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關(guān)于《柳林風(fēng)聲》讀后感600字

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  《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事。下面是小編為大家收集關(guān)于《柳林風(fēng)聲》讀后感600字,歡迎借鑒參考。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感600字一

  暑假,媽媽給我買了一本 《柳林風(fēng)聲》我靜靜坐下,懷著心中的好奇與期待,翻開了《柳林風(fēng)聲》的第一頁……過了一會兒,我的手里已緊緊地攥著這本書,再也不愿放下。

  《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事,生動地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情。書中的四個(gè)小動物都代表著生活中的四種性格典型的人:水鼠代表有條理的人,鼴鼠代表有方向感的人,蛤蟆代表著熱愛冒險(xiǎn)的人,獾代表著沉著的長老型的人?!读诛L(fēng)聲》通過水鼠和鼴鼠的歷險(xiǎn)呈現(xiàn)英國鄉(xiāng)村田園詩一般的生活。

  作者也塑造了一個(gè)與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁,好不容易有了個(gè)夢想?yún)s半途而廢,之后為了車子,落難,出逃,一往無前,歷經(jīng)磨難,最后搖身變成了一個(gè)大英雄!

  像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的,雖然只是從放棄到執(zhí)著,但這讓我成長了不少。英語一直是我最頭疼的一門科目,我總是想回避,覺得自己的對英語的接受能力不如別人,但我想錯(cuò)了……

  一天,老師讓我們背一篇課文,一個(gè)個(gè)繞嘴難記的單詞把我弄得頭昏腦脹,越想記住腦子就越是混亂,最后我放棄了,過了一會思維平靜了下來,我想到了那只成了英雄的蛤蟆,它憑著自己的努力和執(zhí)著,終于成功了,難道我連一只蛤蟆都不如嗎?我重新拿起課本,回到了那只攔路虎前?!昂?,你有什么了不起!我就不信我背不會!”我心里默默地為自己打氣。十遍記不住,我背二十遍三十遍......心中似乎有一團(tuán) 火在燃燒,讓我不停地背啊,記啊……終于,我合上課本,閉上眼睛,在心里默默的想了一遍,然后把課本交 給媽媽,一口氣把課文背了下來,看著媽媽贊許的目光,我高興得說不出話來,只覺得自己心激動地“怦怦怦”直跳。 原來,打敗挫折的感覺是這樣的!太舒服了!

  《柳林風(fēng)聲》讀后感600字二

  今天我進(jìn)行了一小時(shí)的閱讀,重新品味了《柳林風(fēng)聲》的“大路”這一章。

  這一章主要講了鼴鼠和河鼠去蟾蜍家做客,蟾蜍這個(gè)人總是像小猴子一樣,撿一個(gè)桃子丟一個(gè)桃子。迷上這個(gè)就不管那個(gè)了。這次,蟾蜍又厭倦了劃船,換成開房車了,兩個(gè)朋友一來,就把它們邀請到房車上旅行,旅行中發(fā)生了很多有趣的事情,到最后,房車竟然壞了,蟾蜍十分惱火,不知怎么的他又迷上了一輛豪華汽車,大家伙真拿蟾蜍沒有辦法。我通過蟾蜍熱心的邀請河鼠做房車看出了他是一個(gè)熱心的人,又從他迷上了這個(gè)就不要了那個(gè)看出蟾蜍是個(gè)喜新厭舊的動物,我覺得蟾蜍是只高調(diào),熱心腸,有一點(diǎn)驕傲的動物。

  我也通過文中“和善”,“單純”,“自高自大”了解了蟾蜍。我還從蟾蜍說的“輝煌”,“燦爛”,“激動人心”體會到了路途中的景色一定很奇異,加上蟾蜍說的激動人心,我的腦海中也浮現(xiàn)了那條美麗的大路。這條大路使蟾蜍激動。到了后來,蟾蜍又厭倦了房車,開始迷戀汽車了。我們生活中也遇到過這樣的事情,比如說你正在讀書《綠野仙蹤》,可是卻發(fā)現(xiàn)了更好的一本書《格林童話》,于是便“拋棄”了《綠野仙蹤》,迷上了《格林童話》。這樣做是不好的,假如你是《綠野仙蹤》,被主人“拋棄”時(shí),你的心里好受嗎?所以,要平等愛每一個(gè)人或物,給它/他們同樣的幸福。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感600字三

  《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫給六歲兒子的信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動物們有趣的故事。

  這個(gè)故事把我們帶到了無邊無際的柳樹林,我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠;熱情好客,充滿浪漫情趣的河鼠;行俠仗義,具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛吹牛顯擺,追求時(shí)髦的富二代蟾蜍。

  其中,我最喜歡的獾,他是一位沉著、冷靜、可信的朋友,同時(shí)他也樂于助人。他千方百計(jì),費(fèi)盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病,還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。

  故事的開始蟾蜍常愛惹事生非,獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說蟾蜍改掉惡習(xí),但一切都是徒勞。后來三個(gè)輪流看守蟾蜍,可是還是讓他逃了出來。蟾蜍偷車、入獄,但很快又逃了出來。當(dāng)他回到柳林時(shí),才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來,蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。

  我也有一群這樣的朋友。暑假的一天,我們幾個(gè)朋友約在一起玩,開始打籃球,然后看到旁邊的單杠,我們就跑過去,弈韜高興的說:"我們來吊單杠吧!"說完就爬了上去,我們幾個(gè)都爬上去玩了起來,忽然"嘭"的一聲,弈韜掉了下來,臉色蒼白,好久才哭出聲來。這時(shí)有的蹲下來安慰他,問他哪不舒服,有的趕快叫來了大人。后來大家一起把他送往醫(yī)院,還好醫(yī)生說只是扭傷,擦點(diǎn)藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來,給弈韜涂上。我們這群朋友,平時(shí)也會有點(diǎn)小爭執(zhí),但到了關(guān)鍵時(shí)刻,還是互相幫助的。

  《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我們的生活才會更加美好。

  《柳林風(fēng)聲》讀后感600字四

  在一片神秘、美麗的柳林當(dāng)中,微風(fēng)吹動著柳林的發(fā)梢,仿佛颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里,一群各性鮮明而又可愛的小動物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中,最難忘的元素當(dāng)屬縈繞在柳林當(dāng)中的友誼、情懷。

  只要把《柳林風(fēng)聲》讀完,我相信,膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客、浪漫的河鼠,睿智正義的獾先生,虛榮、自大的蟾蜍,他們的影子會一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個(gè)大樹林里,有福同享,有難同當(dāng)。

  作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色:萌動的春天;生機(jī)勃勃地夏天;感傷的秋天;恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光,向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歌頌了動物間的友誼與溫情。優(yōu)美的語句,扣人心弦的故事情節(jié),把我們帶進(jìn)了奇妙的境界。

  作者通過《柳林風(fēng)聲》告訴了我們很多道理:學(xué)會珍惜身邊的每一個(gè)朋友,不能白白地放棄,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來衡量的;讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切,懂得愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,不能過分地貪婪;樂于助人,為自己的生命增光添彩;明白事理,要機(jī)智勇敢地去面對一切;學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)過好每一天;惡人有惡報(bào),好人有好報(bào)。

  很多時(shí)候,自己的心好像穿越到了那個(gè)奇異的童話世界中之中,想看看那些生活在故事當(dāng)中的我的朋友們。羨慕蟾蜍,有那么多的朋友幫助;羨慕河鼠,那種落落大方的作風(fēng)。

  《柳林風(fēng)聲》讀完了,但是那種美妙的感受還一直回蕩在我的心間,它溫馨動人,它生動有趣,像一縷縷陽光,像一滴甘露,更像一首動聽的歌……

  《柳林風(fēng)聲》讀后感600字五

  暑假,媽媽給我買了一本 《柳林風(fēng)聲》我靜靜坐下,懷著心中的好奇與期待,翻開了《柳林風(fēng)聲》的第一頁……過了一會兒,我的手里已緊緊地攥著這本書,再也不愿放下。

  《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事,生動地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情。書中的四個(gè)小動物都代表著生活中的四種性格典型的人:水鼠代表有條理的人,鼴鼠代表有方向感的人,蛤蟆代表著熱愛冒險(xiǎn)的人,獾代表著沉著的長老型的人?!读诛L(fēng)聲》通過水鼠和鼴鼠的歷險(xiǎn)呈現(xiàn)英國鄉(xiāng)村田園詩一般的生活。

  作者也塑造了一個(gè)與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁,好不容易有了個(gè)夢想?yún)s半途而廢,之后為了車子,落難,出逃,一往無前,歷經(jīng)磨難,最后搖身變成了一個(gè)大英雄!

  像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的,雖然只是從放棄到執(zhí)著,但這讓我成長了不少。英語一直是我最頭疼的一門科目,我總是想回避,覺得自己的對英語的接受能力不如別人,但我想錯(cuò)了……

  一天,老師讓我們背一篇課文,一個(gè)個(gè)繞嘴難記的單詞把我弄得頭昏腦脹,越想記住腦子就越是混亂,最后我放棄了,過了一會思維平靜了下來,我想到了那只成了英雄的蛤蟆,它憑著自己的努力和執(zhí)著,終于成功了,難道我連一只蛤蟆都不如嗎?我重新拿起課本,回到了那只攔路虎前?!昂?,你有什么了不起!我就不信我背不會!”我心里默默地為自己打氣。十遍記不住,我背二十遍三十遍......心中似乎有一一團(tuán)一 火在燃燒,讓我不停地背啊,記啊……終于,我合上課本,閉上眼睛,在心里默默的想了一遍,然后把課本一交一 給媽媽,一口氣把課文背了下來,看著媽媽贊許的目光,我高興得說不出話來,只覺得自己心激動地“怦怦怦”直跳。 原來,打敗挫折的感覺是這樣的!太舒服了!

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