2021中學(xué)生讀傅雷家書有感
傅雷家書絕不是普通的家書,它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。傅雷家書值得各位同學(xué)去閱讀,閱讀完能寫下讀后感就更好了。下面就是小編給大家?guī)淼?021中學(xué)生讀傅雷家書有感5篇,希望能幫助到大家!
2021傅雷家書讀后感中學(xué)生一
俗話說得好“三分天注定,七分靠打拼?!泵總€人都希望自己生活在一個殷實,條件較好的家庭中,最好還要有偉大的父母,今天,我就來說說一位偉大的父親——傅雷。在閱讀這本書的時候,字里行間彌漫著父親對自己孩子深刻的關(guān)切和濃濃的親情,讀著讀著就情不自禁的感嘆道不虧是父子情深,他們的距離雖然遠(yuǎn)隔萬里,但父親對孩子的用心和關(guān)切,為了更加深入的培養(yǎng)兒子,寫下這感人的信,是人間的一道靚麗的風(fēng)景線。在信中傅雷不僅寫了對兒子學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo),更有對兒子人生和做人上的指引。
信中充斥了濃濃的父愛之情,蘊含著深刻的哲理。反觀現(xiàn)在,我認(rèn)為很多人都十分的虛偽,互相不曾了解,所以自己也就不需要解釋。還真正又有多少人可以把《傅雷家書》中父親對兒子的情感仔仔細(xì)細(xì)的品味出來呢?每個人都怕被別人看清什么,所以很需要自我安慰和自我的私密空間——一個誰都不曾能夠闖進(jìn)來的地方,現(xiàn)在很多人,即使自己的文章寫得再好,竟然吝嗇的不會對自己最愛的親人,父母寫一封信;小時候即便關(guān)系再好,大了朋友之間也只靠微信,電話,發(fā)發(fā)E-mail聯(lián)系,都很少在用真正的紙和筆,靜靜的坐下來,給他人寫一封信。
現(xiàn)代人不像近代人那樣,雖然情感的豐富不曾改變,但是在生活中處處都會壓抑自己的情感,不敢讓別人輕易將自己的心里看透?,F(xiàn)代人的世態(tài)炎涼也發(fā)展得太嚴(yán)重了,意識也發(fā)展得太快,以至于犯罪率升高,很多對事物的不滿壓在心里,不說出來,久而久之,無法容忍某些事物或人,就會造成很多悲劇。 傅雷不僅和兒子談?wù)撍囆g(shù)學(xué)習(xí),還談生活,做人,修養(yǎng),哲學(xué),甚至有時兒子在給傅雷的信里寫錯了字,他也會語重心長的指導(dǎo)兒子要耐心,對他的細(xì)小行為進(jìn)行分析糾正。其實這在現(xiàn)代社會已經(jīng)很少能夠在見到了,因為很多人認(rèn)為自己長大了以后,就要有自己的私密空間和屬于自己的秘密,就會有“逆反”的心理,認(rèn)為父輩們的都是老一代的思想,很“老土”,不適用于我們新的年輕一代,他們不能切身理解我們的想法,就算和他們說了也就是會被拒絕或者是遭到批評,這或許其實是我們太任性了。
很多時候按照了自己的想法,遭到了失敗或者是遍體鱗傷,但是回回頭,不論你有多么自我自大,不聽從勸告,無論你多么遍體鱗傷,無論怎樣傷害自己的父親,到頭來,他還是一如既往的關(guān)心著我們,不會因為一時之氣就拋棄我們,這種深刻博大的愛——就是父愛。梁鳳儀曾經(jīng)說過“恐懼時,父愛是一塊踏腳的石頭;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵和警鐘?!备赣H是最愛我們的人,《傅雷家書》給了我無數(shù)的感慨,讓我們在父親的教誨下,不斷的成長與進(jìn)步吧!
2021傅雷家書讀后感中學(xué)生二
“烽火連三月,家書抵萬金?!睍抛鳛槿f里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。而一對父子的通信,能產(chǎn)生如此大的影響,得到如此多的認(rèn)同,《傅雷家書》一定有普通家信所不能及的魅力。
父親傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個人的文化修養(yǎng)極高,是一個睿智,博學(xué),正直的學(xué)者。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。
父親傅雷所培養(yǎng)的對象是傅聰——傅聰從小接受良好的家庭教育,最終成長為國際大師。他懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不僅僅是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,最要緊是‘人’。在沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無論如何高明,也不會對人類有多大的貢獻(xiàn)。一個純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個人的人格,已別無所求。”而所謂的“人”,它可以大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻(xiàn)身精神,可以小到對自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對父母的孝敬,對妻子的理解,對友人的寬容,甚至具體到了一個樂段的處理,一位友人的交往,以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,人要立直?!?/p>
而他的母親,在那個險惡的年代,在個人安危毫無保障的日子里,她心系遠(yuǎn)方的兒子。
傅雷夫婦二人作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個孩子成材——傅聰成為著名的鋼琴大師,傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”,后成“家”,在他們的人生的句號中,就是用“人”字所結(jié)束。正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個世界級的藝術(shù)大師,正是這樣嚴(yán)格的家教,才造就了他不俗的一生。但這種教育方式并不是所有人都能接受,他的好友樓適夷就“不以為然”,他覺得傅雷對兒子傅聰家教得過嚴(yán),過細(xì)。
“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人生活才如死水一般?!倍嗝戳钊松羁痰囊痪湓拝?。它像暗谷里的指路燈,幫助我通向光明,讓我明白:人生本就是一曲跌宕起伏的音樂,這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生,坦然面對,才能真正幸福!
2021傅雷家書讀后感中學(xué)生三
“車一開動,大家都變成了淚人兒,呆呆的直立在月臺上,等到冗長的列車全部出了站方始回身。出站時沈伯伯再三勸慰我?!?/p>
這是《傅雷家書》的第一段話,講述了全家送傅聰時的離別場面。傅雷作為一個文藝評論家,給人的感覺總是那么冷靜,甚至有些過于理智。在外人眼中,傅雷好像那孔圣人一般,總是那么儒雅中正。但送別那天,傅雷他終于克制不住自己的感情,足以說明他對兒子孤身去歐洲求學(xué)的擔(dān)心。在那有些冷漠的外表下,充滿了對傅聰?shù)年P(guān)愛。
傅雷對傅聰?shù)膼凼巧畛恋?、無微不至的。比如在54年十月十九日夜的長信中,傅雷寫到:“大照片中有一張笑的,露出牙齒,中間偏左有一個牙短了一些,不知是何道理?難道摔過一跤撞折了一些嗎?”那時的照片還是黑白的,在這種情況下,傅雷還能發(fā)現(xiàn)兒子的一顆白牙有一點點短,只能說明傅雷在反復(fù)端詳兒子的照片。傅雷作為一個著名的翻譯家,平日里有無數(shù)篇等他翻譯的作品,以及無數(shù)登門拜訪的來賓,常常忙得不可開交。即便如此,他還愿意花大把時間看傅聰?shù)囊粡堈掌?,對兒子的關(guān)愛溢于言表。在截取的文段中,傅雷并沒有直接表達(dá)對兒子的思念。但這股思念之情,充滿了整篇文章,無處不在。
正應(yīng)了那句“支支吾吾是真情”。傅雷這個大文學(xué)家,在給自己兒子寫信時,語言也顯得沒有那么含蓄優(yōu)美了,而是生硬的平鋪直敘,甚至令人感覺有些啰嗦,想必傅聰見了也會因父親的過度擔(dān)心而有些無奈吧。傅雷平日里翻譯作品時,總是再三斟酌、反復(fù)推敲,才會交付出版社。傅雷寫家書時,卻把這些斟酌全省掉了,只嫌自己寫得慢——這大概是傅雷想讓傅聰盡早收到家書盡早回信的緣故。傅雷這有些生硬的語言,恰恰象征著他那不善言辭的、深沉的父愛。
這份父子情,不僅表現(xiàn)在對兒子身體狀況的關(guān)心,還有對傅聰生活上的照顧。比如54年八月十六日晚,傅雷教導(dǎo)傅聰那些西式禮儀?!皣砗痛笠乱煌撛谝旅遍g”“手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌,切忌切忌”“出臺行禮或謝幕,面部表情要溫和”……傅雷曾在歐洲留學(xué),又從事翻譯工作,幾乎是一輩子都在和外國人打交道,深恐兒子在國內(nèi)的行為習(xí)慣將遭到重視禮節(jié)的西方上流人士反感,從而給傅聰帶來許多不必要的麻煩。因此,傅雷在“很忙的情況下”,還要硬擠出時間,告誡傅聰一些生活上必須遵守的禮儀。這篇家書看上去甚至沒有一句關(guān)愛傅聰?shù)脑?,可在那苦心孤詣的教?dǎo)背后,卻流淌著濃濃的親情,濃濃的關(guān)愛。
1954年的傅聰,不過是一個初出茅廬的留學(xué)生,毫無名氣??伤麉s在不到一年的時間里,收獲了肖邦國際比賽第三名的好成績,資歷最淺卻成績斐然。取得如此引人矚目的成績,和傅雷的支持教導(dǎo)是分不開的。正是這連通兩地的家書,正是這深沉、無微不至的父愛,支持著傅聰在音樂道路上不斷前行,最終成為了享譽世界的鋼琴家。
記得我上次去郵局,還是小學(xué)四年級的事情。一進(jìn)門,郵遞員就笑著問我:“是語文老師留了寄信的作業(yè)吧?”正當(dāng)我佩服他的料事如神時,聽他嘆了口氣,說道:“現(xiàn)在,除去為了完成作業(yè)的小學(xué)生,已經(jīng)很少有人來這里了?!?/p>
是啊,隨著科技的飛速發(fā)展,通信變得方便迅捷:相隔萬里的兩人通過手機(jī)也能立刻相見。在這種情況下,還有幾人會跑到郵局寄信呢?這是好事,也未必是好事。倘若杜甫生活在當(dāng)代,可能就少了“家書抵萬金”這樣的千古名句;倘若傅雷有了手機(jī),也許這世上就缺了“車一開動,大家都變成了淚人兒”這樣動人的句子。
如果出遠(yuǎn)門的游子和家人不再用家書交談,如果缺少了家書這樣的藝術(shù)載體,損失的不僅僅是許多優(yōu)美的語句,更會讓濃濃的親情得不到淋漓盡致的表達(dá)。為了保住這流傳千古的兩地書,為了表達(dá)血濃于水的父子情,我們應(yīng)當(dāng)把家書傳承并發(fā)揚下去。
2021傅雷家書讀后感中學(xué)生四
千百封書信寄托著說也說不完的愛,一句句殷切期望背后是數(shù)也數(shù)不清的情。說到《傅雷家書》,那其中蘊含著的濃濃父子情,被人們口口稱頌。在閱讀這“充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”,的時候,或許很多人都感受到了傅雷那表現(xiàn)得淋漓盡致的父愛,也會感嘆于傅雷教子的成功,可很少人又去思考過,傅雷除了在筆頭上教育孩子,實際又是怎么做的呢?
以下是我的一些觀點:
一、在教育孩子時,傅雷永遠(yuǎn)身作則。
傅雷、朱梅馥和全天下所有父母一樣,都希望孩子成為全面發(fā)展的人,而在孩子成長的過程中,他也會提出一些作為過來人的建議。書中寫道“我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面’忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面。在演奏姿態(tài)方面。”而傅雷也的確是做到了這一點,他奉勸兒子要多努力,因為“勤奮比天賦更重要”。而他自己也一天花費十幾個小時來進(jìn)行他的翻譯工作,他所翻譯的《歐也妮·葛朗臺》《巴爾扎克全集》《幻滅》《約翰·克里斯朵夫》等作品至今都是不朽的名作,后人還專門設(shè)立了“傅雷翻譯出版獎”來表彰那些近代優(yōu)秀的發(fā)育翻譯家們,他在學(xué)術(shù)方面為我國做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、盡管兒子在國外留學(xué),他仍然時刻培養(yǎng)兒子愛國的思想觀念。
在上個世紀(jì)五十年代到六十年代的時候,中國仍處于社會主義初級階段,剛剛解決溫飽問題的大多人們并沒有足夠文化藝術(shù)素養(yǎng)。對于以音樂表演藝術(shù)來謀生的鋼琴家傅聰來說,在國外發(fā)展無疑是更好的選擇。但傅雷在信中多次提到“你不是抱著一腔熱情,想為祖國,為人民服務(wù)嗎?而為祖國,為人民服務(wù)是多方面的,并不限于用音樂去安慰心靈———雖然這是你最主要的任務(wù)?!北M管傅聰不能通過音樂將自己的想法表達(dá)出去,但他可以通過用事實使別人受到他實質(zhì)的幫助。
同時,傅雷也在思想方面教授了傅聰許多中國優(yōu)秀哲學(xué)。書信中寫到“富貴于我如浮云,在你我是一條極崇高極可羨的理想準(zhǔn)則…..或許是氣質(zhì)不同,并非多數(shù)中國人全是那么淡泊。我們不能把自己太理想化?!案道讓τ诎蜖栐斯P下那些為了追求富貴奮不顧身的那些人十分不理解,并要求孩子要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國哲學(xué),可以看出他至始至終不忘初心。
傅雷從1940年開始一直從事外國文學(xué)譯著工作,同時參加馬敘倫、陳叔通等籌備成立中國民主促進(jìn)會。建國后,任中國作家協(xié)會上海分會理事及書記處書記,上海市政協(xié)委員。他應(yīng)該是最希望黨、希望國家發(fā)展的更好的,也是最最不應(yīng)該被扣上“反黨”的帽子的。或許傅雷傾注一番心血在這上面,到頭來卻受了當(dāng)頭一擊,極度的失望或許是他自殺的原因之一吧。
傅雷不僅僅是一位優(yōu)秀的翻譯家,更是一位優(yōu)秀的教育家。他的許多觀念現(xiàn)在看看也毫不過時。我認(rèn)為現(xiàn)代家長們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的教育方法。
2021傅雷家書讀后感中學(xué)生五
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如用幾句話來表達(dá)家庭教育的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴(yán)格要求自己?!睆墓胖两?,孟母三遷,林伯渠取名教子……歷代名人全力以赴,踐行著這條名言中所蘊含的道理。
可是,教育是一種復(fù)雜的事情:它是一種偉大的職業(yè),也是一項艱巨的任務(wù),任何教育方式都會引起困難與沖突,很難讓孩子成為一個在各方面真正優(yōu)秀的人。然而,在千千萬萬個為教育而竭盡全力的人中,傅雷做到了,一本《傅雷家書》讓他成為了每個人人生的楷模。
多見者博,多聞?wù)咧?拒諫者塞,專己者孤。真正的教育在于提升修養(yǎng)。
孔子對孩子的藝術(shù)修養(yǎng)要求很高,一句“不學(xué)詩,無以言;不學(xué)禮,無以立”更是成為了重要的哲理;司馬光注重孩子的品德修養(yǎng),十分注意教育孩子力戒奢侈,謹(jǐn)慎節(jié)用,他的兒子司馬康從小懂得節(jié)儉的重要性,并以簡樸自律;居里夫人善于抓緊時間對子女進(jìn)行早期教育,培養(yǎng)孩子在實踐能力上的修養(yǎng),不僅增強(qiáng)了孩子的自信心,更錘煉了他的性格。種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心,優(yōu)秀的人必然有一個有修養(yǎng)的心靈。
莊子云:時勢為天子,未必貴也;窮為匹夫,未必賤也。貴賤之分,在于行之美惡。傅雷正是發(fā)現(xiàn)了修養(yǎng)的重要性,才會在教育上取得巨大的成功。
動人以言,其感不深;動人以行,其應(yīng)必速。真正的教育在于以身作則。
范仲淹節(jié)儉樸素,在兒子結(jié)婚的時候,既沒有購買貴重奢華的物品,也沒有舉辦隆重的婚禮,維護(hù)了他的家風(fēng);北平淪陷后,偽“新民會”邀請李苦禪“出山”,李苦禪不為所動,凜然拒絕,為孩子作出了最好的榜樣;梁啟超為人正直,致力于培養(yǎng)孩子們的愛國熱情,在他的言傳身教下,孩子們得到了很好的發(fā)展,梁啟超終于用他的行動換來了九個子女個個成才的碩果。教育不僅在于向孩子傳播道理,更需要傳播道理的人言行一致,偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。
傅雷在信中寫道:“世界上最有力的論證莫過于實際行動,最有效的教育莫過于以身作則?!爆F(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動就是架在川上的橋梁。
學(xué)高為師,正身為范,提高修養(yǎng)才能成為孩子的老師,以身作則才能成為孩子的楷模。傅雷之所以獲得成功,正是因為做到了這兩點。他的修養(yǎng)決定了孩子人生的方向,他的行動體現(xiàn)了孩子人生的價值,正是因為這樣,他才能讓孩子成為他的心目中成功的人。
《傅雷家書》中體現(xiàn)的不僅是教育的哲理,更是每個人人生的哲理。
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