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公交車(chē)上的男孩閱讀題及參考答案

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  公交車(chē)上的男孩閱讀題及參考答案篇一

 ?、胖苣┑狞S昏,我乘坐開(kāi)往市里的公交車(chē)回家。公交車(chē)上,乘客摩肩接踵,擁擠異常。

 ?、乒卉?chē)路過(guò)位于市郊的第19中學(xué)時(shí),一個(gè)十四五歲的少年背著書(shū)包從前門(mén)擠了上來(lái)。

 ?、巧倌甑氖掷锬弥粋€(gè)巴掌大的小本子,上面密密麻麻的寫(xiě)滿了英語(yǔ)單詞。

 ?、任?guī)缀蹩梢詳喽ǎ@個(gè)孩子是個(gè)上初三、即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里,走在路上還想著背誦英語(yǔ)單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

 ?、绍?chē)內(nèi)的燈光很暗,只一會(huì)兒,少年便無(wú)奈的將小記事本放進(jìn)了口袋,轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒,忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看,竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高,頭發(fā)灰白,臉上長(zhǎng)滿了老年斑。老先生沖少年招了招手,示意他坐到自己的座位上來(lái)。少年一臉驚喜,快速地?cái)D了過(guò)去。老先生站起身,把座位讓給了那個(gè)少年,然后自己向后車(chē)門(mén)擠去。

 ?、势?chē)?yán)^續(xù)向前走,人群沉默著,只有車(chē)廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車(chē),下一站又將到哪兒。

  ⑺少年也許是太累了,小小的腦袋靠在窗玻璃上,不一會(huì)兒,竟然睡著了。那一刻,我真的替那少年慶幸,慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。

  ⑻窗外華燈初上。馬路上,一輛輛大大小小的汽車(chē)像一群群等待遷徙的甲殼蟲(chóng),步履維艱卻秩序井然地在如流的車(chē)道上行駛著。

 ?、瓦^(guò)了半個(gè)多小時(shí),車(chē)子終于駛進(jìn)了市區(qū),人們陸陸續(xù)續(xù)地下車(chē),車(chē)廂里漸漸松了許多。

  ⑽我正盤(pán)算著晚上吃點(diǎn)什么,突然,一個(gè)騎著自行車(chē)的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過(guò)來(lái)。司機(jī)眼疾手快,猛地向右打了一下方向盤(pán),巨大的慣性使毫無(wú)防備的人群齊刷刷地向左倒去,車(chē)廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。

  ⑾車(chē)?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年,少年下意識(shí)地睜開(kāi)眼,四處張望了一下,然后,不再睡覺(jué),而是把頭扭向了窗外。

 ?、杏诌^(guò)了幾站,少年站起身往外走,看上去像是要下車(chē)了。然而,少年并沒(méi)有擠到車(chē)門(mén)口,而是愣愣地瞅著車(chē)門(mén)旁邊,臉上寫(xiě)滿了驚訝。

 ?、秧樦倌甑哪抗馕铱吹侥莻€(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車(chē)上!原來(lái),老人并沒(méi)有下車(chē),而是一直站在了后門(mén)旁邊。

 ?、蚁萝?chē)的人群推擁著少年向前,路過(guò)老先生身邊,老先生輕輕地沖少年笑了笑。

  ⒂車(chē)門(mén)關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車(chē)子深深地鞠了一躬。

  公交車(chē)上的男孩閱讀題及參考答案篇二

  閱讀題:

  1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章記敘了一件什么事情。(15個(gè)字以內(nèi),每超一字扣一分)(2分)

  2.請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)文章第⑸段中劃線句子在文中起什么作用?(3分)

  3.文段⒀中加粗劃線的詞“竟然”是一個(gè)副詞,表示出乎意料的意思。請(qǐng)結(jié)合文意,分析該詞在這段話中的表達(dá)效果。(2分)

  4.文章寫(xiě)老先生和少年,沒(méi)有一句人物對(duì)話,人物形象是通過(guò)描寫(xiě)展現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)選擇一個(gè)人物舉例分析。(3分)

  5.讀完本文,你有何感想?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(4分)

  公交車(chē)上的男孩閱讀題及參考答案篇三

  參考答案:

  1.(共2分)參考答案:乘車(chē)少年向給自己讓座的老人鞠躬。

  2.(共3分)參考答案:為后文老人給少年讓位,得到少年的真心感激作鋪墊。對(duì)老人的外貌描寫(xiě),說(shuō)明老人雖然年紀(jì)老邁,乘車(chē)本可坐著,卻給少年讓座。這體現(xiàn)了他的熱心與善良,對(duì)少年體貼關(guān)愛(ài),從而激起少年的感激之情,也激發(fā)人們對(duì)其敬重之情。

  3.(共2分)參考答案:①增加了我的吃驚程度②再讓我明白老先生良苦用心的同時(shí),更增加了我對(duì)老先生的敬佩之情。

  4.(共3分)參考答案:比如第五段“老先生個(gè)子不高,頭發(fā)灰白,臉上長(zhǎng)滿了老年斑”,實(shí)際是對(duì)老人的外貌描寫(xiě),這表明老人家雖然年紀(jì)大,卻給少年讓座。他的熱心與善良,對(duì)少年體貼關(guān)愛(ài),愈發(fā)的感人和令人敬佩。文章弘揚(yáng)“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的主題就愈發(fā)鮮明。

  5.(共3分)參考答案:讀完本文,老先生為少年讓座而寧愿自己站著,令我感動(dòng)不已;少年鞠躬一幕,其感恩之心也令無(wú)感動(dòng)。我領(lǐng)悟到我們這個(gè)社會(huì),其實(shí)還是有不少善良的無(wú)私奉獻(xiàn)者,他們繼承我中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。還有,我們年青一輩也懂得感恩。以上都是我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

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