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八年級(jí)讀竊讀記的讀后感

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以“竊讀”為線索,以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店,到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客,借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛和對(duì)書的渴望。下面為大家精心整理了一些關(guān)于八年級(jí)讀竊讀記的讀后感,歡迎查閱。

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感1

前幾天,我們剛學(xué)過(guò)第一篇課文,名字叫《竊讀記》,這一篇課文給我印象很深刻。

“急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我想一匹餓狼,貪婪地讀著。”這一句話體現(xiàn)出:作者很喜愛看書,很熱愛看書,迫不及待的想打開書來(lái)看。

還有一句話:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”說(shuō)說(shuō)對(duì)這一句的理解,我的個(gè)人理解是:吃飯長(zhǎng)大是指身體長(zhǎng)大,讀書長(zhǎng)大是指精神上長(zhǎng)大,所謂糧食哺育人的身體,知識(shí)哺育人的靈魂。

這一篇課文給了我很深刻的印象,我以后要多讀書,像作者一樣熱愛看書!

當(dāng)我讀完《竊讀記》的原文時(shí),深深的體會(huì)到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比,我們是多么的奢侈啊!家里的書多的連三層書架都裝不完,他卻連一本字典都沒(méi)有,還認(rèn)為家長(zhǎng)能供自己上學(xué)就不錯(cuò)了!

當(dāng)我看到書店老板把作者趕出去時(shí),我想這位老板也太冷酷了,但相反我讀到書店店員把書給他時(shí),我就明白了,那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。

本篇文章寫了作者非常愛看書,但又因?yàn)闆](méi)錢買書,便選擇了竊讀這種方法

本文大部分講的都是指作者小時(shí)候?yàn)榱丝磿苄量?,例如每次去,書店的人非常多,必須得從大人的腋下擠過(guò)去,還得擔(dān)心書是否會(huì)賣光,在看書時(shí)雖然因?yàn)槟茏x書而快樂(lè),但又怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn),被訓(xùn)斥或被趕出去,在看書時(shí)腿腳還會(huì)站麻木,還要受食物的引誘。

然而,我最欣賞的還是坐著那種喜愛讀書,不怕辛苦的精神,我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好,但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書呢?

我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公,我崇拜她的堅(jiān)持不懈,我崇拜她的刻苦學(xué)習(xí)。

當(dāng)書店的日光燈亮起來(lái)時(shí),“我”才會(huì)依依不舍的放下書,跨出店門,并且咽了一口唾沫,好像吃了一頓知識(shí)與智慧的大餐。這種大餐只有你認(rèn)真讀書后才可以享受。當(dāng)然,我也吃過(guò)這種大餐,它美極了,它可以讓我覺(jué)得肚子里有慢慢的知識(shí)。

就像文中的國(guó)文老師說(shuō)的那樣:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的?!本妥屛覀儚臅心敲烂畹恼Z(yǔ)言中成長(zhǎng)吧!

《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

讀了這篇文章,我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒(méi)錢買書,但沒(méi)有因此放棄對(duì)知識(shí)的追求,仍然想盡辦法,拼命閱讀。這使我百感交集。

從現(xiàn)在開始,我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價(jià)值;珍惜每一本書,并把林海音讀書的精神用在學(xué)習(xí)上,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感2

“讀好書,好讀書,讀書好!”我就讀過(guò)這么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中,我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》,剛讀完,我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣,激起了一圈圈彩色的漣漪。

《竊讀記》這篇文章主要講了:作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景,描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

作者這種對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望,是那么強(qiáng)烈呀!當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí),我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話:“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”的時(shí)候,我浮想聯(lián)翩,為什么說(shuō)我們是讀書長(zhǎng)大的呢?后來(lái),我翻看了資料,終于知道了這句話的意思:吃飯是為了長(zhǎng)身體,讀書是為了長(zhǎng)見識(shí),我們不但需要吃飯,更需要讀書,這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。

許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們,像列寧的“書籍是巨大的力量”;歌德的“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

記得一個(gè)星期六,我把所有的作業(yè)都做完了,心想:這下,我可以輕輕松松地玩了。就當(dāng)我剛要走出家門的時(shí)候,爸爸問(wèn):“采奕,作業(yè)做完了嗎?”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):“早就做好了,我現(xiàn)在要出去玩了!”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“你現(xiàn)在看書去?!薄袄蠋煕](méi)有布置看書這個(gè)作業(yè)呀!”我反駁道,這時(shí),爸爸溫和地說(shuō):“孩子,書籍是人類進(jìn)步的階梯,多讀點(diǎn)書,你就會(huì)有很多的收獲!”聽了爸爸的話后,我突然想起《竊讀記》中的那個(gè)小女孩林海音,她多么愛學(xué)習(xí)呀!我便回到書房,專心致志地看起書來(lái)。啊!書中真的有很多的樂(lè)趣呀!我不禁笑了起來(lái),沉浸在讀書的樂(lè)趣里。

《竊讀記》讓我知道了:好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田,像朋友一樣陪伴我的人生,像鑰匙一樣為我們打開知識(shí)的寶庫(kù),給我們力量,勇氣和智慧,我們有什么理由不和好書相伴呢?讓我們一生都與好書相伴吧!

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感3

今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F,買不起書,只能每天放學(xué)后偷偷到書店去竊讀,又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。讀了這篇課文,她那種刻苦讀書不怕累,不怕苦的精神令我敬佩,也讓我感到很羞愧,想想我與林含英相比,我是多么幸福啊!現(xiàn)在我們的條件是那么的優(yōu)越 ,想要什么,父母就會(huì)無(wú)條件的給我們買什么,吃的,穿的,用的都是應(yīng)有盡有,而我們又有什么理由不好好讀書呢?,

每個(gè)星期日,媽媽都會(huì)帶我去書店買上幾本對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書,可我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真,完完整整的把每本書讀完,而是對(duì)一些課外漫畫書和小說(shuō)非常感興趣,曾無(wú)數(shù)次的借買書的名義偷偷的看漫畫書和一些小說(shuō),所以也就經(jīng)常遭到媽媽的指責(zé),心里對(duì)媽媽也有些埋怨,還當(dāng)面理直氣壯的對(duì)媽媽說(shuō):為什么我就不能看我喜歡的書?媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我,要讀書就要讀有益身心健康的書,讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書,才能有好的成績(jī)。

而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里,總是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出。記得開學(xué)前,媽媽帶我去書店買一些學(xué)習(xí)上的用品,我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫小說(shuō)《生肖守護(hù)神》,想著媽媽也不會(huì)同意給我買,就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái),忘記了時(shí)間,忘記了媽媽,也不知道過(guò)了多久,直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,我抬起頭看見一臉憤怒的媽媽才驚醒,糟了,又要挨罵了!想起這件事我就慚愧啊,和林含英比起來(lái)我是多么的幸福,可我卻不知道珍惜。不過(guò),我已暗下決心,向林含英學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種愛讀書,讀好書的好習(xí)慣。

正如林含英所說(shuō),我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味!我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái),不再沉迷于漫畫和小說(shuō)里。

文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義,吃飯能讓我們長(zhǎng)身體,而讀書能讓我們長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)學(xué)問(wèn),可見吃飯和讀書都一樣重要啊!

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感4

著名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”是的,一個(gè)人只要讀了很多有益的書,寫作文的時(shí)候就好像有馬良的神筆在幫忙,寫起來(lái)很輕松。在五年級(jí)上冊(cè)的課本中,有一位酷愛讀書的小女孩,她就是《竊讀記》中的林海音。

課文中,作者林海音經(jīng)過(guò)飯店,來(lái)到了一家擠滿顧客的書店。她擠進(jìn)書店,找到一本喜歡看的書,像餓狼一樣貪婪地讀著。在讀書的過(guò)程中,她并不能像我們一樣安心地讀書,而要不時(shí)地觀察書店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書時(shí)既快樂(lè)又懼怕,她快樂(lè)是因?yàn)檎业搅俗约合矚g看得書,懼怕會(huì)被店員發(fā)現(xiàn)然后被趕走。因此,她喜歡去人多的書店。每次她去書店看書時(shí),總是一看就要看幾個(gè)鐘頭——盡管她早已餓得饑腸轆轆。

課文中我感受最深的句子就要數(shù)國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話了:你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。從這些話中我知道了糧食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂。所以,一個(gè)知識(shí)與智慧都在不斷增長(zhǎng)的人,才是一個(gè)健康的人。

文中的林海音如此喜愛讀書,可她為什么不光明正大地讀書,而是要偷偷地去書店竊讀呢?跟著這個(gè)問(wèn)題,我走進(jìn)了林海音兒時(shí)的那個(gè)年代……

我從一條文化街走過(guò)去看見了許多被擠得水泄不通的書店,里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁,而且都是男人。門前,有幾個(gè)穿著破破爛爛、都是補(bǔ)丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書店,出來(lái)時(shí)抱著自己心愛的書。這條街上都是這樣,到處都是渴望讀書但因?yàn)榧彝ヘ毨ФI不起書的窮學(xué)生。

這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)得像林海音的小女孩從書店里跑出來(lái),我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書,而是要偷偷地去書店竊讀這個(gè)問(wèn)題,她笑著告訴我:“在我這個(gè)年代,大人都是重男輕女,不像你所說(shuō)的‘天堂’,男女平等?,F(xiàn)在,能讀書的只有家里富裕的男孩才能讀書,而我們女孩子有讀書也是讀到一半,十五六歲就要出嫁。而且,大部分的書店老板都很兇,看我只看書不買書就用木棍打我,趕我走?!甭犃怂脑?,我既高興又難過(guò)。高興是因?yàn)槲液苄疫\(yùn)沒(méi)有出生在林海音的年代。難過(guò)是因?yàn)榱趾R暨@個(gè)年代年齡和我差不多的女孩因?yàn)闆](méi)錢買書,只能在書店門口坐“白日夢(mèng)”。

我想,我們現(xiàn)在的生活是多么幸福:書店里的書免費(fèi)看暑假里圖書館、書店成了學(xué)生們乘涼避暑的好地方??墒牵械耐瑢W(xué)卻身在福中不知福,不好好珍惜。

同學(xué)們,讓我們愛上讀書,遨游書海,在讀書中學(xué)到知識(shí),在讀書中體會(huì)快樂(lè),在讀書中感受關(guān)愛吧!

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感5

《竊讀記》是臺(tái)灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時(shí)期隨父母來(lái)到北京,住在城南的一條胡同里讀書的生活:由于貧困買不起自己喜歡的書,只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間,想盡一切辦法讀書的經(jīng)歷中,體會(huì)到了讀書的百般滋味。文中,字里行間都能感受到她對(duì)讀書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴望。

“一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味?!泵孔x到這里,我腦海里便浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)小女孩手捧著書,站在書店一角,壓著心中的不安,如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯(lián)想到自己借書來(lái)讀的時(shí)候,那心情也是:自己沒(méi)有書,好不容易向人借到一本,心里十分高興,可又夾雜著幾分擔(dān)憂。高興的是終于借來(lái)了自己喜歡的書,擔(dān)憂的是怕時(shí)間太緊,唯恐到了還書的時(shí)間還沒(méi)有讀完。因?yàn)樾闹袚?dān)憂著那本書“今日存,明日去”,于是趁著書還在自己手中,便抓緊時(shí)間,快讀,細(xì)讀,專心讀。與此相反,家中的書,反到是倒是久置于書架,不曾多翻??傁胫?,這是自己的書,只要自己愿意,隨時(shí)隨地都可以取來(lái)讀。心中不急,時(shí)間自然也就放松了。今天想:“今日事多,明日再讀?!泵魅沼窒耄骸巴碜x一天也不打緊,后天再讀吧?!本瓦@樣日復(fù)一日,書仍在書架上睡大覺(jué)。

想來(lái),不管是竊讀也好,借讀也罷,都是提醒我們,要時(shí)時(shí)帶著受人督催的心理讀書。在讀書時(shí),要有一種唯恐時(shí)間不多,時(shí)不再來(lái),唯恐失去讀書機(jī)會(huì)的緊迫感,這樣才更能體會(huì)到讀書的不易,拿到書后就舍不得讓它離開,而能夠?qū)P淖x,認(rèn)真讀,快讀,多記,收到更好的讀書效果了。

八年級(jí)讀竊讀記的讀后感6

《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義,“竊讀”?懷著好奇,我仔細(xì)地品味這篇文章。

這個(gè)人,一有時(shí)間就跨進(jìn)書店急忙打開書,躲在一角邊,一頁(yè),兩頁(yè),像一匹餓狼,貪婪地讀著。她很快樂(lè),也很懼怕——

這種讀書的滋味!她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn),所以進(jìn)來(lái)看書時(shí),把自己藏起來(lái)。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái),才合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架

現(xiàn)實(shí)生活中,只要一打開書,我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書的征服;是你征服了書,還是書征服了你,還是書與你之間正在互相征服之中?

這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。

或許書征服了你,那就意味著你被書迷住了。這時(shí)的你,沉迷在書里,忘了吃飯;忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn),先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過(guò)書向你灌輸,默默地影響著你,教育著你,陶冶著你……在這樣的氛圍里,你長(zhǎng)大了。

或許你和書之間在互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了,又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,問(wèn)題層出不窮,征服永無(wú)止境,你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。

我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段,讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事,在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書,靈活運(yùn)用大腦,讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中,發(fā)揮其作用,發(fā)揮其威力。

在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……

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