美麗的謊言讀書筆記
美麗的謊言讀書筆記
美麗的謊言到底美麗在哪里?可以先標記起來，然后帶著疑問來看看學習啦小編精心為你整理美麗的謊言讀書筆記，希望你能找到謊言為何美麗的答案。
美麗的謊言讀書筆記篇一
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建筑……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。
聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎么可以說是美麗的呢?的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是“另類”的謊言。
在那遙遠的邊疆，有兩位戰(zhàn)士，一個是經驗豐富的老戰(zhàn)士，另一個是剛來的年輕戰(zhàn)士。開始的時候，年輕戰(zhàn)士因為陌生，只是天天跟著老戰(zhàn)士行走在沙漠中守衛(wèi)，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會兒。慢慢地年輕戰(zhàn)士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰(zhàn)士都看在眼里，因為他也曾經感受過。一天，老戰(zhàn)士興高采烈的將一封信拿給年輕戰(zhàn)士，說是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰(zhàn)士打開信看了看，里面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰(zhàn)士詢問：“她漂亮嗎?年輕嗎?”老戰(zhàn)士想了想說：“很漂亮，也很年輕。”以后，年輕戰(zhàn)士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰(zhàn)士去逝了，年輕戰(zhàn)士變成了一位白發(fā)蒼蒼的老戰(zhàn)士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。于是他來到了這個報，詢問她的下落，結果是一位白發(fā)蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極?；氐叫菹⑹液螅聛盱o靜地想了想：老戰(zhàn)士其實也是為了我好呀!如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰(zhàn)士才對呀!
后來又來了一位新戰(zhàn)士，他也回答那位收信的戰(zhàn)士說：“很漂亮，也很年輕。”……
人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個“特殊”的時候，“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的!
美麗的謊言讀書筆記篇二
老師和父母從小就教育我們，做人要誠實守信，不能說謊欺騙他人。可是，對于“美麗的謊言”，我又有另一種不同的看法。
我在書上讀到了一篇與眾不同的文章，它贊美了說謊的人。有一個成績極差的孩子，因為笨而受到了同學們的嘲諷，失去了自信。一次家長會上，他和祖母一同并座。他原以為老師一定會在大家面前批評他的缺點，讓他來做反面教材。然而，老師竟然當眾表揚他，說他是個優(yōu)秀的孩子，將來一定會有出息的，只是現在還沒有把潛能激發(fā)出來而已。這個孩子聽后欣喜若狂，以為自己真的像老師說的那樣。從此以后，他恢復了自信心，刻苦學習，努力上進。六年后，這個孩子以高分考進了名校。當他去訪謝啟蒙老師時，老師告訴他，老師告訴他，當時是他的祖母懇求老師為他編造一個謊言，希望從此讓他振作起來，不再自卑。孩子恍然大悟，來到祖母的靈臺前，熱淚盈眶。他感謝已經去世的祖母，因為祖母曾為他用心良苦。若不是那個謊言，孩子就不會有今天的成就了。
謊言，經常被人們用作蔑視看待?？墒牵利惖闹e言卻不一樣。它或許源于老師對學生的關愛，或許出自長輩對孩子的期望，或許是朋友對你的警勸，或許是你對他人的感恩。有的謊言只會傷害人，而美麗的謊言卻不一樣。它是美好的，它是善意的，它是關心你的人為你編繪的指針。
美麗的謊言讀書筆記篇三
今天閱讀《天津教育報》第七版“美麗的謊言”一文，看到：有一位老教師，他向學生撒謊說自己可以幫他們預測未來：你將來能成為數學家，他能當作家，她能成為藝術家……孩子們信以為真。在老師的指點、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變的勤奮刻苦，懂事好學。幾年后，大批學生以優(yōu)異的成績邁進大學的校門。多年后，同學聚會，大家發(fā)現真像老老師預言的那樣，同學們都成才了。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來。其實，他的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈里，就像播一粒種子在土壤中，慢慢會生根發(fā)芽，枝繁葉茂，開花結果。有時候，善意的欺騙也是一種美麗。我們老師所要進行的教育活動，更多的是在醫(yī)治學生的心理問題。因此，這種以虛達實的善意欺騙，也具有其獨特的魅力和作用。
細想：在教育實踐中，根據學生的實際，創(chuàng)設看似真實，實則虛無的意境，以滿足學生的某種心理需求，以激勵學生的積極向上的情感，以傳達本來沒有但卻是理想目標的信息，可以給學生以積極的暗示，誘發(fā)其積極的心態(tài)。
認為：謊言的美麗之處就在于煥發(fā)了學生美好的愿望，積極的心態(tài)、進取的精神，堅定的信念。謊言的用心之處就在于對學生的激勵、暗示和目標的作用，謊言的善意之處就在于促進了學生的健康發(fā)展。
深思：美麗的謊言不在于欺騙，在于激勵，在于煥發(fā)積極的情感，在于促進學生的發(fā)展。一味的欺騙是謊言，將會失去學生的信賴和產生消極的情感。希望老師、家長慎用、妙用。
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