余華活著讀書筆記
有的朋友讀余華活著小說，會回憶起童年，并想起老一輩的苦澀人生。那么你的讀書心得呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理余華活著讀書筆記，一起來看看。
余華活著讀書筆記：主要內(nèi)容
地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每讀一頁，都讓我們止不住淚濕雙眼，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩老了的富貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。
余華活著讀書筆記篇一
我很少讀小說，但最近，卻開始讀小說了。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，兒子雖然很喜歡讀書，但對抽象的作品，還是不太感興趣，比如讀《君主論》，兒子只讀了一半，就放下了，對我說，太枯燥。相反，對故事性比較強(qiáng)的小說卻很喜歡，我想，這也許是年齡的關(guān)系，孩子的抽象思維能力還不夠，于是，我就決定幫兒子選幾本經(jīng)典小說。作為審查，我一般要先看一看這些書的內(nèi)容，如果不適合孩子，那就放下。
考慮到暑假就要到了，孩子可以有更多的閱讀時間，我最近就去書店買了幾本，其中給我印象最深的一本是《活著》，我之所以買這本書，是因?yàn)槲乙郧翱催^電影《活著》，給我留下了深刻印象，感到特別的震撼。一讀起來，發(fā)現(xiàn)這本書很有魅力。我以前，讀思想深刻的書，讀一會就會有困倦感，但讀這本書卻沒有任何疲倦，隨時拿起，隨時就能讀下去。
讀了一半，我就去書店，又買了作者的兩本雜文集和一本小說，讀了其中幾篇文章，對作者余華有了更多了解。余華高中畢業(yè)，沒有考上大學(xué)，在農(nóng)村當(dāng)了5年的牙醫(yī)，后來感覺，不能這樣活下去，用他的話說:"我們衛(wèi)生院就在大街上，空閑的時候，我就站在窗口，看著外面的大街，有時候會呆呆地看上一兩個小時，后來有一天，我在看著大街的時候，心里突然涌上了一股悲涼，我想到自己將會一輩子看著這條大街，我突然感到?jīng)]有了前途，就在這一刻，我開始考慮起自己的一生應(yīng)該怎么辦，我決定要改變自己的命運(yùn)，于是，我開始寫小說了".這種感覺，我也曾經(jīng)歷過。當(dāng)年在一個計(jì)算機(jī)廠實(shí)習(xí)，很多同學(xué)都在那里，工作特別的枯燥，我就這么想過，所以，后來一有機(jī)會，我就離開了那里。
余華決定開始寫作以后，就鍥而不舍，終于被《北京文學(xué)》發(fā)現(xiàn)，還被請到北京去改稿，這件事情轟動縣城，不久，他被調(diào)到縣文化館工作，這是他期盼已久的地方，從此，他漸漸走上專業(yè)作家的道路。
《活著》是余華1993年的作品，使他一舉成名，隨后，他又寫出了《許三觀賣血記》等多部優(yōu)秀作品。被翻譯成很多國家的文字，還獲得許多國際大獎。
《活著》是受美國民歌《老黑奴》的啟發(fā)，講的是一個叫福貴的農(nóng)民，他曾經(jīng)是地主家的少爺，但因?yàn)橘€博，輸?shù)袅巳考耶a(chǎn)，然后，經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭、土地改革、人民公社、大煉鋼鐵、自然災(zāi)害、“”等一系列的歷史事件，家庭的命運(yùn)也是一波三折，艱難坎坷，一個個親人先后離他而去，最后，只有一頭老牛陪伴著他。作者通過一個人自述自己苦難的一生，反映出人活著的艱辛與無奈，也反映出一種面對人生的豁達(dá)與樂觀。
尼采在《查拉圖斯特拉如是說》中說:"在世人中間不愿渴死的人，必須學(xué)會從一切杯子里痛飲;在世人中間要保持清潔的人，必須懂得用臟水也可以洗身。"既然臟水都可以洗身，那苦難又何嘗不是生命的源泉。正如湯因比在《歷史研究》中所強(qiáng)調(diào)的，正是外部環(huán)境的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了人類的文明。
讀這樣一本書，經(jīng)常會被書中的人物所感染，情不自禁地流下淚水，每次放下書，都會為書中人物的命運(yùn)而感慨，同時，也會感覺到自己現(xiàn)在的生活是如此的美好。我想，古希臘人之所以創(chuàng)造了"悲劇"的形式，也許正是讓人通過體驗(yàn)故事中人物的苦難，來釋放人內(nèi)心中壓抑的傷感，并對現(xiàn)實(shí)的生活更加充滿希望和熱愛。
回想世界上許多偉大的藝術(shù)作品，也都是如此，它們通過一個很小的切入點(diǎn)，折射出時代的變遷與人生的坎坷。它們不只讓我們在精神上獲得一次次洗禮，更讓我們對身邊的現(xiàn)實(shí)生活有了更深刻的理解和反思，甚至對人生有了一種更豁達(dá)的寬容與同情。
我今天能再次閱讀這些偉大的作品，其實(shí)要感謝我兒子，要不是因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育他，我是不會讀這些書的，也不會主動去找來那么多古典作品來試讀。反思起來，為兒子而讀書確實(shí)是一種非常奇怪的動力，我也在這種動力的驅(qū)使下，獲得了許多意外的收獲。
在陪兒子讀書的過程中，我在不斷地觀察他的成長，看到他每個階段的變化，我都會情不自禁的聯(lián)想起自己當(dāng)年的一些類似經(jīng)歷。年輕時一些古怪的行為和沖動，現(xiàn)在看來，就是上帝在不同時期，打開了我們身上不同的開關(guān)，我們自己甚至都不清楚為什么。但是多年以后，當(dāng)我們看自己孩子身上的行為，聽他們講他身邊同學(xué)的一些怪異事件時，我們好象突然明白了，理解了，寬容了，淡定了。
最近讀法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》，就有很多感受。也許，人只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的穿梭之中，才能更深刻的理解過去與現(xiàn)實(shí)。我們都從年輕時走過來，但是，回頭看，我們并非完全理解當(dāng)年自己的所做所為，也許，只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的交織中，我們才真正認(rèn)識了自己和人生的本質(zhì)。
小說這種文學(xué)形式，雖然看上去似乎通俗膚淺，但卻有著其他文藝作品不能替代的作用。講故事和講道理不一樣，專門講道理的作品往往確定性很強(qiáng)，而故事則能給人更多的想象空間，每個人都可以從一個故事中，讀出不同的味道和內(nèi)涵。而且，偉大的作品一旦產(chǎn)生，就不再完全屬于作者本人。好象一個孩子一旦出生，就已經(jīng)不完全是父母所給予的內(nèi)涵，他將漸漸成為他自己，并擁有自己的生命。
讀完《活著》，讓我更加深刻的感到，人只有經(jīng)歷人生的一些苦難，才能真正理解和珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的幸福與美好。伴隨孩子一起成長，使我明白，人必須經(jīng)歷幾次不同方式的"重生",才能真正讀懂人生這部經(jīng)典所蘊(yùn)涵的真諦。
余華活著讀書筆記篇二
《活著》通過第一人稱講訴了一個人的一生，主人公福貴應(yīng)該出生于民國末年，書中敘述了他從國共抗戰(zhàn)時期到解放戰(zhàn)爭時期、五八年、大躍進(jìn)、“”以及從人民公社到包產(chǎn)到戶的歷史背景下的人生經(jīng)歷。年輕時是他是地主少爺，不務(wù)正業(yè)，愛到青樓去嫖賭，結(jié)果賭輸?shù)袅苏麄€家產(chǎn)，氣死了他爹。他妻子是米行老板的女兒，不管他怎么胡來，還是不會跟丈夫爭吵，只是暗示勸導(dǎo)，敗家后不顧她爹的勸歸仍然留下來和他一起勤勞節(jié)儉過苦日子。他娘也在他們家落魄后不久就病死了。他娘得病期間，他到城里去買藥時被國民黨抓去當(dāng)了壯丁，家人不知，他失信兩年后，死里逃生回到家時他娘早已命歸了。他和妻子有一雙兒女，女兒又聾又啞，但勤勞賢惠;兒子不愛學(xué)習(xí)，卻聰明懂事。福貴的妻子得了軟骨病后家里家外全靠女兒撐著，吃了很多苦。由于聾啞給他女兒提親的很少，最后終于找到了一個在城里做搬運(yùn)工的偏頭女婿，女婿實(shí)在心眼好，他女兒跟著他過了大概一年幸福日子，后來懷孕了因出生時大出血死了，留下一個兒子。福貴的兒子也在給縣長的女人他學(xué)校的校長出生時大出血輸血時醫(yī)生抽血過多死了。他的一雙兒女都去世后他妻子病情加重也離開了人世。他女婿也在一次搬運(yùn)事故中死亡了。只有他養(yǎng)自己的小外甥了，當(dāng)時全國鬧饑荒，孩子吃不飽，一次孩子生病給他吃的太多了，見到好吃了吃了太多竟撐死了。最后他孑然一身，只有和自己的老耕牛為伴，他和他的耕牛卻是村里最長壽的。
當(dāng)老人福貴回顧自己的一生時，沒有抱怨，卻是平靜的回味。他慶幸自己敗了家而沒有因當(dāng)?shù)刂鞅慌?他慶幸自己沒有被抓壯丁時被搶打死;他慶幸自己能娶到賢惠的妻子;他慶幸自己擁有一雙懂事的兒女;他慶幸自己能這么長壽……
這樣的故事對我來說并不陌生，我也相信作者所寫的真實(shí)性，因?yàn)槲倚r侯姥姥姥爺經(jīng)常跟我講他們過去的這些事，和作者所寫的情景很相似。姥姥姥爺愛用他們的苦難對比現(xiàn)在的幸福。每當(dāng)我不想吃飯或是挑食時，他們就用鬧饑發(fā)洪水時期經(jīng)歷的苦難教育我，而且一說就一直絮叨，說了上句我就知道下句要講什么了。為了不讓他們嘮叨，我就強(qiáng)迫自己去吃。現(xiàn)在我飯食很均勻，飲食有規(guī)律，不挑食，身體一直很健康，這還多虧他們當(dāng)時的教育啊。不過現(xiàn)代人看來我這樣的人很土，文明人士都是講究這講究那，不吃這個不吃那個的。別人可能會說我是在強(qiáng)迫自己做不情愿的事情，可這樣對我又有什么不好呢?況且這已經(jīng)成為我的習(xí)慣了，當(dāng)一種東西成為習(xí)慣時就是本屬于自己的一部分了，還有什么強(qiáng)迫可說呢?
小時候，姥姥姥爺是我最親近的人，當(dāng)時我就想著自己活著的目的就是長大后讓二老享我的福過好日子，我把這樣的想法告訴給他們時，他們總是滿臉的幸福，而后又說我們哪能享上你的福啊。我當(dāng)時也只是覺得他們的話不是真的。當(dāng)二老病危時，我看到當(dāng)時的他們時自己痛苦得像是在做夢，這樣的感受已經(jīng)在我心底塵封了七八年了，《活著》似乎又讓我?guī)Щ亓诉^去，似乎我又回到了田地圍繞著的農(nóng)家，似乎聽到了他們以前經(jīng)常說的話，似乎又重新感受了即將失去他們時的痛苦……家，像夢一樣遙遠(yuǎn)，像魂一樣附屬。逝去的親人，我已用平靜表達(dá)悲傷，用回憶詮釋懷念。
我的感受似乎偏離作者的主旨了，作者的目的是想向我們說明我們是為了活著才活著而不是為了活著以外的事情而活著，活著的本身就是一種幸福;幸福是個人的感受，跟其他人的評價沒有關(guān)系;時間能稀釋一切，經(jīng)歷了一切后總歸于寧靜。讀之前作者的主旨我本身已經(jīng)領(lǐng)會了，作者描寫的苦難沒有驚動我，我讀后只是感覺很親切，像是姥姥姥爺在講他們的往事。
這樣的文章能使浮躁的心寧靜下來，我本不再浮躁，所以也沒有讀后應(yīng)該出現(xiàn)的心態(tài)轉(zhuǎn)變，看來心態(tài)上面我已經(jīng)調(diào)整得很好了。不過它寫出了我心底一些最想聽到的以前經(jīng)常聽到現(xiàn)在卻很難尋找到的原汁原味的話，很珍惜。
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