優(yōu)秀讀后感精選5篇
自己在書籍中得到的思考，要善用語言文字表達(dá)出來。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感精選5篇，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀讀后感精選1
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，隨處都能見到書。書，它可以豐富我們的知識(shí);書，它能陶冶人的情操;書，它給人帶來了無窮無盡的快樂……書像一盞永不熄滅的明燈，在遠(yuǎn)處召喚你，牽引你，讓你在知識(shí)的海洋里隨心所欲地暢游，讓你在智慧的天空中盡情地歡笑，叫你去品味真正的人生…… 然而，在這被書包圍的大千世界里，我就是一個(gè)快樂的讀書人，我常常會(huì)對引人入勝的書籍愛不釋卷，以致廢寢忘食……曾記得，我看了一本來自于朋友的《熱愛生命》，厚厚的一本書，圖文并茂，非常吸引人。我好奇地翻了一下，一發(fā)不可收拾，從第一頁到最后一頁，一行又一行，一頁接一頁，越看越想看，看了上面，就急于想知道下面發(fā)生的故事，有時(shí)甚至看到深夜才停止。睡夢中，我還在為“小雪虎”(故事中的主人公)擔(dān)心，生怕它出什么意外?！安灰?”我驚叫起來，滿頭大汗地從睡夢中醒來，我夢見了“雪虎”被大山貓吃了，媽媽聽到叫聲，走進(jìn)書房，打開電燈，問了究竟，說：“你看書也太癡迷了吧!快睡吧!”我是真的被書里的故事吸引住了，同齡人中，有許多人都是為讀書而讀書，完全沒有把自己融入書中，更談不上與書同呼吸了，此時(shí)的讀書人，能像我一樣體會(huì)到讀書的快樂嗎? 一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)懂得享受的人，都盡情地與書——-這樣一位朋友“交談”。其實(shí)，讀一本好書是一種享受，它往往比哪些神話、傳奇更富有腳踏實(shí)地的感覺。讓我們與書為伴，為生活增添一份溫暖陽光，渡過快樂一生。
優(yōu)秀讀后感精選2
這本書大學(xué)時(shí)就一直想看，后來似乎是偷懶又似乎有其他的書吸引我，所以一直沒有找這本書來看?，F(xiàn)在斷斷續(xù)續(xù)讀了一個(gè)多月，終于讀完了。
這本書很精彩，本來以為這類故事可能會(huì)牽扯到一些誘發(fā)病因的悲慘事故，引人同情又難免俗套。但看了前三個(gè)故事我就徹底消除了這種印象，我覺得這本書對于我更像一本趣味的科普書，百科全書那類的，因?yàn)樗拇蟛糠止适聫纳锏轿锢韽淖诮痰秸軐W(xué)都有涉及，有些故事物理渣表示看不懂(這本書的故事都是作者和病人真實(shí)接觸的事，為了更好講述有些小改動(dòng)但都基于事實(shí)，很多理論都標(biāo)明了出處)。
書里的很多故事都對我們所處的這個(gè)世界的真實(shí)性發(fā)出疑問，夢里是不是存在著一個(gè)真實(shí)的世界?地球上除了人類文明外是否存在其他更高級(jí)的文明?瑪雅文化真的是目前科學(xué)認(rèn)知的那樣?還有對平行宇宙理論的反駁。先放下正確性不說，這些想法出乎意料，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來可以有這么多的角度去看世界。
那些因?yàn)橄敕ê蛣e人不一樣而被當(dāng)做神經(jīng)病的人，面對他們邏輯清晰的說明，你會(huì)忍不住懷疑，也許是他們的思維認(rèn)知達(dá)到了一般人理解不了的層次，就像你在兩百年前跟大家談互聯(lián)網(wǎng)，也會(huì)被當(dāng)做瘋子。
優(yōu)秀讀后感精選3
前一個(gè)月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒十分有趣，會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會(huì)兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng)，會(huì)讓人不由自主地落下淚來?？偠灾@本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨(dú)一無二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學(xué)生做錯(cuò)事，并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是，學(xué)校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢?巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，快樂都地學(xué)習(xí)成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時(shí)間，而家長控制了學(xué)生們在家里的時(shí)間，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍?，讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒有，更別說是娛樂的時(shí)間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時(shí)間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因?yàn)檫@樣，我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。
老師、家長們，不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
優(yōu)秀讀后感精選4
翻開書，才讀了幾行就已愛不釋手了。高加林是一名教師，但由于高明樓的兒子三星高中畢業(yè)了，要去當(dāng)老師，所以高加林就下崗了。為此他很生氣，卻毫無還手之力。我也很生氣，因?yàn)楦呙鳂鞘钦讨詺夂完P(guān)系下了加林的。劉巧珍是劉立本的二女兒，她和姐姐一樣是個(gè)文盲。她對高加林是一片癡情，所以無論馬栓怎樣討好，她都不愿意見面。
巧珍喜歡跟著加林。一次，高加林去河里游泳，巧珍給了他一個(gè)香瓜。他不想吃，還討厭她，因?yàn)榍烧涞慕憬慵藿o了高明樓的大兒子。高加林家里沒有錢了，母親蒸了一鍋白饃讓他去賣，他沒有勇氣叫賣，所以一個(gè)也沒賣掉。是巧珍幫他賣了饃，還給他買了包煙，并對他說愿意和他過一輩子，加林也同意了。此時(shí)，我真為他們高興。
當(dāng)我讀到馬占勝給加林找了份好工作——記者時(shí)，是又高興又難過，高興的是高加林可以有城里戶口，有更好的發(fā)展;難過的是巧珍見不到加林了。高加林在城里有個(gè)叫黃亞萍的同學(xué)，亞萍很喜歡他。高加林一聽說可以去南京有更好的發(fā)展，就果斷的離開了巧珍。我為巧珍而感到憎恨，因?yàn)楦呒恿譃榱饲巴径撑蚜怂５烧鋮s說自己配不上加林。
很快，高加林是靠關(guān)系找工作的被抖了出來，他沒了戶口，沒了工作，和黃亞萍斷絕了關(guān)系，回到了農(nóng)村，但一切都晚了，巧珍已經(jīng)和馬栓結(jié)婚了!我覺得高加林沒有把握住機(jī)會(huì)，他錯(cuò)過了巧珍，錯(cuò)過了好生活。
《人生》這本書告訴了我：人生的路很漫長，一個(gè)小選擇可以讓人痛苦一時(shí)，也可以讓人痛苦一世。我們要把握住機(jī)會(huì)，見好就收，不做盲目的選擇。
優(yōu)秀讀后感精選5
今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫，課文為紀(jì)念魯迅而寫，選自《臧克家詩選》。
這篇課文采用了詩歌的寫作手法，雖然沒有直接寫魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒有寫魯迅這兩個(gè)字，但寫魯迅擁有的正面品格，同樣寫出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當(dāng)成一個(gè)普通人，他寫的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個(gè)中國最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫出的文章與黑暗作斗爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過許許多多的人。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅那種“俯首甘為孺子?！钡木?。魯迅那時(shí)的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒有與平常人不一樣，魯迅就把自己當(dāng)成了一個(gè)平常人，魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語言批評(píng)她，笑談年輕時(shí)的碰壁;過年開開心心的放炮;車夫受傷幫助這位車夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著別人就不能活的人”又怎會(huì)做這些事?
魯迅為什么會(huì)不平凡?因?yàn)樗菫槎鄶?shù)人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過的人。
魯迅他擁有著平常人所沒有的，也正是人們所需要的奉獻(xiàn)精神。
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