小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記
小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記
讀小英雄雨來(lái),你可以這樣做讀書(shū)筆記:文中寫(xiě)了主人公在夜校讀書(shū)、站崗放哨、送雞毛信、智斗日本鬼子等一系列故事。那么大家會(huì)如何做筆記呢?一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記,希望你喜歡。
小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記篇一
好句:
1.蘆花開(kāi)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
2.忽然,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。
3.扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,向兩邊拉。
4.雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái),腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花,鼻子流著血。
5.太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子,映在還鄉(xiāng)河上,像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái),在上面飄飄悠悠地飛著。
6.大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。
7.在蘆葦叢里,水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問(wèn)道:“鬼子走了?”
小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記篇二
好詞:
飄飄悠悠 黝黑發(fā)亮 嘩啦嘩啦 歪歪斜斜 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚
推推搡搡 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 趔趄 嗖嗖
小英雄雨來(lái)勵(lì)志文章讀書(shū)筆記篇三
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的北部有一個(gè)小村莊叫蘆花村,12歲的雨來(lái)就住在這個(gè)村子。雨來(lái)喜歡游泳,他的游泳本領(lǐng)可高了。后來(lái)雨來(lái)上了夜校,在夜校里他知道了“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)”
鬼子又開(kāi)始掃蕩,一天雨來(lái)趴炕上念識(shí)字課本,忽然聽(tīng)到街上咕咚咕咚有人跑,雨來(lái)把書(shū)塞在懷里往外跑,他剛邁出門(mén)檻,卻進(jìn)來(lái)一個(gè)人.他抬頭一看,是李大叔,隨后聽(tīng)見(jiàn)鬼子嗚哩哇啦地叫。李大叔忙把缸搬開(kāi),跑進(jìn)洞里,小雨來(lái)忙把缸搬回原處,雨來(lái)剛到堂屋,鬼子硬闖了進(jìn)來(lái),雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被敵人抓住。他在敵人嚴(yán)行拷打下,他堅(jiān)強(qiáng)不屈把敵人氣得暴跳起來(lái),嗷嗷地叫拉出去槍斃。這時(shí)河邊響起幾聲槍響。
敵人走后,鄉(xiāng)親們來(lái)到河邊尋找雨來(lái),雨來(lái)的朋友鐵頭等幾人都哭了,老人們都說(shuō):“有志不在年高。”鐵頭說(shuō),我們沿著河沿往下找雨來(lái)的尸體吧!就在這時(shí)土人水面上露出了一個(gè)小腦袋,向岸上說(shuō)道:“鬼子走了嗎?”大家高興的叫起來(lái)“雨來(lái)沒(méi)有死。”原來(lái)槍響以前雨來(lái)趁鬼子不防備一頭扎進(jìn)河里,從河底游到遠(yuǎn)處,這就是小英雄雨來(lái)。
中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》,早在50多年前就已被選入了全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū),感染和教育了不止一代人。
提起《小英雄雨來(lái)》,作家管樺說(shuō),雨來(lái)的形象絕不是作家憑空想像的。雨來(lái),是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影,這其中也包括管樺本人在內(nèi)。小說(shuō)中的蘆花戲水,星夜攻讀,智護(hù)交通員的情節(jié),葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光景物,鮮活的方言土語(yǔ),無(wú)一不是50多年前那場(chǎng)波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中燕趙大地的真實(shí)寫(xiě)照。
1940年,管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng),長(zhǎng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,但濃濃的鄉(xiāng)情,給他留下了無(wú)限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長(zhǎng)他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的兒童,站崗放哨,給八路軍送雞毛信,上樹(shù)了望,捕捉敵情。從軍后,童年時(shí)代的情景,總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。就這樣,創(chuàng)作了以雨來(lái)為主人公的《雨來(lái)沒(méi)有死》。這成了管樺創(chuàng)作生涯的開(kāi)端。
初稿寫(xiě)成后,管樺首先請(qǐng)當(dāng)時(shí)任魯迅文學(xué)院研究室主任的周立波審閱。周立波被小說(shuō)中主人公雨來(lái)的精神所吸引、感動(dòng),連連稱(chēng)贊這篇小說(shuō)寫(xiě)得有骨頭有肉,非常值得一讀,是一篇不可多得的佳作。周立波鼓勵(lì)并指點(diǎn)管樺繼續(xù)寫(xiě)下去,要寫(xiě)成一部真實(shí)反映冀東人民抗日斗爭(zhēng)的中篇或長(zhǎng)篇小說(shuō)。
(雨來(lái)沒(méi)有死)這篇處女作,1948年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的前身——《晉察冀日?qǐng)?bào)》上,受到了廣大讀者的一致好評(píng)。建國(guó)之初,教育部一位負(fù)責(zé)語(yǔ)文教科書(shū)的編審專(zhuān)程找到管樺,告知他《小英雄雨來(lái)》被選進(jìn)了全國(guó)語(yǔ)文課本。從此,小英雄雨來(lái)便成了整整一個(gè)時(shí)代全國(guó)少年兒童心目中的英雄。
管樺萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,““””中,小英雄雨來(lái)竟會(huì)成為他的“保護(hù)者”。那是““””初期,一次,沖擊北京市文聯(lián)的“紅衛(wèi)兵”要揪斗管樺。當(dāng)一群臉上還帶著稚氣、對(duì)管樺一無(wú)所知的中學(xué)生,拿著皮帶朝管樺步步逼近時(shí),其中有人問(wèn)了一句:“管樺是誰(shuí)?”旁邊有人回答:“就是寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》的那個(gè)作家。”那些學(xué)生都是學(xué)著《小英雄雨來(lái)》長(zhǎng)大的,聽(tīng)了這句話(huà),滿(mǎn)臉殺氣的孩子們頓時(shí)像泄了氣的皮球,他們?cè)趺春靡馑紝?duì)塑造出自己童年崇拜過(guò)的偶像的人動(dòng)手呢?管樺因此躲過(guò)了一劫。
風(fēng)云過(guò)后,年逾古稀的管樺深知革命傳統(tǒng)教育對(duì)下一代的重要,他愈加魂?duì)繅?mèng)縈“雨來(lái)”的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的英雄精神了。管樺說(shuō):“愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,如果一個(gè)人連自己的家鄉(xiāng)都不熱愛(ài),還談何愛(ài)國(guó)?”為了使“雨來(lái)”的愛(ài)國(guó)主義精神不斷得到發(fā)揚(yáng),管樺打算在家鄉(xiāng)的還鄉(xiāng)河公園里建一座小英雄雨來(lái)紀(jì)念園,讓新一代更多地走近英雄,學(xué)習(xí)英雄,自覺(jué)地接受愛(ài)國(guó)主義、英雄主義的教育熏陶。他的這一想法很快得到唐山市委、市政府和新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力支持。1998年“小英雄雨來(lái)紀(jì)念園”終于在還鄉(xiāng)河公園落成了。
管樺在小英雄雨來(lái)紀(jì)念碑上親筆寫(xiě)道:“1937年,日本法西斯侵略中國(guó),中國(guó)進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍,拿起槍抗擊日本侵略者,冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童,為保衛(wèi)祖國(guó)家園與敵進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代,像雨來(lái)那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、帶路的情況是很多很多的……”
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