安德的游戲讀書筆記
安德的游戲讀書筆記
《安德的游戲》是奧森·斯科特·卡德寫的科幻小說。大家讀了,都寫了哪些心得?下面是學習啦小編精心為你整理安德的游戲讀書筆記,一起來看看。
安德的游戲讀書筆記篇一
其實讀科幻不多,之前讀了《三體》,還是因為孩子爸爸的大力推薦。但是一旦拿上手,確實恨不能一口氣讀完,這大概就是科幻懸念迭生環(huán)環(huán)緊扣不斷挑戰(zhàn)閱讀者智力、邏輯、心理、探求度的魅力所在。
這樣的閱讀總是離不開對孩子的考慮。孩子6歲,接觸過的科幻有限,如果說ET、超人、蝙蝠俠、變形金剛都帶有濃烈的科幻色彩的話,那他一定也會喜歡科幻文學。期待著他早日領略到這一世界的奇妙美好。
關于故事的表現(xiàn)形式:
《游戲》的敘事方式像是電影的視角,畫面之外的對話,將鏡頭對準故事中的主人公,引出一幕幕場景。這種方式的運用,切合了故事中心:被操縱的安德、被操縱的游戲、被操縱的戰(zhàn)爭、或許還有維京三姐弟從出生即被操縱的命運。
安德的游戲讀書筆記篇二
讀了《安德的游戲》,我很好奇安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的?;蛟S是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄,并最終堅持到底?
這是一本科幻小說,暢銷書,據說是臉書創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間,斷斷續(xù)續(xù)才看完??赡苁且驗槲翌^一次閱讀科幻小說,或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗,不明白如何去欣賞,閱讀的過程中,完全是根據自己的需要,以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此,我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價,正如安德在“游戲”中殺光了蟲族,一定程度的“無知”或“被蒙蔽”,反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家,哥哥和姐姐也都是天才。實際上,他們仨在才智上差異不大,只是性格有別--哥哥野心勃勃,兇狠;而姐姐善良,溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥,過于善良恐怕會顯得軟弱,而過于兇狠又恐會走向歧途--安德--看起來是一個合格的人選,可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲,就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩,被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校”學習,學習的方式就是玩游戲--這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一,因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥,實際上就是培養(yǎng)他的心理,磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人,首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴,有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面,他性格中的善良部分,會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚--實際上,他面臨的挑戰(zhàn),有時是你死我活的,他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面,他能夠克制自己不恃強凌弱,也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講,這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力,其次是手段,最后是胸懷,三者缺一不可。沒有足夠的智力,你無法掌握最高的技藝;沒有狠決的手段,你無法招架別人的暗算,從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷,你無法控制住自己,不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途,極其枯燥。“蝸居”在“戰(zhàn)斗學校”里,沒有溫情,沒有燦爛的微笑,有的是疲憊,同伴的嫉妒,日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼,孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴,但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時,他會想念他在地球的姐姐,這種思念或許會給他帶來安慰。
安德的游戲讀書筆記篇三
這是一本科幻小說,暢銷書,據說是臉書創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間,斷斷續(xù)續(xù)才看完??赡苁且驗槲翌^一次閱讀科幻小說,或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗,不明白如何去欣賞,閱讀的過程中,完全是根據自己的需要,以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此,我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價,正如安德在“游戲”中殺光了蟲族,一定程度的“無知”或“被蒙蔽”,反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家,哥哥和姐姐也都是天才。實際上,他們仨在才智上差異不大,只是性格有別--哥哥野心勃勃,兇狠;而姐姐善良,溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥,過于善良恐怕會顯得軟弱,而過于兇狠又恐會走向歧途--安德--看起來是一個合格的人選,可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲,就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩,被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校”學習,學習的方式就是玩游戲--這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一,因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥,實際上就是培養(yǎng)他的心理,磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人,首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴,有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面,他性格中的善良部分,會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚--實際上,他面臨的挑戰(zhàn),有時是你死我活的,他的殘忍只是為了生存?;蛟S也正是他有善良的一面,他能夠克制自己不恃強凌弱,也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講,這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力,其次是手段,最后是胸懷,三者缺一不可。沒有足夠的智力,你無法掌握最高的技藝;沒有狠決的手段,你無法招架別人的暗算,從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷,你無法控制住自己,不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途,極其枯燥。“蝸居”在“戰(zhàn)斗學校”里,沒有溫情,沒有燦爛的微笑,有的是疲憊,同伴的嫉妒,日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼,孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴,但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時,他會想念他在地球的姐姐,這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的。或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄,并最終堅持到底?
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