最新的讀后感五年級
讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書!下面為大家精心整理了一些關于讀后感五年級，歡迎查閱。
讀后感五年級1
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”這是古裝電視劇里常有的場面：一群小孩子在學校里搖頭晃腦地跟著夫子讀著書。我經(jīng)常指著電視問：“媽媽，他們?yōu)槭裁纯傇谧x這一句?”媽媽回答：“這是古代所有小孩讀的第一本書——《詩經(jīng)》”。到了暑假，媽媽給我買來一本厚厚的《詩經(jīng)》，說要和我一起讀。
一開始，我跟著媽媽讀《詩經(jīng)》，只覺得讀起來非常別扭，很不通順，勉強跟媽媽讀了幾遍之后，覺得好難啊!一點點興趣都沒有了。到后來，等我完全明白這些詩歌的意思之后，就覺得它們是那么的優(yōu)美，文字雖然簡潔精煉，卻能描繪出一幅幅美麗的畫面。當我讀到“桃之夭夭，灼灼其華”時，我仿佛看到一朵朵美麗的桃花燦爛地盛開著。當我讀到“蒹葭蒼蒼，白露為霜”時，我仿佛看到了河邊的蘆葦青蒼一片，深秋的露水變成了白霜。每一首詩歌都精美絕倫。
后來，我能自己讀《詩經(jīng)》了，慢慢地，我能理解這些詩歌的意思了，慢慢地，也知道了什么是“風、雅、頌”，什么是“賦、比、興”。《詩經(jīng)》大量運用了比喻排比的修辭手法，描寫了各種各樣的生活場景。從詩歌中，我了解到了古代人們關于愛情、勞動、戰(zhàn)爭等等故事，如《關雎》描寫了一個男子追求一個摘荇菜的少女，《桃夭》描寫了一個女子出嫁時的情景，《無衣》描寫了戰(zhàn)士準備出征的場景。每一首詩歌都是一個有趣的故事。
現(xiàn)在，我能背誦《詩經(jīng)》了。“青青子衿，悠悠我心”，“風雨凄凄，雞鳴喈喈”，這些朗朗上口的詩句讀起來非常有意思。我漸漸理解了詩歌要表達的情感，如《木瓜》中“投我以木瓜，報之以瓊琚，匪報也，永以為好也”，通過描述相互贈送禮物表達尊重友情;《芣苢》中，“采采芣苢，薄言采之，采采芣苢，薄言有之”，通過描寫婦女采車前草的場景，表達了人們熱愛勞動。我終于知道《詩經(jīng)》為什么能流傳那么久，是因為它教會了人們很多很多的道理，宣揚了真善美的情感。
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”，我又坐在窗前吟誦著《關雎》，仿佛也回到了古代的學堂，搖頭晃腦地聽夫子講授《詩經(jīng)》!
讀后感五年級2
手捧《光輝的歷程》一書，題為“用胸膛堵住敵人槍口的英雄”的文章吸引了我的眼球。那人是傻子?人的身軀怎能堵槍口?難道他不知道生命的可貴?嗯，他一定是傻子!帶著好奇心，我認真地看了起來：
1952年，抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，一群地堡擋住了我軍前進的道路，戰(zhàn)斗英雄黃繼光挺身而出。他的左臂被子彈打穿了，但他毫不畏懼，毅然決然地用自己的血肉之軀撲向了敵人的槍口。讀到這兒，我震驚了：他哪來這么大的勇氣?人的生命只有一次啊，難道他不知道?黃繼光為什么要這么做?我百思不得其解。讀到后來，我終于明白，如果沒有人堵住敵人的槍口，就會有更多的戰(zhàn)友會犧牲。黃繼光，用他一個人的生命換取了無數(shù)人的生存，這是多么可貴的獻身精神!此時的我，鼻子一酸，激動的熱淚盈滿了眼眶。
黃繼光的英雄事跡深深地感動著我。由此，我想起了“5·12”汶川地震中為了學生而英勇犧牲的譚千秋老師和冒著生命危險救護同學的何翠青同學。當?shù)卣鹨u來時，譚千秋老師正在給同學們上課，當他意識到地震發(fā)生時，他果斷地將四個學生塞進講桌下，展開雙臂，伏在講桌上，用自己的血肉之軀，保護了學生……難道他也不懂得生命的可貴?難道他傻?不，他知道，知道生命的可貴，更懂得生命的意義，因為他用一個人的生命換取了四個學生的生機，用自己的生命詮釋出“1-1=4”的人生價值觀。
我想，何翠青可能也曾讀過黃繼光的故事，不然她怎么會有黃繼光一樣的勇氣和獻身精神?地震發(fā)生時，她已經(jīng)跑出了教室，可她意識到還有同學被困在宿舍的時候，毅然決然地又跑回了宿舍，叫醒了還在午休的同學。同學們得救了，然而她卻失去了逃生時機，永遠地失去了右腿。當記者問她后悔不后悔時，這個堅強的女孩搖搖頭，哽咽著說：“不后悔，后悔的是我沒有救出更多的同學?！?/p>
黃繼光的英雄事跡深深地感動著我，他的獻身精神時刻激勵著我。黃繼光、譚千秋、何翠青……他們都擁有高尚美好的品質(zhì)，并時時刻刻感動著我。我想，如果社會上的每一個人都想他們一樣，我們的社會不就會變得更加美好嗎?
同學們，讓我們一起向黃繼光、譚千秋、何翠青這些英雄學習吧!
讀后感五年級3
頑強的生命，有趣的靈魂
——致敬偉大而可愛的霍金
這學期，我學了《生命，生命》的課文，被里面“飛蛾”、“香瓜子”和“靜聽心跳”的故事深深打動。生命，擁有多么頑強的力量啊!但生命的力量不僅僅是沖破阻礙、活下去，更是要活出光彩、活出意義，帶給世界歡樂、思考和希望。斯蒂芬·威廉·霍金就是這樣的人。
霍金是劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，現(xiàn)代最偉大的物理學家之一、20世紀享有國際盛譽的偉人之一。
霍金的生平非常富有傳奇性，因為患有盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，從21歲起，他被禁錮在一張輪椅上達40年之久，到后期，全身只有右眼下的一小塊肌肉可以活動。但他身殘志不殘，克服了種.種困難而成為國際物理界的超級新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他融匯了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，探索宇宙之謎。
他的代表作《時間簡史》，撰寫于1988年。這是一篇優(yōu)秀的天文科普小說。作者想象豐富，構(gòu)思奇妙，語言優(yōu)美，字字珠璣。書中描寫的世界之外、未來之變，是那么神奇美妙。這本書至今累計發(fā)行量已達2500萬冊，被譯成近40種語言。
霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
他興趣盎然地參與了各種有趣的活動。1992年，霍金在電影《星際迷航:下一代》中獻上自己的熒屏“處女秀”，之后又在美國美劇《生活大爆炸》第5季第21集中客串;2002年，他乘坐熱氣球旅行，度過自己的六十歲生日;2007年4月26日傍晚，英國劍橋大學空間物理學家霍金在美國肯尼迪航天中心乘坐一架民用飛機體驗了夢寐以求的太空失重;2017年為英國BBC錄制紀錄片《探索新地球》。
霍金經(jīng)常出現(xiàn)在大學校園，和年輕人交流。大膽地追求美好的愛情，也會陪妻子和孩子去聽歌劇。雖然不能說話，但他用電腦打出的每一句話，都讓人意外，充滿智慧的幽默。
身體的殘疾沒有困住他，反而給他隱形的翅膀去飽覽人世間有趣的風景。不難推斷，他的有趣來自于常年與病痛作斗爭。對抗病痛是他活著的意義，而在戰(zhàn)斗中探尋宇宙是他生命的價值。也許，對于大眾而言，霍金研究的那些科學太過高深，而他樂觀可愛的心態(tài)，卻是任誰都可以學習的。
2018年3月14日，霍金逝世，享年76歲。全人類以他一貫的態(tài)度來悼念他，各種幽默又深情的文字成為了互聯(lián)網(wǎng)上最美的風景。一個生命即使在消失時，帶給世界的仍是希望而非沉重，這就是生命能展現(xiàn)出的最神奇的力量吧!
讀后感五年級4
窗外，窗內(nèi)，點點桂花香，內(nèi)心的一點一滴在鋼琴下化作一個個跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里，任它到處宣泄，讓它隨風飄揚。
我本就不是個優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書向小院走去，拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長》。當我翻開這本書時，我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測的海洋中，充滿著遐想的海浪，而這正是實習水手迪克·桑德所向往的地方。
我輕輕合上書，但書中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……
那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚的搏斗過程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔任船長一職。然而，沒想到廚師內(nèi)格羅竟是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導致了“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲。靠著過人的膽識與智慧，迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬苦走出了非洲，回到了他們夢中的家園。
我欣賞迪克·桑德，他航海知識淺薄，卻能在海上乘風破浪。小小年紀，卻能解陰謀詭計，他像巨人一樣帶大家走出了險象環(huán)生的非洲?？吹竭@里，我眼前出現(xiàn)了一幅畫——大風呼嘯著，像魔爪一樣令人害怕，而他站在船頭，凝視著遠方，盡顯英雄本色。
我欣賞迪克·桑德，他年紀不大，卻有膽識，有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險眾多，但他并不畏懼，帶著大家努力向前。可和他處于同一年齡段的我們呢，嬌慣得像溫室的花朵，有一點小風就折了。總有一天我們要離開父母的保護，獨自去闖蕩，可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁嗎?
人生就如一局象棋，而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱，但我們沒有別的選擇，只能一直向前沖，如果稍作停留，稍一放松就可能會被消滅掉，被困難，。只有前進，只有勇敢無畏，才能為自己的人生打拼出一塊新天地!十五歲少年的勇敢，與當今世上同齡少年相比，能比出多少怯懦，多少勇敢?人就要勇敢，無論怎樣，都得向前沖，不向前沖，不成為生活中的英雄，怎能打拼出美好的人生呢?
望著窗外那盛開的桂花，我思緒萬千?！皼]有，只有更好?！弊屛覀円恢毕蚯氨寂?，朝著美好的明天而努力吧!
讀后感五年級5
窮其一生，碌碌無為，生命則如灰暗死寂的荒漠，被埋沒于歷史的長河中;披甲而戰(zhàn)，運籌帷幄，無畏艱險，勇往直前，生命則如熊熊燃燒的火焰，定會跳動出精彩的音符，譜寫出動人的生命贊歌?！都t弟一生的七次冒險》就是這樣一部探尋生命的意義并為之不斷奮斗的書。
《紅弟一生的七次冒險》是作家沈石溪的著作，講述了一只名叫“紅弟”的白天鵝，從出生到死亡的生命歷程中，為了求得生存，為了改變被歧視的現(xiàn)狀，為了開拓美好的生活及實現(xiàn)自己的地位而一次次冒險，不斷地突破自己，為了捍衛(wèi)自己的家園，為了保護天鵝家族，英勇獻出了自己寶貴的生命，天鵝家族終于得救了，紅弟的名字也名垂史冊、千古流芳。
故事借用一只雄天鵝詮釋了冒險的含義。生命從誕生到死亡，不是一條平直的線，而是一串跳躍的點。生命的每一個階段，都會面臨未知的環(huán)境，未知的生活，未知的命運，你需要膽量去面對生活中一連串的新考驗。永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡，我們要從自身的局限中解脫出來，追求更高的生活意義。要學會自立自強，勇敢的面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難!如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。有位了不起的人說過:痛苦難道是白忍受的嗎?它應該使我們偉大!
冒險需要勇氣，冒險并不是盲目的蠻干，而是經(jīng)過深思熟慮之后的有計劃有步驟的行動。文中紅弟的七次冒險就很好的說明了這一點，紅弟每次理智的冒險都為自己贏得了收獲，并讓自己一步步成長、成熟起來。
生命成長需要冒險，開拓新的生活更需要冒險。現(xiàn)在的社會上，我們生活富足安逸，人們的冒險精神越來越匱乏，難以面對生活的風雨雷電，難以在逆境中勇往向前。故事讓我明白了冒險的重要性，讓我明白了每一次冒險都是一種成熟，都是一種進步，都是精神上一次可貴的飛躍。
每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《紅弟一生的七次冒險》，它會讓你懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《紅弟一生的七次冒險》，它會讓你懂得生命的成長需要冒險，懂得生命是在冒險中成長、成熟的。只有不斷冒險，才能在社會上立于不敗之地，才能闖出自己的一片天。
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