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課文掌聲讀書(shū)筆記

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課文掌聲讀書(shū)筆記

  因?yàn)檎坡暎魅斯珡淖员白呦蛄藰?lè)觀自信。讀完后,你會(huì)寫(xiě)什么筆記呢?先來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理課文掌聲讀書(shū)筆記,希望你喜歡。

  課文掌聲讀書(shū)筆記篇一

  本文生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵(lì)下,她鼓起生活的勇氣變得樂(lè)觀開(kāi)朗的故事.

  課文掌聲讀書(shū)筆記篇二

  我學(xué)了《掌聲》這篇文章后,我覺(jué)的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢,因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候,同學(xué)們沒(méi)有嘲笑她,而是在她最無(wú)助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她,,讓英子覺(jué)的同學(xué)們并沒(méi)有歧視她。

  我想對(duì)英子說(shuō):“請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀,因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒(méi)有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話你、嘲笑你,因?yàn)槊總€(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處,世界上沒(méi)有一個(gè)人是完整的,是十全十美的,是沒(méi)有缺點(diǎn)的……”

  我覺(jué)的,有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途,掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛(ài)心,我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好!

  課文掌聲讀書(shū)筆記篇三

  《掌聲》這一課主要講了一位叫小英的同學(xué),因?yàn)樾r(shí)候生病,一條腿落下了殘疾。一天上演講課,老師讓小英演講,就在小英剛站定的時(shí)候,班里驟然響起了一片掌聲;當(dāng)小英演講完畢,班里又響了一片熱烈、持久的掌聲;那掌聲給了小英莫大的鼓勵(lì)和勇氣,從此以后,小英就開(kāi)始向同學(xué)們敞開(kāi)心扉,甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房……

  《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天,我圍棋入了三段,王老師帶動(dòng)全班同學(xué)為我鼓掌。那掌聲讓我感動(dòng)、讓我流淚、讓我不敢懈怠、不敢停下自己的腳步,讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手。每當(dāng)我無(wú)法支撐的時(shí)候,就想起了那次掌聲;讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止,勿急功近利;要踏踏實(shí)實(shí),要循序漸進(jìn)。

  《掌聲》這一課告訴我一個(gè)道理:遇到困難時(shí)不要自卑、不要?dú)怵H,我們身邊不但有掌聲,有關(guān)愛(ài)、有支持、還有許多信任的目光在注視著你,像黑暗中的太陽(yáng)給你溫暖,像失了舵的航船給你方向,像梭爾失掉驢子而得到的補(bǔ)償一樣。

  所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學(xué)自卑的時(shí)候、身處困境的時(shí)候,伸出你的手,伸出我的手。

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