孟母斷織讀書(shū)筆記
孟母斷織讀書(shū)筆記
孟子斷織寫(xiě)了孟母教子心切。讀完這篇教子文言文，我們不妨寫(xiě)點(diǎn)筆記吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理孟母斷織讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
孟母斷織讀書(shū)筆記篇一
孟子小的時(shí)候，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，(見(jiàn)他回來(lái)，)便問(wèn)道：“學(xué)習(xí)怎么樣了?”孟子(漫不經(jīng)心地)回答說(shuō)：“跟過(guò)去一樣。”孟母(見(jiàn)他無(wú)所謂的樣子，十分惱火，)就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見(jiàn)狀害怕極了，就問(wèn)他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火?”孟母說(shuō)：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹(shù)立名聲，問(wèn)才能增長(zhǎng)知識(shí)。所以平時(shí)能平安無(wú)事，做起事來(lái)就可以避開(kāi)禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。”孟子聽(tīng)后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認(rèn)為孟母懂得做母親的法則。
啟示:孟母三遷以后，雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。她認(rèn)為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對(duì)兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習(xí)。她用織布來(lái)比喻學(xué)習(xí)，用斷織來(lái)比喻廢學(xué)，很有說(shuō)服力。孟子對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學(xué)”積習(xí)。這樣做，符合教育的激勵(lì)原則。孟子后來(lái)成為一個(gè)聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開(kāi)的。
孟母斷織讀書(shū)筆記篇二
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)的大學(xué)問(wèn)家、教育家。他小的時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，喜歡逃學(xué)。一次他逃學(xué)回家，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)清是怎么回事后，她就抓起一塊眼看就要織成的布，一刀剪斷了，說(shuō)：“好好的布，把它剪斷了，就再也接不上了。學(xué)習(xí)也一樣，不堅(jiān)持到底，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。”
這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)持，再堅(jiān)持。做了一件事情就要堅(jiān)持繼續(xù)往下做，否則忙了半天都還做不出一件事來(lái)，半途而廢。同樣的道理，我寫(xiě)博客也一樣。以前辛辛苦苦寫(xiě)了這么久，突然又不寫(xiě)了，忙活了這么久，又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣呢?
生活中有許多事情都不能半途而廢，否則會(huì)一事無(wú)成。如果孟子的母親不及時(shí)制止孟子逃學(xué)，那他將來(lái)會(huì)干出什么事來(lái)呢?還會(huì)成為學(xué)問(wèn)家嗎?一份耕耘，一份收獲。如果不干事，還指望有免費(fèi)的午餐送給你嗎?一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：不知冬寒，難知夏暖。你不知道什么叫苦，哪能體會(huì)到什么是甜呢?
人最好只定一個(gè)目標(biāo)，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗。
拓展閱讀：
原文:孟子之少也，既①學(xué)而歸，孟母方績(jī)②，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣?”孟子曰：“自若也。”孟母以刀③斷其織。孟子懼而問(wèn)其故。孟母曰：“子④之廢學(xué)，若我斷斯⑤織也。夫君子學(xué)以立名，問(wèn)則廣知，是以⑥居則⑦安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于斯役，而無(wú)以離于禍患也。……”孟子懼，旦⑧夕⑨勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道⑩矣。——選自《列女傳》
注釋:①既：已經(jīng)。②績(jī)：把麻纖維披開(kāi)再連續(xù)起來(lái)搓成線(xiàn)。這里指織布。③以刀：用刀。④子：古代指你。⑤斯：這。⑥是以：因此。⑦則：就。⑧旦：早晨。⑨夕：泛指晚上。⑩道：法則、方法。
孟母斷織讀書(shū)筆記相關(guān)文章：