(wú)論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛(ài)生命，珍惜生命，就必須能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自我的完美生活。

在這個(gè)世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂(lè)天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨(dú)有的音樂(lè)天賦，登上了音樂(lè)之王的寶座;美國(guó)作家海倫.凱樂(lè)，從小失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她在教師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，最終靠近哈佛大學(xué)，寫(xiě)下傳世巨著《假如給我三天光明》;著名科學(xué)家斯蒂芬.霍金，他下肢癱瘓，卻致力于科學(xué)研究，憑著自我的才智和認(rèn)真，獲得了顯著成績(jī);我國(guó)著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅(jiān)，寫(xiě)了許多小說(shuō)，深受兒童喜愛(ài)。他們雖然身患?xì)埣?，但都意志?jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，微笑應(yīng)對(duì)每一天。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個(gè)人，無(wú)論普通人還是殘疾人，只要熱愛(ài)生活，不向命運(yùn)低頭。那么，你就是最棒的!你就是最耀眼的明星!

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感3

在寒假里，我閱讀了一本書(shū)叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。讀后，我才真正體會(huì)到什么是生命。

這本書(shū)的主人公——美樂(lè)笛，她是一個(gè)特殊的孩子——患有腦癱，她既不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話，甚至不能寫(xiě)字，她的一生只能在輪椅上度過(guò)。

她經(jīng)受著我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的痛苦，就在這奔潰的邊緣，上帝卻為她打開(kāi)了另一扇窗：她擁有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她最聰明，她聽(tīng)到的音樂(lè)擁有著許多色彩，但沒(méi)人明白這一點(diǎn)，除了她自我。她常常因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話語(yǔ)而生氣、納悶和無(wú)奈。教師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)本事，同學(xué)莫莉和克萊爾常因?yàn)槊罉?lè)笛的異常動(dòng)作或表現(xiàn)而嘲笑她。這讓她十分生氣!

而就在這一刻，她擁有了“心聲”電腦，一個(gè)能讓她發(fā)聲的方法。她能跟別人正常交流，還參加了“天才小子”的比賽，她的那一組“天才小子”隊(duì)屢屢獲得一等獎(jiǎng)。

可就在決賽時(shí)，隊(duì)員們并沒(méi)有提醒她去參賽的飛機(jī)改航班了，所以錯(cuò)過(guò)了比賽。最終，他們(組員)只獲得了第九名的成績(jī)。第二天美樂(lè)笛當(dāng)著同學(xué)們、教師的面把那個(gè)第九名的廉價(jià)獎(jiǎng)杯打摔，笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。

雖然美樂(lè)笛沒(méi)有健全的身體，但她從未自暴自棄，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)困難，在困境中越  戰(zhàn)越勇，實(shí)現(xiàn)了非凡的自身價(jià)值。

讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，懂得自我不放棄才會(huì)有出頭之日。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘決?！?/p>

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感4

寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》?？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)?帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。

這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，美樂(lè)笛是最聰明的女孩，可是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的教師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)本事。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。

美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。

在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自我能說(shuō)話，能傾訴自我的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她做到了，她能用自我的方式能說(shuō)話了。

人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自我，增強(qiáng)自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感5

最近，教師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。

這本書(shū)講了女孩美樂(lè)笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣。

美樂(lè)笛十分努力地汲取知識(shí)，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權(quán)利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì)生活將會(huì)變得更加完美。

我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè)笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對(duì)克萊爾的追問(wèn)，居然因?yàn)榕c美樂(lè)笛一齊出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂(lè)笛她與你們有什么不一樣，她只是運(yùn)氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢?如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終V阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場(chǎng)門(mén)口，我和媽媽在逛街，大約在離門(mén)口幾米的地方，一個(gè)坐在輪椅上的人引起了我的注意：那個(gè)人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞，正在賣(mài)藝。我正準(zhǔn)備給他一些錢(qián)，卻被一個(gè)路人攔住了：“小朋友，不要給他錢(qián)。說(shuō)不準(zhǔn)他是個(gè)正常人呢!

此刻的騙子多，很多人都上當(dāng)受騙過(guò)了，還是不給保險(xiǎn)點(diǎn)?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得挺有道理，便收回了正要給錢(qián)的手，繼續(xù)默默觀看，差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們?nèi)栽谟^看，但碗里的錢(qián)卻少的可憐，僅有區(qū)區(qū)幾角錢(qián)。這時(shí)，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢(qián)，必須是急需幫忙，才會(huì)如此賣(mài)力，我得盡自我的一份力幫忙他。想著，我向賣(mài)藝人走去，想把自我的錢(qián)給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追了上去，把僅有的五元錢(qián)塞到他的手里，他頓時(shí)愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說(shuō)：“叔叔，這是您應(yīng)得的!”說(shuō)著，我便跑開(kāi)了，并沒(méi)有等他說(shuō)完那一句“多謝”，回頭一望，他正燦爛地對(duì)我笑著，緊緊地攥著那五元錢(qián)。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，即使在物質(zhì)上，我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但在精神上，我想，卻是能給他們無(wú)窮力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。

《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè)笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì)把這本書(shū)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。

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