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中學(xué)生短文我相信讀后感

時(shí)間: 海露20 分享

母親對(duì)孩子的愛都是偉大的,像大海一樣,能包容,肯付出,十月懷胎生下來,再一把屎一把尿地能我們拉扯大,多不容易啊!這些恩情,我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不完。下面為大家精心整理了一些關(guān)于短文我相信讀后感,歡迎查閱。

短文我相信讀后感1

站在書柜前,琳瑯滿目的書讓我目不暇接,而我的手卻如有一根線牽引似得,自然地抽出一本書----《我會(huì)永遠(yuǎn)相信你》。

翻開幾頁后,我便深深沉入其中,不能自拔。

《我會(huì)永遠(yuǎn)相信你》講述了藍(lán)婕云去參加學(xué)習(xí)營的事。婕云有個(gè)號(hào)稱“參賽不敗”的堂姐——藍(lán)婕思。婕思她樣樣都行,表現(xiàn)出色,以至于婕云一直生活在婕思的陰影下,膽小自卑。在婕云的世界里,只有“音樂盒哥哥”是相信她的,相信笨手笨腳的她能折180只紙鶴,相信她的才干……可“音樂盒哥哥”卻不告而別,失蹤了。婕云在婕思的刺激下,參加了學(xué)習(xí)營。在學(xué)習(xí)營里才藝出眾的新朋友曾惠芯并不如表面上那么善良、那么友好;心儀的偉祥也沒有想象中的那么完美;相反死對(duì)頭陸毅杰反而成了自己的患難之己……一個(gè)一個(gè)的人被婕云看透,一個(gè)一個(gè)的背叛讓她想起了自己與堂姐。固執(zhí)的偏見讓自己對(duì)堂姐做了許多傷人的事,但惠芯的表現(xiàn)讓婕云看到了自己,終于她放下了對(duì)婕思的偏見。

婕云在學(xué)習(xí)營里,為了“音樂盒哥哥”而有了目標(biāo),只不過是因?yàn)樗鴮?duì)婕云說了一句話:我會(huì)永遠(yuǎn)相信你!

是啊,“我會(huì)永遠(yuǎn)相信你”這一句看似簡單的話,卻有著巨大的魔力。不管是誰聽到,心中都會(huì)升起一股莫大的暖流。好多時(shí)候,我們都會(huì)被用來比較,尤其是父母,每當(dāng)看到別人家的孩子品學(xué)兼優(yōu)、才華出眾時(shí),哪怕只是比自家孩子出色一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)讓他們大做文章,以此為理由,說我們不夠好,不夠努力。就這樣短短幾個(gè)字,幾乎否定了自己所有的努力。那時(shí)的我們是多么難過,多么自卑傷心啊!其實(shí)我們只是想聽到“你已經(jīng)做得不錯(cuò)了,我相信你”而以呀!可大人卻一直很吝嗇自己的鼓勵(lì),不肯說出這樣一句話。我們的表現(xiàn)總得不到肯定,反而我們的缺點(diǎn)是講不完的。

隨著科技的發(fā)展,大人們一直為孩子生活上、物質(zhì)上而追求,漸漸卻忽略了我們的感受,用各種各樣的借口來為我們施壓,殊不知壓力越來越大的我們?cè)缫牙鄣么贿^氣! 壓力大的孩子要減壓了,各位家長動(dòng)動(dòng)口吧!再也不要吝嗇自己的鼓勵(lì)了。

短文我相信讀后感2

“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”不知何時(shí)起,腦海中充滿了《我相信》那熟悉的旋律。忘記了曾經(jīng)的信仰,現(xiàn)在我只相信——世上一定有奇跡。

那一天,跟著父母去醫(yī)院,又看到了那個(gè)瘦小的老人神色安詳?shù)靥稍诓〈采?。論起輩分來,我該喚她一聲大舅婆。大舅婆已?jīng)昏睡一年多了,但是仍沒有要醒來的跡象。

一年之前,大舅婆出車禍,成了植物人。

大姨曾經(jīng)對(duì)媽媽說,她夢見她坐在一個(gè)雪白的房間里,墻是白的,被子是白的……什么都是白的。就在那樣的環(huán)境下,躺著一位老人,大姨卻看不清她的臉。

現(xiàn)在明白了——原來,那老人就是大舅婆。

依稀記得小時(shí)候,我是所有孩子中大舅婆最寵愛的一個(gè):過年的時(shí)候塞給我的紅包總是比哥哥他們多那么一二十元錢;有什么好吃的好玩的都是留給我;總是帶我去小河邊找漂亮的小石頭……

現(xiàn)在,我已長大。大舅婆卻沒有因此而冷落我。可如今……

“媽,大舅婆她會(huì)醒來嗎?”

“當(dāng)然會(huì)!你大舅婆對(duì)你那么好,俗話說‘好人有好報(bào)’,肯定會(huì)醒來的!”媽媽不知是在對(duì)我說還是在安慰自己。

又想起小時(shí),我不小心在找小石子的時(shí)候摔了一跤,膝蓋破了一大塊皮。我頓時(shí)傷心地哭了起來:“嗚嗚嗚,大舅婆你快來呀!”

大舅婆聞?dòng)嵹s來,一臉的心疼。她先用水輕輕洗去泥沙,又從口袋里取出創(chuàng)口貼:“不哭啊,哭就變成大花臉了,不哭的話舅婆給你買糖吃……”我漸漸停下了哭泣。

是的,媽媽說得對(duì)——好人有好報(bào)。我相信奇跡一定會(huì)出現(xiàn),會(huì)把愛我的大舅婆從死亡的邊緣拉回我們的身邊。

我看了一眼大舅婆,喃喃自語:“奇跡,我這么相信你,你可千萬不要讓我失望啊。我可是從來都沒有詆毀過你的存在啊……”

我相信——奇跡一定會(huì)出現(xiàn)!

短文我相信讀后感3

“面對(duì)繁華,面對(duì)新的天空,在某個(gè)記憶的深處,在一種遙遠(yuǎn)的后面,會(huì)有一種樸素簡單的聲音響起來,呼喚你,成為生命的一個(gè)音符。”當(dāng)我讀到這些文學(xué)時(shí),我的鼻子陣陣發(fā)酸,當(dāng)我讀完《等著我,哥們兒》這篇文章時(shí),我的眼淚毫不吝嗇地送給了大地。

當(dāng)主人公宋揚(yáng)要到外地讀高中時(shí),他的好朋友:哥們兒——一只狗,伴隨宋揚(yáng)長大的哥們兒,與宋揚(yáng)是最好的伙伴的哥們兒,卻只能留在家中,等待著兩個(gè)月才回家一次的宋揚(yáng)。宋揚(yáng)用鐵圈為哥們兒做了一個(gè)鐵鏈心墜,表示他一直都想念著它。一切都收拾好了,但最重要的卻裝不進(jìn)包里,帶不走……

宋揚(yáng)最終還是走了,于是,哥們兒便踏上了尋找宋揚(yáng)的路。哥們兒痛苦地度過了一分一秒。宋揚(yáng)的手握住那已磨得發(fā)亮的心墜,感到哥們兒在等著他,迫切得幾乎一刻都等不及。哥們兒終于盼到了宋揚(yáng)。

從這篇文章的字里行間,我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到哥們兒對(duì)宋揚(yáng)的期盼。哥們兒靠著自己的信念終于盼到了宋揚(yáng)的歸來!

信念,它能讓人有出乎意料的毅力;它能讓絕望的人重新站起來;它還能讓許多災(zāi)區(qū)人民有一股生的欲望。

在幾年前,一場里氏8。0級(jí)的大地震無情地襲擊了汶川。這場災(zāi)難讓多少人失去了他們的至親,多少人失去了美好的家園。可大災(zāi)難并沒有使汶川“全軍覆沒”,許多人憑著生的信念頑強(qiáng)地活了下來。曾經(jīng)在廢墟中有一群被壓的孩子們,在他們?yōu)l臨絕望的時(shí)候,有人提議大家一起唱歌,這樣不僅可以讓營救隊(duì)的叔叔發(fā)現(xiàn)他們,還能讓自己充滿信心,隨之,一首首歌曲從廢墟中傳出,孩子們相信只要活著就有希望!

在廢墟之下,一聲聲呼喊,一聲聲回應(yīng),即使撕心裂肺也沒有一個(gè)人放棄過。汶川人民的心中只有兩個(gè)字:“信念!”還有“神州七號(hào)”成功飛天,靠的也是堅(jiān)定的信念,實(shí)現(xiàn)了人類幾百年的飛天夢想。

愛是信念,堅(jiān)強(qiáng)的信念,努力的信念,我們?nèi)巳硕家袌?jiān)持不懈的信念,有了信念,人類才有未來,才會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

短文我相信讀后感4

在那段對(duì)童話十分著迷的日子里,我?guī)缀趺刻於家环潜尽兑磺Я阋灰埂?,或是在睡前聽一小段《格林童話》。我?duì)里面的故事深信不疑,覺得遙遠(yuǎn)的沙漠里就有一盞神燈,或是認(rèn)為真的有小矮人,妖精,在世界的某個(gè)角落里。

接下來日子久了,心智也慢慢成熟了。上學(xué)灌輸?shù)闹R(shí)告訴我,童話是編造的,是以幻想博孩子們眼球的。同學(xué)們聽到童話再也不像小時(shí)那樣專心,皺著眉頭思考,而只是較無意識(shí)地聽,在腦中簡單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到,不像以前萬分期待……他們認(rèn)為這是無趣的,我卻不贊同。仔細(xì)品析文中的一字一句,就能明白作者借它表達(dá)了什么,是對(duì)美好生活的憧憬,是對(duì)人性的品析,是對(duì)愛情的贊揚(yáng),還是對(duì)和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背后,實(shí)則有那么多東西是真實(shí)存在的。

大人們不相信童話,就認(rèn)為它們只是用來哄小孩的故事,早就老掉牙了。但是,童話為什么叫“童話”,它不僅只是給孩子們聽的,更重要的,它們表達(dá)了兒童的美好想法,與對(duì)幻想生活的向往。兒童的心靈最純潔不過了,而年紀(jì)一大,心中僅剩的童真也消失了,自然是不相信。

而我認(rèn)為,童話表達(dá)的,正是一個(gè)天真無邪的世界。有段時(shí)間里,我曾問自己,長大了是不是該放棄相信童話?是否該去看看時(shí)事,了解更深?yuàn)W的小說、散文?但又一次打開童話書,我又被吸引進(jìn)去了。那美麗的幻想再次進(jìn)入心中,就好像又回到了小時(shí)候那以童話為食糧的時(shí)間一樣。我一次又一次翻頁,看完了一遍又看一遍,看了好幾個(gè)小時(shí)。合上書,感覺剛剛就像經(jīng)歷了一場夢,美麗又夢幻。突然發(fā)現(xiàn),再大的,再老的人,都得要對(duì)這個(gè)世界抱有好奇,充滿敬意,有一顆童心,當(dāng)閱讀童話時(shí),那顆童心便會(huì)激活,人也許會(huì)返璞歸真,回歸自我。

童話真的存在,一直在我們心里。

短文我相信讀后感5

在那段對(duì)童話十分著迷的日子里,我?guī)缀趺刻於家环潜尽兑磺Я阋灰埂?,或是在睡前聽一小段《格林童話》。我?duì)里面的故事深信不疑,覺得遙遠(yuǎn)的沙漠里就有一盞神燈,或是認(rèn)為真的有小矮人,妖精,在世界的某個(gè)角落里。

接下來日子久了,心智也慢慢成熟了。上學(xué)灌輸?shù)闹R(shí)告訴我,童話是編造的,是以幻想博孩子們眼球的。同學(xué)們聽到童話再也不像小時(shí)那樣專心,皺著眉頭思考,而只是較無意識(shí)地聽,在腦中簡單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到,不像以前萬分期待……他們認(rèn)為這是無趣的,我卻不贊同。仔細(xì)品析文中的一字一句,就能明白作者借它表達(dá)了什么,是對(duì)美好生活的憧憬,是對(duì)人性的品析,是對(duì)愛情的贊揚(yáng),還是對(duì)和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背后,實(shí)則有那么多東西是真實(shí)存在的。

大人們不相信童話,就認(rèn)為它們只是用來哄小孩的故事,早就老掉牙了。但是,童話為什么叫“童話”,它不僅只是給孩子們聽的,更重要的,它們表達(dá)了兒童的美好想法,與對(duì)幻想生活的向往。兒童的心靈最純潔不過了,而年紀(jì)一大,心中僅剩的童真也消失了,自然是不相信。

而我認(rèn)為,童話表達(dá)的,正是一個(gè)天真無邪的世界。有段時(shí)間里,我曾問自己,長大了是不是該放棄相信童話?是否該去看看時(shí)事,了解更深?yuàn)W的小說、散文?但又一次打開童話書,我又被吸引進(jìn)去了。那美麗的幻想再次進(jìn)入心中,就好像又回到了小時(shí)候那以童話為食糧的時(shí)間一樣。我一次又一次翻頁,看完了一遍又看一遍,看了好幾個(gè)小時(shí)。合上書,感覺剛剛就像經(jīng)歷了一場夢,美麗又夢幻。突然發(fā)現(xiàn),再大的,再老的人,都得要對(duì)這個(gè)世界抱有好奇,充滿敬意,有一顆童心,當(dāng)閱讀童話時(shí),那顆童心便會(huì)激活,人也許會(huì)返璞歸真,回歸自我。

童話真的存在,一直在我們心里。

短文我相信讀后感6

《我不相信你》中敘寫了現(xiàn)實(shí)生活中的某些片段,但這些片段并不是寫向陌生人微笑或是扶起倒下的公共設(shè)施之類的美好場景,而是寫出了人們有向善之心卻不敢行善的困境。

“你在銀行里走來走去”。一個(gè)看起來很像尚未走出校門的大學(xué)生的人想要借用“我”的銀行卡——他要轉(zhuǎn)一百元錢,因?yàn)榉N.種原因,他不得不這樣做。也許,這是真的,但是,誰又能保證“當(dāng)我為你轉(zhuǎn)賬時(shí),我的密碼不被偷窺?若是你再復(fù)制一張我的銀行卡,將我的錢一取而空,我又該找誰去要賬?”于是,“我”用冷淡的聲音回絕了他?!爱?dāng)我轉(zhuǎn)身而去時(shí),我瞥到了你臉上的失望”。

“你在餐廳里坐了又坐”。一個(gè)看起來很像端莊的職場麗人的人想要借“我”的手機(jī)——她要把她的手機(jī)卡裝進(jìn)去打一個(gè)很重要的電話。也許,這是真的,但是,誰又能保證“當(dāng)你的手機(jī)卡裝進(jìn)我的手機(jī),我的手機(jī)還能否回到我的手中?”于是,“我”用冷淡的聲音回絕了她。“當(dāng)我轉(zhuǎn)身而去時(shí),我瞥到了你臉上的失望”。

“你在車站里轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)”。一個(gè)看起來很像落入困境的鄉(xiāng)下大媽的人想把她唯一值錢的鐲子便宜賣給我——她想買一張車票去看她的兒子。也許,這是真的,但是,誰又能保證“你的鐲子不是贗品?到了那時(shí),我又該找誰要回我的錢?”于是,“我”用冷淡的聲音回絕了她?!爱?dāng)我轉(zhuǎn)身而去時(shí),我瞥到了你臉上的失望”。

這是書中所描述的三個(gè)片段,其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,類似的畫面可謂是家常便飯,并不罕見,那么這不值得人深思嗎?

“我”其實(shí)是非常想幫助“他”和“她”的,可是“我”被一個(gè)有一個(gè)不斷涌現(xiàn)在腦海的問題攪得不得安寧,“我”徘徊在是與否的邊緣,痛苦地掙扎著……終于,“我”決定了——“我”冷淡地回絕了“他”“她”,而迫使“我”做了這個(gè)決定的正是如今的社會(huì)。

書中的“我”指的并不是作者或是另外的某一個(gè)人,而是指現(xiàn)今的社會(huì)大眾?,F(xiàn)在在農(nóng)村乃至城市,乞丐的身影隨處可見,他們衣衫襤褸,楚楚可憐,讓路過的人們想用錢包里的紙塞滿他的碗,可是,請(qǐng)你重新打量他一遍:他四肢健全,毫發(fā)無傷,當(dāng)別人投給他錢的時(shí)候他甚至兩眼放光,他憑什么坐在那里只磕幾個(gè)頭就可以得到或許并不富裕的你的同情和血汗錢?很有可能,他住在富麗堂皇的家里,過著比你好得多的生活。好在,許多人認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以他們們不愿再停留一步,但是,他們似乎有一些過頭了——見到真正需要幫助的人也只會(huì)不屑地瞥一眼然后轉(zhuǎn)身離去。這些就是被傷害過了頭的人們。而使人們變得麻木的,正是“他”所造成的社會(huì)誠信缺失所導(dǎo)致的。

“也許,你并非騙子,只是一個(gè)陷入困境的普通人??墒牵?dāng)你急需幫助的時(shí)候,我卻不敢伸出我的手——這,是你的不幸;這,也是我的悲哀?!?/p>


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