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《愛的教育》200字讀后感范文10篇

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《愛的教育》是許多人都閱讀過的佳作,引人深思,是非常難得的關(guān)于愛與教育的文學(xué)作品。小編為大家?guī)韼灼獝鄣慕逃?00字讀后感供大家閱讀。

愛的教育200字讀后感

《愛的教育》讀后感一

今天,我們學(xué)校開展了親子閱讀的活動(dòng),我和家長(zhǎng)讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的日記來反映同學(xué)、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級(jí),認(rèn)識(shí)了新老師與許多同學(xué),開始了一段愛的旅程。在這二十七節(jié)小故事中,有許多好玩的、有趣的事,我最喜歡第二十三篇——《爭(zhēng)吵》,這一篇講的是:“小石匠”安托尼阿病了,安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》,安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下,墨水把紙弄臟了,克萊蒂微笑著道了歉:“我不是故意這樣做的!”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng),覺著他是在炫耀,于是,也碰了他一下??巳R蒂喊道:“你是故意的!”說著,便舉起了手,剛要打下去,上課了,老師來了,于是,克萊蒂便放下了手,小聲說:“放學(xué)后,我在外面等你?!卑怖抡f:“我會(huì)的,在外面等你?!?,終于放學(xué)了,安利柯拿了把戒尺,遇見克萊蒂,安利柯把戒尺往下劈去,克萊蒂把戒尺撥開,對(duì)安利柯說:“我們和好吧!”,安利柯愣在那了,過了一會(huì)兒,安利柯才說:“嗯,我們和好吧!”,他們和好如初了。

啊,在這次愛的旅程中,我認(rèn)識(shí)了許多朋友,如:駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中,我最喜歡卡隆這個(gè)人了,他品格高尚,讓我敬佩。我為什么喜歡他呢?有兩個(gè)原因,其一,我想有一個(gè)這樣的朋友,替世人打抱不平,其二,我想做一個(gè)這樣的人,敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力,成為一個(gè)仗義之士。

《愛的教育》讀后感二

在書的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中,有老師推薦的,有媽媽給我買的,有從圖書館借的,也有同學(xué)送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》。主角安利柯的一篇篇日記,記錄著發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的故事。書中的每一個(gè)人都是極其普通的人,就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,每一個(gè)故事也是簡(jiǎn)單平常,就像發(fā)生在我們身邊,但正是這些人和這些故事,流露出人與人之間最為真摯的感情,有父母對(duì)孩子無私的愛,有老師對(duì)學(xué)生無聲的關(guān)懷,有同學(xué)之間純真的友誼,還有對(duì)祖國(guó)神圣的愛,無不躍然紙上。

尤其是13歲的馬爾可不遠(yuǎn)千里尋找媽媽的故事深深地打動(dòng)了我。因?yàn)榧彝デ穫?,馬爾可的媽媽不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作,后來媽媽在異國(guó)他鄉(xiāng)生病了,和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò),親人非常擔(dān)心,馬爾可更是日夜想念媽媽。最后,馬爾可決定獨(dú)自去尋找媽媽,在尋找媽媽的途中,他嘗盡了酸甜苦辣,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,但最終馬爾可憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神,在好心人的幫助下找到了媽媽,讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,迎接新的生活??吹竭@里,我不禁為馬爾可對(duì)媽媽的愛感動(dòng)不已,為他的堅(jiān)強(qiáng)和努力肅然起敬,更忍不住對(duì)照起自己,生活中的自己是不是動(dòng)不動(dòng)對(duì)父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮?站在馬爾可面前,我感到很慚愧,以后我一定要向馬爾可學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的孩子。

書中還講了很多其他同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的故事,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗麄兊墓适赂嬖V我什么是愛,什么是勇氣,什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,也沒有忘記他的小學(xué)老師,還專程去看望老師,沒有貴重的禮物,沒有華麗的語言,卻是最感人的行動(dòng),深深地表達(dá)著一名學(xué)生對(duì)老師的感激之情。還有正直的卡羅的、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地、勇敢的洛貝諦、可愛的安東尼、品學(xué)兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們,我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,只是今天的我才真正地感受到他們的可愛。

正如羅曼?羅蘭說過:“愛是生命的火焰,沒有了它,一切將變得黑暗?!闭怯辛藧?,我們的生活才如此美好,而且愛是相互的,我們享受到別人給予的愛,也要付出愛,這正是《愛的教育》告訴我的道理。

《愛的教育》讀后感三

讀一本好書就是和高尚的人談話,《愛的教育》就是這么一本好書,娓娓敘述了師生之情,父子之愛,朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛,它讓我心頭涌起融融的愛意,暖暖的感動(dòng)。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,它以日記的形式,寫了安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物,像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,但我心底卻常常被那些平凡的人物,平凡的事跡所感動(dòng)。

書中保護(hù)弱者的卡隆,在奈利被人排擠、欺負(fù)的時(shí)候勇敢地主持正義,并在學(xué)習(xí)上,生活上熱心幫助他??〉挠赂?、厚道筑起了愛的城墻,奈利不用再偷偷地流淚,能愉快地和同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活。讀到這里,我不禁汗顏,我們班的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常吵來吵去,打打鬧鬧,甚至排擠一些同學(xué),像李小輝同學(xué),他不講究個(gè)人衛(wèi)生,書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔,座位亂作一團(tuán)。我和大部分同學(xué)都不愿意接近他,分組學(xué)習(xí)討論時(shí),他更像包袱一樣被同學(xué)們推來推去,這難道不是排擠同學(xué)的表現(xiàn)嗎?李小輝同學(xué)只是不注意生活小節(jié)而已,我們卻以這樣的言行傷害他的自尊,孤立他。難道我們不應(yīng)該厚道一點(diǎn),去包容他,幫助他克服缺點(diǎn),用愛打開他的心扉,讓他感受集體的溫暖嗎?

愛同學(xué)應(yīng)該毫無條件的,愛父母更是不容置疑,這是我讀了馬可爾萬里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比,我自愧不如。平時(shí)媽媽每天為我操心,每天上學(xué)叮囑我“過馬路要注意安全”“學(xué)習(xí)要用心”“多喝點(diǎn)水”等,我卻嫌她嘮叨,不耐煩地敷衍媽媽,還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。其實(shí),父母對(duì)我們問長(zhǎng)問短,嘮叨,不正是愛自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的,我憑什么向父母發(fā)脾氣,嫌他們煩呢?我沉浸在愛的海洋中成長(zhǎng),難道不幸福嗎?

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍,使我明白了愛是博大的,大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程;愛又是細(xì)微的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……。讀著它,我猶如沐浴在愛河中成長(zhǎng)。

《愛的教育》讀后感四

《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來記錄每一個(gè)感人的故事與愛!愛是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛;愛能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛!我相信這本書表達(dá)的就是這一點(diǎn)。

讀了愛的教育,我認(rèn)為里面有一個(gè)見義勇為的卡隆布蘭諦,克洛西把墨水瓶咂了,卡隆勇敢的站起來保護(hù)他,讓我最懷念的是老師說的那句話:你的心靈是最高尚的!

讀了《愛的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí),更重要的是怎樣去愛別人。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng),天真可愛,我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)!

《愛的教育》讀后感五

《愛的教育》是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式,通過一個(gè)小學(xué)生的所見所聞為主題。這本書里雖然沒有什么豪言壯語,也沒有什么夸張的手法,但是,有許多美跟理智的品德,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

主人公安利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家;女子小學(xué)的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個(gè)索爾多;卡羅的爸爸是一位紳士,知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時(shí),硬要他向貝蒂的爸爸道歉,還要他和貝蒂的爸爸握手;洛貝蒂看見一個(gè)最低年級(jí)的小學(xué)生一不小心摔倒在馬路上,正巧有一輛馬車要撞上去了,就跑上去把他拉過來,自己卻被馬車壓到腳了......

這本書通過對(duì)生活樸素的描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。

《愛的教育》讀后感六

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,連對(duì)不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。

說實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,見到誰就當(dāng)沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。

記得有一次,在上學(xué)的路上,碰見我家對(duì)門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,也不知人家是怎么想的,是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。

還有一次,也是在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,我便停了下來,這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對(duì)面的車就要過來了,本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,可我還在猶豫,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對(duì)她說:“紅燈了,先不能過?!敝?,又把那位老奶奶送過了馬路??吹竭@些,我非常的后悔,后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說,以后可千萬不能再這樣了。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。

今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心!

《愛的教育》讀后感七

暑假里,我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯,他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。

校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩,和顏悅色,自從心愛的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后,就把一切的愛給了孩子們;教師們整天勤勞工作,把全部的愛和熱情都貢獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士,要愛本人出生、生長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、仁慈的人,有金子般的心;同窗們純真、友愛、仁慈。

經(jīng)過一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙,我們要愛身邊的每一個(gè)人。

《愛的教育》讀后感八

在暑假里,我讀了一本叫《愛的教育》,這本書是意大利的亞米契斯寫的,是馮雪松翻譯的。

《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。整篇文章通過四年級(jí)小學(xué)生愛立可的觀察來描繪他身邊發(fā)生的各種各樣的小故事。這本書非常好,因?yàn)樗褜?duì)國(guó)家,社會(huì),民族的愛,對(duì)父母,師長(zhǎng),朋友的愛......寫的淋漓盡致。全書以孩子的口吻,孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來真而富有親切感 。這本書不僅是孩子看開的書,還是父母必看的書,因?yàn)檫@本書是一本很好的教育金典。

記得有一次,比賽回來的時(shí)候,我的腿撞在了鐵桶上,當(dāng)時(shí)疼痛無比,別人都在笑,當(dāng)我很傷心的時(shí)候,趙璟麗跑了過來,問我疼不疼,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然趙璟麗的話很普通但是充滿了友情。謝謝你,趙璟麗。

這本書孩子必須看,因?yàn)樗麑懗隽撕⒆觾?nèi)心的聲音,《愛的教育》會(huì)教你怎樣克服你面臨的坎坷,幫你如何重拾友情。

《愛的教育》讀后感九

《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯寫的。一共有九十篇,其中包括師生情,同學(xué)情,親情等世間真實(shí)的情義。

我最喜歡的一篇故事是《異域?qū)つ赣洝?,寫的是一個(gè)熱那亞的孩子去南美洲尋找給別人當(dāng)女傭的媽媽,而當(dāng)他在路上歷經(jīng)千辛萬苦時(shí),他的媽媽正忍受疾病的折磨,并拒絕做手術(shù),當(dāng)他趕到時(shí),才勸說媽媽做了手術(shù),好好活了下來。

我們的生活中也有這樣的例子:孟佩杰的媽媽只撫養(yǎng)了孟佩杰三年,孟佩杰卻照顧了她一輩子。

《愛的教育》讓我知道了要孝順父母、關(guān)心殘疾人……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。

《愛的教育》讀后感十

一口氣讀完了這本書,獨(dú)自坐在書桌旁品味著這心靈的雞湯,感受著愛的溫馨,一次次觸動(dòng),一次次震撼那靈魂的最深處,扣動(dòng)著愛之心?;匚吨?,回味著,不自覺的笑了。

愛,無處不在:父母的疼愛,老師的關(guān)愛,同學(xué)的友愛······

在別人需要幫助時(shí),伸出援助之手,感受那送人玫瑰手有余香的快樂,讓我們?cè)谶@個(gè)美好的世界新里,時(shí)刻感受到愛的偉大 。給予愛,享受愛。

文中有一篇:六千英里尋母,深深感動(dòng)著我:講的是小麥克千里迢迢到異國(guó)他鄉(xiāng)。在途中他遇到種種困難,傷心,難過,絕望,但堅(jiān)持著一定要找到媽媽的信念。媽媽對(duì)他的關(guān)愛,深深感動(dòng)了上蒼,最終小麥克找到了媽媽。在大家的關(guān)懷下,麥克媽媽的病也康復(fù)了,母子一起回到了祖國(guó) 。

我們要學(xué)習(xí)小麥克堅(jiān)持不懈的精神和不怕困難的勇氣,做個(gè)勇敢的好孩子。

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