美麗的眼睛讀書(shū)筆記
美麗的眼睛讀書(shū)筆記
什么樣的眼睛才是美麗的呢?不妨來(lái)看看課文，然后寫(xiě)點(diǎn)筆記。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理美麗的眼睛讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
美麗的眼睛讀書(shū)筆記
一、故事激趣，引入新課
同學(xué)們，歷史上流傳著許多關(guān)于海豚救人的美好傳說(shuō)。你們想聽(tīng)嗎?據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德記述：有一次音樂(lè)家阿里昂帶著大量錢(qián)財(cái)乘船返回希臘時(shí)，一些貪財(cái)?shù)乃窒朐诖蠚⑺浪?。阿里昂?jiàn)勢(shì)不妙，就祈求水手們?cè)手Z他演奏生平最后一曲，然后跳進(jìn)波濤洶涌的大海。誰(shuí)知這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)引起了一群海豚的注意，一條海豚游了過(guò)來(lái)，馱著這位音樂(lè)家，一直把他送到海岸上。這個(gè)故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信。可是，近代關(guān)于海豚救人的報(bào)道也不勝枚舉?！睹利惖难劬Α芬晃木拖蛭覀冎v述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。(出示課題)
二、初讀課文，整體感知
1?自由輕聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。
2?根據(jù)課后第一題的要求再讀課文，思考課文主要內(nèi)容。
(1)學(xué)生自讀、討論。
(2)學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
(3)說(shuō)說(shuō)是怎樣概括出來(lái)的。
三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑解疑
方法：
1?小組合作，邊讀邊議，根據(jù)課后題確定本節(jié)課要解決的問(wèn)題，然后派代表匯報(bào)。
2?各組匯報(bào)提出的問(wèn)題，師生共同歸納整理達(dá)成共識(shí)。
(1)課文幾次提到“美麗的眼睛”?
(2)為什么說(shuō)那是“我”這輩子所看過(guò)的最美麗的眼睛?
(3)作者寫(xiě)這篇文章想要告訴我們什么?
3?小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)教師推薦的學(xué)習(xí)策略，各小組選擇自己喜歡的策略學(xué)習(xí)。(教師可根據(jù)文章的特點(diǎn)，提供一些學(xué)習(xí)的策略供學(xué)生選擇。
如：①讀一讀，議一議。
?、谧x一讀，講一講。
?、圩x一讀，勾一勾等。)
4?小組匯報(bào)，全班交流，教師點(diǎn)撥。
四、拓展延伸，升華情感
1?學(xué)生交流收集的資料，講述有關(guān)人與動(dòng)物之間互相關(guān)愛(ài)的故事。
2?把自己最深的感受寫(xiě)成幾句話(huà)，送給可愛(ài)的海豚。
拓展閱讀一：原文
我獨(dú)自潛到海的深處。明知不該單獨(dú)下水，卻又過(guò)度自信，只想冒險(xiǎn)看看。到了水下一抽筋，我就知道自己多么愚蠢了。當(dāng)時(shí)胃痙攣很厲害，我想把加重腰帶解開(kāi)，偏偏手又夠不到扣環(huán)。我逐漸往下沉，卻又動(dòng)彈不得，我開(kāi)始感到害怕?？纯创a表，知道氧氣筒支撐不了多久。我企圖按摩腹部，卻因抽筋弓著身子，兩手使不上勁。
可不能這樣白白地送命，我在心里吶喊道：“有誰(shuí)快來(lái)救我啊!”突然，我覺(jué)得腋下有個(gè)東西在往上撐。“不妙，是鯊魚(yú)!”我被嚇得魂飛魄散。但這東西卻使勁地頂著我的手臂。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到的竟是海豚的眼睛——那是我這輩子所看過(guò)的最美麗的眼睛。我默默地注視著它，心里一下子踏實(shí)了。
它用背鰭頂著我的腋窩，讓我趴在它背上。我滿(mǎn)心歡喜地輕撫著它，同時(shí)也感到它在安撫我。它帶著我浮上水面，我的胃抽筋逐漸消失了，感到既輕松又安全。浮到水面后，它背著我繼續(xù)游向岸邊。當(dāng)它把我引到淺灘，我開(kāi)始擔(dān)心它會(huì)擱淺。于是，我將它往外推。它卻停留在那里不動(dòng)，我想它是在確定我是否平安無(wú)事。
過(guò)了好一陣，我已經(jīng)把加重腰帶和氧氣筒卸下來(lái)了，它還是沒(méi)離開(kāi)。于是，我下水和它一起游向大海。那時(shí)，我覺(jué)得身輕如燕，渾身充滿(mǎn)了活力。我只想在藍(lán)藍(lán)的大海中玩?zhèn)€痛快。于是，這只海豚背著我往外游，陪我玩了好久好久。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在外海還有好幾只海豚在等著它呢。
玩累了，它又引我回到岸邊。當(dāng)它確定我已經(jīng)到達(dá)安全地帶后，又用那美麗的眼睛看著我。就這樣，我們彼此默默地注視了好一陣，時(shí)間好像完全停止了。接著，它輕輕地叫了一聲，便向它的同伴游去。
拓展閱讀二：
這個(gè)假期我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，雖然這個(gè)女孩很平凡，但她卻用自己的高尚心靈變得無(wú)比美麗。
這本書(shū)講了一位年輕人為了讓一個(gè)女孩的眼睛恢復(fù)視力，忍著忐忑不安的心奪走了藍(lán)鯨的眼睛。女孩靠這眼睛恢復(fù)了視力，但引起了藍(lán)鯨的憤怒，藍(lán)鯨不斷的襲擊出海的漁民們，后來(lái)大家一致決定把藍(lán)鯨的眼睛埋了讓藍(lán)鯨死去。女孩知道后，在爺爺?shù)奶嵝严?，找到了藍(lán)鯨的眼睛并且還給了藍(lán)鯨還幫藍(lán)鯨洗凈了一切污漬藍(lán)鯨也把眼睛留給了女孩。
多么善良的女孩，就是這份善良洗凈了藍(lán)鯨眼睛里的污濁，深海的巨龍(在書(shū)中藍(lán)鯨是深海的巨龍)洗了這么久還沒(méi)洗凈，而女孩這么短的時(shí)間就洗凈了，真的讓我驚嘆不已。在藍(lán)鯨的眼睛被埋了的時(shí)候，她不顧一切的去找眼睛僅僅是為了自己的眼睛嗎，不，他是為了藍(lán)鯨，她在一路上一次次的跌倒，如果換成是我的話(huà)，肯定放棄了，反正藍(lán)鯨都快死掉了，我要是在找的話(huà)沒(méi)希望找到何必吃苦呢。而女孩她卻忍痛找到了藍(lán)鯨的眼睛，還給了藍(lán)鯨，那雙美麗的眼睛應(yīng)該是藍(lán)鯨給小女孩的謝禮吧，這是世界上最美麗的眼睛。我們不光要學(xué)習(xí)女孩的善良，還要學(xué)習(xí)藍(lán)鯨洗刷眼睛。
小女孩對(duì)藍(lán)鯨讓我想起了獵人對(duì)獵狗，人到處說(shuō)人和狗是最好的朋友，其實(shí)就是胡扯，人根本就是在利用狗。狗年輕力壯時(shí)，獵人隨便扔幾根骨頭就要狗去奔波，甚至生死搏殺。而狗老了，攆不了山派不上用場(chǎng)的時(shí)候，人要么把狗賣(mài)給狗販子，要么把狗煮了吃狗肉，極少有狗能夠壽終正寢。
現(xiàn)在，像女孩一樣對(duì)動(dòng)物就像對(duì)人類(lèi)自己的人已經(jīng)很少了。我似乎又看到了那雙美麗的眼睛
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