六年級作文讀《童年的遠(yuǎn)方》有感5篇
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書，我知道了這是一本文學(xué)營養(yǎng)品讀本。可以分成十二組，有童年的歡笑和高興;有大自然的芬芳清香;還有每天都伴隨我們成長的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《童年的遠(yuǎn)方》
今天，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這篇文章，深有感觸。這篇《童年的遠(yuǎn)方》是作者為紀(jì)念他童年時養(yǎng)的兩只小動物而寫的，寫了他養(yǎng)的一只小貓和一只白兔。這只小貓因為吃了帶農(nóng)藥的魚而死，而小白兔在麥地里跳躍時被一個野蠻的農(nóng)人用泥塊砸死。整篇文章充滿了作者對小動物的喜愛和對環(huán)境污染及部分人素質(zhì)低下的怨恨。 文中給我印象最深的是“我默默地把它拎至野外，用十個手指掩埋了它的尸體”這句話。小貓是作者心愛的小伙伴，它和作者有著深厚的感情。小貓被一條吃了農(nóng)藥的魚毒死，作者并沒有直接把它扔了，而是親手把小貓埋了，連挖土都是用手挖的!作者和這只小貓感情多深哪!可見，作者喂小貓魚，小貓死了，作者心中充滿了內(nèi)疚和悲痛，同時，他也十分怨恨現(xiàn)在的環(huán)境。環(huán)境被污染了，動物們生活得還好嗎?
是啊，小貓是因吃了“毒魚”而死的?？捎钟袥]有人想過，這魚怎么會有毒呢?又是誰造成的呢?是環(huán)境污染，是人類過度地追求利益而不顧后果地魯莽行為，是人類噴灑的農(nóng)藥，是人類制造的“白色污染”。這幕后的真正“黑手”，不是旁人，正是我們?nèi)祟惏?面對這污染日益嚴(yán)重起來的地球，人們往往開始責(zé)怪大自然，責(zé)怪電池里的毒素，責(zé)怪泡沫塑料不能分解，卻很少有人捫心自問：我有沒有污染環(huán)境?有沒有盡力地保護(hù)環(huán)境?其實，不僅僅亂丟電池、噴灑農(nóng)藥是破壞環(huán)境，亂丟紙頭、果皮同樣也是對環(huán)境的污染。如果我們每人都從地上撿起一小塊垃圾，世界上還有污染嗎?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，如果我們不想世界被垃圾破壞，就不要亂扔垃圾，不要置地上的紙屑于不顧，共建美好家園!
六年級作文讀《童年的遠(yuǎn)方》有感
這本書中有一篇小說，叫做，“我是白癡”。
這一篇小說以第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我們看到了一個智障孩子艱難而又快樂的生活。我覺得智障孩子沒什么不好的，智障孩子也有他的長處。
這篇小說里有一個叫“ 跛腳”說的好!“跛腳”說：“難道聰明人就比較聰明嗎?”對，聰明人就比較聰明嗎?聰明人就沒有錯的時候嗎?是啊，聰明人也有出錯的時候，也有失敗的時候。反過來，智障孩子也有對的時候，也有成功的時候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應(yīng)該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個同學(xué)嘲笑智障孩子。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感范文400字
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書，我知道了這是一本文學(xué)營養(yǎng)品讀本。可以分成十二組，有童年的歡笑和高興;有大自然的芬芳清香;還有每天都伴隨我們成長的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會增長知識，書是知識的海洋。只有讀書，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大!更美麗!更妖嬈!選評者方衛(wèi)平教授更是對它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個小朋友都要讀的營養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書。
我愛這本文學(xué)營養(yǎng)品，因為它使我更加了解母語比任何一種翻譯作品好的地方。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感作文
暑假里我讀了一本好書，書的名字叫做《童年的遠(yuǎn)方》。這本書非常好看，它是由48個小故事組合起來的，分為12個部分，我感覺 “大人們和小孩子”這一部分最好看。
這一部分有個小故事叫做綠貓..我剛開始讀的時候非常迷惑，感覺我有點丈二和尚摸不到頭腦。我就繼續(xù)往下讀。讀著讀著，終于明白了故事講的是蘇蘇在上學(xué)的路上看見了一只綠貓，那只綠貓就趴在他五米運的地方，水泥房磚鋪的便道上，蘇蘇非常好奇，就拿出他包里的一塊巧克力走到綠貓的跟前，想抓住綠貓，可是綠貓根本不喜歡吃巧克力，綠貓似乎不耐煩了，像一只綠球很快滾去。蘇蘇夢蘭想起今天下午還有課，她連忙往學(xué)校里跑，上課時蘇蘇腦子里總想的是綠貓，一節(jié)課，都糊里糊涂的。下課后，他又很是肯定去找那只綠貓，及使曠節(jié)課他也有去找。
我就有點不明白，世界上還有綠貓?我真是是不敢相信，暑假里我一直都在想，開學(xué)以后，我問同學(xué)們有看見過綠貓嗎?同學(xué)們都說我暑假里看電視劇或恐怖電影看多了吧，世界上哪有綠貓?？墒俏以趫D書里看見有綠貓，我去問了老師，老師說這可能是個比喻或是書小女孩的幻覺吧!我這才放了心，明白了綠貓的意思，原來綠貓真是大人用的一個比喻。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感范文400字
在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會增長知識，書是知識的海洋。只有讀書，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大!更美麗!更妖嬈!選評者方衛(wèi)平教授更是對它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個小朋友都要讀的營養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書。
我愛這本文學(xué)營養(yǎng)品，因為它使我更加了解母語比任何一種翻譯作品好的地方。
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