服從讀后感5篇600字

時間：2020-10-14 10:13:19 明健0由分享

服從讀后感1

都說：“服從-是軍人的天職”!那么我要說：“服從――是一種美德”!這是我看過《服從》一書后的最大的感受。如果沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律，就如同一盤散沙;“沒有規(guī)矩不成方圓”，對于命令，首先要服從，執(zhí)行后方知效果;還未執(zhí)行，就發(fā)揮自己的“聰明才智”，大談見解和不可執(zhí)行的理由，帶著成見去工作，那還怎么能做好工作呢?對于有瑕疵的命令，首先還是服從，在服從后與領(lǐng)導(dǎo)交流意見，共同改進和提高，“先集中后民-主”。

那么我們怎么能才做到“服從”呢?敬業(yè)愛崗——簡簡單單的四個字，在工作中，只要每個人從心底里尊敬自己的職業(yè)，熱愛自己的崗位，就能做到服從。試想一下，如果你覺得自己的所學(xué)與職業(yè)不對口，本身就對這個職業(yè)有排斥，更不要說熱愛自己的崗位了，只是為了三餐而應(yīng)付自己的工作而已，這樣怎么能在工作中有突破，怎么能做出成績呢?不妨想一想，你想喜歡哪一種工作伙伴呢?是那些總在抱怨、總在找借口的人呢?還是那些樂于助人、有活力、值得依賴的人呢?那么自己又是哪一種人呢?　不要抱怨自己的運氣不好，只要勤奮努力，你一定能成功!這其中的每一項都包含著“服從”，沒有服從意識，就不可能去苦干實干，不可能勤奮努力，所以說服從是一種美德!

服從讀后感2

優(yōu)秀員工和普通員工的區(qū)別在于，普通員工一般都會這么想：“公司和老板為我做了什么?”而那些優(yōu)秀員工則會想：“我能為老板做些什么?”大多數(shù)人都會認(rèn)為盡自己的能力完成分配的任務(wù)，對得起自己的薪水就可以了，但是，我認(rèn)為這些還遠遠不夠，想要取得成功，必須付出更多，才能獲得更多。

在工作中我們會遇到許多事情不是那么順利就可以解決的，需要花費更多的心思和精力去想辦法必須處理，不能遇到障礙就繞過或找借口。如果在工作中以某種借口為自己的過錯和應(yīng)負的責(zé)任開脫，第一次可能你會沉浸在借口為自己帶來的暫時的舒適和安全中而不自知。但是，這種借口所帶來的“好處”會讓你第二次、第三次為自己去尋找借口，不幸的是，這很快會形成一種尋找借口的習(xí)慣，這是一種十分可怕的消極的心理習(xí)慣，它會讓工作變得拖沓而沒有效率，這種消極終將一事無成。

一支部隊，一個團隊，或者是一名戰(zhàn)士或員工，要完成上級交付的任務(wù)就必須具有強有力的執(zhí)行力。接受任務(wù)就意味著做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應(yīng)該找任何借口的，這是一種很重要的思想，體現(xiàn)了一個人對自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動，一個絕對服從的員工，肯定是一個執(zhí)行力很強的員工。

無論什么工作，都需要這種懂得服從，擁有完美執(zhí)行力的人，完美的執(zhí)行力是不需要任何借口的。工作的質(zhì)量往往會決定生活的質(zhì)量。在工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好;能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。做最優(yōu)秀的員工，并時常懷抱著一顆感恩的心!

服從讀后感3

這篇故事主要講了：一個胳膊傷殘，母親靠買菜為生的可憐的孩子科羅西。在上課前，三四個在教室里，用污言穢語捉弄他，說他是怪物、殘廢，科羅西先是向他們發(fā)出乞求的目光。但最后激怒了，他失去理智地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，他們一閃，不小心砸到進門的老師身上。看著這的同學(xué)將要遭到懲罰，加羅納看科羅西后嗖一下站起來要替科羅西承擔(dān)。老師發(fā)現(xiàn)真相后，生氣要處罰那些鬧事的同學(xué)。讀到這里我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真實雪上加霜。感到了加羅納的甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看出了正義。老師教訓(xùn)弗朗蒂后，轉(zhuǎn)過身來對加羅納說：你是一個的人!多么善良、多么寬容的加羅納。那幾個肇事者的行為與他向比是多么渺小。

讀到這，我想起了一件童年的往事。記得那一年，母親常教我要寬宏大量，不要學(xué)會心胸狹窄。有一天晚上，住在遠方的表妹來我們家做客。她長的文文靜靜，極了!但美中不足的是，有浪費和小氣的壞習(xí)慣。比如愛玩玩具又不放回原位;比如亂翻我房間的東西;比如把家里的紙全拿出來亂畫;比如……我真搞不懂，她還會有什么驚人的愛好。因此，一次，表妹開始玩玩具時，我就抓住她的壞習(xí)慣。

這本書主要講了主人公卡梅利多這只勇敢、機智的小雞在偶然間得到一盞能幫助它實現(xiàn)三個愿望的神燈?？防喟褖牡疤锸笃绽洗笞兂闪艘恢荒鸽u，又在一次爭執(zhí)中把總愛搗亂、愛出風(fēng)頭的小胖墩變成了一個爛土豆。雖然田鼠普老大變成了一只雞，但也給雞舍帶來了不幸。小胖墩雖然愛搗蛋，但是生活中要是沒有了這樣的小伙伴，也會少了很多樂趣。最后卡梅利多決定用最后一次愿望改正自己的錯誤，讓一切都恢復(fù)原樣。

閱讀完這本書,我深深被卡梅利多善良、友愛、知錯能改的精神所打動。他在發(fā)現(xiàn)自己的行為帶來不良影響后，勇敢面對并立刻想辦法彌補，并最終實現(xiàn)了愿望。從卡梅利多想到我自己。之前我總愛捉弄弟弟，看到弟弟傷心，自己開心得大笑?，F(xiàn)在我挺后悔的，今后我要愛護弟弟，做個好哥哥、好榜樣!每個人都會犯錯，犯了錯誤不可怕，但是要勇于面對并想辦法去改正。每一個錯誤的改正，都代表著自己向前進了一步。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如果我犯了錯誤，一定要像卡梅利多一樣勇敢面對，積極改正。

服從讀后感4

讀了《沒有任何借口》這本書，給我啟示最大的就是第二章節(jié)關(guān)于“服從”的內(nèi)容,詞典中關(guān)于“服從”的解釋是這樣的“遵照，聽從”。而書中指出“服從的本質(zhì)，就是無條件地遵從上級的指示。”而不是認(rèn)為對的才服從，認(rèn)為不對的就不服從。有一個我自身的例子，曾經(jīng)有一次我的上司批評我對一筆報銷款的審核有不當(dāng)之處，并要求我立即更正，我當(dāng)時雖然立刻按上司的指令更正了，但在心中卻認(rèn)為自己并無過錯，心中也覺得很委屈。但是看了書中關(guān)于服從的釋義，我才明白自己對服從理解上的誤區(qū)，特別是其中有一段話：“如果上司的指令要經(jīng)過你的判斷才能執(zhí)行下去，那豈不是說，你的判斷更有權(quán)威。”對我觸動很大，的確，領(lǐng)導(dǎo)本身就有其權(quán)威性，試想領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性如果得不到捍衛(wèi)與保障，怎能上下一致、齊心協(xié)力的去實現(xiàn)即定的目標(biāo);而缺少了服從意識的團隊只能是一盤散沙，怎能攻無不克、戰(zhàn)無不勝。然而，書中也指出，服從并不是盲從，也不是表面的應(yīng)付、消極的聽從，只有達到自發(fā)的服從，內(nèi)心主動自然的接受，才能由內(nèi)而外轉(zhuǎn)化成高效的行動;對于服從，只有做到了行為與意識的統(tǒng)一，才能沒有任何借口的輕裝出發(fā)，完成別人認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。

而我們公司目前正處于一種良性、穩(wěn)步的上升階段，我們這些部門負責(zé)人作為企業(yè)承上啟下的橋梁，對下要學(xué)會“直接領(lǐng)導(dǎo)”，使自己所下的指令有利于下屬的理解和執(zhí)行;對上要學(xué)會真正意義的服從，只有自己先做到對領(lǐng)導(dǎo)的指令隨令而動、毫不遲疑，才能在下屬面前樹立好的榜樣，從而達到政令通達、令行禁止的效果，進而高效、及時地完成企業(yè)所托付的任務(wù)。

服從讀后感5

給四星，是因為我期待還能讀到更精彩的書。這本書挺吸引我的，一口氣能讀完，本想寫篇長長的書評，后來想想還是罷了。心理學(xué)的書剖析人的本性，越經(jīng)典的書剖析的就越準(zhǔn)確越徹底。然后，你會發(fā)現(xiàn)，讀完這本書，走在大街上，看到身邊來來往往的人，你想到書中寫的人性這些人身上都具備，于是，這些人在你眼中就變成了沒有穿衣服的人，你所看到的所有人都在裸奔!包括你自己! 我喜歡這本書，看的津津有味，也可能是因為自己對人缺乏必要的了解，而且也不是很能理解中國人的委婉，所以這種剖析的如此直白的書才那么符合我的口味。但是，我愿意看到人類的“裸體”，并不代表其他人都愿意看到，畢竟裸奔是很讓人難為情的，人類似乎還不能夠接受。還有，書中實驗設(shè)計縝密，細節(jié)部分都能經(jīng)得起推敲，充分說明了作者具有嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、周密的科研素質(zhì)。在分析應(yīng)用環(huán)節(jié)，更是精彩。恕我不能透露細節(jié)，因為雖然我覺得很精彩，不代表其他人也這么認(rèn)為，人與人之間的差別太大了，而我也不喜歡與人爭論。再者，書這種東西與許多其他東西不同，只有自己去讀，去體會，去感悟，才能體會它的好。別人說的終究是虛的。

米爾格拉姆的實驗讓普通人站在了天平的中間，一邊是順從權(quán)威，遵守紀(jì)律，一邊是保護別人，自我犧牲。本來兩方面都是互不沖突的美好品性，但是通過實驗的設(shè)置，使得矛盾出現(xiàn)，天平不再平等，每個受試者都被迫要做出選擇。痛苦，煎熬，猶豫，是每個人做選擇時都出現(xiàn)的心理寫照，也許，這也是每個人在生命中都會遇到的情景吧。家庭中的小兒子要在順服中央的大字報進行家庭批斗和孝敬父母中間做個選擇，二戰(zhàn)時，德國年輕的上尉要在順服希德勒的命令和幫助年幼的孤兒中間做個選擇美國參戰(zhàn)的士兵要在服從排長進行屠殺村民和遵從過去父母的教育愛護他人生命之間做個選擇，雖然，我們都知道應(yīng)該做怎樣的選擇，但是結(jié)果卻常常出人意料?；蛟S是我們太不了解我們自己了，或許是我們根本無法了解我們自己。

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