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還給誰(shuí)讀書筆記

時(shí)間: 木蘭832 分享

  讀還給誰(shuí),你的讀書筆記可以這樣寫活著就要頑強(qiáng)。那么大家的讀書筆記都寫了些什么呢?一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理還給誰(shuí)讀書筆記,希望你喜歡。

  還給誰(shuí)讀書筆記篇一

  還給誰(shuí)

  1971年的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問題,找工作沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過(guò)校園,頭是低著的。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年,好似十分注意地凝望著我。他看著我,我也知道,沒有抬頭。他站起來(lái),還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。

  他步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。

  我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人,沒有停步。

  一片影子擋住了我的去路,那個(gè)吹口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一根碧綠的青草,正向我微笑。

  “來(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。

  我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來(lái)。

  “對(duì),微笑,就這個(gè)樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說(shuō)。

  說(shuō)完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親昵地弄亂,眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。

  然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。

  那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。

  小草,被我保留了許多年,才找不到了。那個(gè)人連名字都沒有法子知道,他的臉在記憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,我還沒有法子忘記他。

  很多年過(guò)去了,我常常覺得欠了這位陌生人一筆債,___________。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人,將這份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人。

  我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著總是美妙的。這份能力,來(lái)自那根小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂了。

  還給誰(shuí)讀書筆記篇二

  習(xí)題:

  (1)在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  凝視()激勵(lì)()

  (2)作者到A國(guó)后為什么情緒低落?

  (3)下面哪句話適合放在文中畫橫線處(在括號(hào)里打“√”)?

  A.一筆無(wú)法償還的債。()

  B.一筆沒有債主的債。()

  C.一筆可以歸還的債。()

  (4)“很多年過(guò)去了,我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么?

  還給誰(shuí)讀書筆記篇三

  答案:

  (1)凝視(凝望)激勵(lì)(鼓勵(lì))

  (2)生活費(fèi)不夠,找工作沒有著落,居留成了問題。

  (3)A.(√)

  (4)陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵(lì)。

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還給誰(shuí)讀書筆記

讀還給誰(shuí),你的讀書筆記可以這樣寫活著就要頑強(qiáng)。那么大家的讀書筆記都寫了些什么呢?一起來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理還給誰(shuí)讀書筆記,希望你喜歡。 還給誰(shuí)讀書筆記篇一 還給誰(shuí) 1971年的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的
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