莫言作品讀書筆記
莫言是文學(xué)家。讀了他的作品，我們該怎么寫心得呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理莫言作品讀書筆記，一起來看看。
莫言作品讀書筆記篇1：蛙讀書心得
花了兩天時間一口氣把《蛙》讀完，實在地覺得是部引人入勝的好作品。姑姑、蝌蚪、小獅子、王仁美等人形象躍然紙上，個個角色或濃妝或淡抹幾乎都詮釋地恰到好處。小說到最后，也諷刺地寫出了社會的畸形。在中國乃至放眼世界，生殖崇拜都是一脈相承的。計劃生育稍稍地阻撓了這一腳步，但是只要國家在進(jìn)步，人民生活安居樂業(yè)，這生兒育女、傳宗接代就源源不斷。
小說把鏡頭定格在了農(nóng)村，更加突出了這一矛盾。通過蝌蚪與日本作家的來信來貫穿整個始終，雖然比較傳統(tǒng)，但也很好地引出了姑姑這條線。特別是姑姑在小說中多次不同場合不同語氣，每每搬出與日本人作斗爭的事情，讓人會心一笑，可愛與可悲。比照現(xiàn)實，周遭也存在很多這樣的人，一件事從小講到大，每次都能恰如其分的表達(dá)。而故事的開始就新穎逗趣地寫到“命名”。名字在每個娃娃身上，可真是人生的頭等大事。如此重要的事，在高密鄉(xiāng)這個地方，居然以如此普及如此詼諧的形勢存在，好像我們小時候隨口給別人起的外號。
故事從一開始的陰暗到后來的荒誕，只是從蝌蚪與小獅子的來回高密鄉(xiāng)就完成了，又通過堂吉訶德來串燒，雖然我覺得銜接有點困難，尤其是蝌蚪性格的變化讓人驚訝，作為一名軍人，怎么會被一小破孩追跑，而這人早前還能用軍人的身份勸架?總之，最后我覺得是愈往荒誕發(fā)展，可通讀下來，也能與現(xiàn)實接軌，不得不說現(xiàn)實與荒誕也許只隔一線。這讓我不禁想起了加西亞馬爾克斯的那部《百年孤獨》，通篇的荒誕奇幻，真真假假，演繹了觸目驚心的現(xiàn)實。
莫言作品讀書筆記篇2：透明的胡蘿卜讀書心得
時間是十年動亂時期，地點是一個邊緣的鄉(xiāng)村。政治的熱浪似乎只是給這里的人們增添了些吵嘴時的時髦詞匯。人們好像還是和過去一樣，如植物般自然生長，忙著生，忙著死，成長，衰亡，這么多的體驗，卻沒有任何精神上的撫慰。他們是被荒廢的土地。
莫言的小說總像是一種囈語，是長久處在孤獨中的人，特有的那種自說自話的習(xí)慣。他用這種夢囈般的語言對周邊的世界進(jìn)行著極端敏銳的體察，但當(dāng)面對社會交流時，卻會不自覺的失語。
每個男孩子，或者就是孩子，都會有像黑孩那樣的封閉時期吧。大約就是在十歲十一歲，介于童年與青春期之間。那個時候，人的自我意識蒙蒙朧朧地覺醒，少根筋的孩子會開始注意自己長得好看不好看，是健壯還是羸弱，開始有了煩惱的感覺。然而那個時候的我們無論是語言還是心理都還太稚嫩，無法解決這些可笑的煩惱，甚至不知道怎么表達(dá)，尋求幫助。于是，我們必須一個人面對最初的人生痛苦，忍耐著。沉默的久了，就索性不再說話了。孩子的心里覺得，就算說出來，也沒有人能夠理解。
男孩子在這一點上似乎尤其明顯。十多歲的大孩子，女孩或多或少還是乖巧愛嬌的，男孩子，那可真是倔頭倔腦，不招人疼。況且，社會環(huán)境對男性的期許，必然會使男孩在成長中帶有更多的狂妄，這種夢想的負(fù)荷，是孩子羸弱的身軀和心智所無法承載的。內(nèi)心與外界的矛盾，就這樣變的尖銳起來?？上?，大人們有自己的事情要忙，絲毫沒有意象去了解，孩子的心理到底發(fā)生了怎樣的變化，經(jīng)歷著怎樣的涅槃。
處在鄉(xiāng)村社群中心的青年們，他們對于黑孩從沒有屑于理解。菊子的關(guān)懷，不過是少女過剩精力的施舍，或者說，是女人洋溢的母性作怪。一旦她的欲望，通過與男性的交往得到滿足，她便順理成章地把黑孩拋到了腦后。小石匠，我們都看得出他對黑孩的照顧是為了迎合菊子。所以，雖然這兩個人是小說中為數(shù)不多給黑孩好臉色的，但是黑孩卻絲毫不領(lǐng)情。一方面是出于孩子特有的敏感，懂得什么是真正的喜歡真正的不喜歡。另一方面，是邊緣人物對于中心人群的嫉妒，他們有著完整的生活，燃燒不盡的生命力，他們年輕強壯，是社群的精英。而自己，只能沉默孤獨。
黑孩對鐵匠們反而有著古怪的依戀。小鐵匠雖然暴躁粗鄙，但他對黑孩的態(tài)度倒是真誠的。雖然他把黑孩欺負(fù)的夠慘，但黑孩似乎與他有著詭異的精神聯(lián)系。結(jié)局處小鐵匠哭著呼喚著黑孩似乎正印證了這一點。老鐵匠則是黑孩依賴的對象，他給這個孤獨的孩子一種安全感。他常常唱起一首凄涼亢奮的歌：
“戀著你刀馬嫻熟，通曉詩書，少年英武，跟著你闖蕩江湖，風(fēng)餐露宿，受盡了世上千般苦——你全不念三載共枕，如去如雨，一片恩情，當(dāng)作糞土。奴為你夏夜打扇，冬夜暖足，懷中的香瓜，腹中的火爐……你駿馬高官，良田萬畝，丟棄奴家招贅相府，我我我我是苦命的奴呀——”
古雅的茂腔，優(yōu)美的辭藻，這首棄婦詞撫慰著這些孤獨的靈魂。他們都是精神上的棄婦。無論是作為社會邊緣人物的老人和小孩，還是那些正當(dāng)年的青年男女們。生命在他們身上產(chǎn)生了各種奇異的變化，可是在那個物質(zhì)貧乏，精神更貧乏的年代，在那個閉塞的鄉(xiāng)村，他們的精神封閉在死胡同里，雖然被生命力驅(qū)趕著，卻走來走去，找不到出路?！锻该鞯募t蘿卜》最大的氣質(zhì)就是孤獨，無論是孩子獨自走在田地間還是小伙子熱熱鬧鬧的打架，他們都是那么的苦悶，彷徨，相互之間無法理解，也無力援助。
最后說說透明的紅蘿卜。小說中它在第三節(jié)末尾第四節(jié)出閃現(xiàn)。它的象征意義眾說紛紜。我覺得，透明的紅蘿卜不過是當(dāng)時黑孩腦中臨時走神的產(chǎn)物。小石匠與小鐵匠劍拔弩張，一觸即發(fā)，可黑孩只沉浸在自己的想法中。孤獨的人，也有著不屑于參與世俗的傲氣。那個金色的蘿卜，或許是少年之夢的具象，是黑孩忍受痛苦，夾縫中生存下去的支撐。只是，那只是孩子充滿傻氣的夢啊。蘿卜，是透明的。
莫言作品讀書筆記篇3：天堂蒜薹之歌讀書筆記
首先值得贊揚和肯定的是這部小說是一部直視社會丑惡現(xiàn)象，揭露政府官員丑惡嘴臉的現(xiàn)實主義力作!
小說有兩條主線。一條是 以有思想覺悟的農(nóng)民對政府的無作為，橫征暴斂而發(fā)生的打砸搶鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的“天堂蒜薹事件”為主線，反映了當(dāng)時(80年代后期)天堂縣政府碌碌無為，揭露了一些所謂的行政部門巧立名目橫征暴斂的不切合實際的虛夸丑惡嘴臉，鞭撻了當(dāng)時的執(zhí)法部門的徇私枉法，毫無民主可言的粗暴執(zhí)法的惡掠行徑。另一條主線是以主人公高馬與金菊為追求自由的戀愛而付出的孜孜不懈，乃至付出生命的代價為主線，反映了當(dāng)時廣大的農(nóng)村當(dāng)中存在的封建主義殘余，思想意識的貧窮落后，生活條件的艱苦卓絕，社會形態(tài)的畸形扭曲。小說反映的事件是真實的，矛盾是尖銳的，從而表現(xiàn)的作者是洞悉一切的，也是勇敢的。
我覺得小說的每一章的標(biāo)題都是具有諷刺意味的 ，是主人公的也是作者的理想意識。正所謂理想也許是永遠(yuǎn)不可能達(dá)到的，不可能實現(xiàn)也就注定了小說的主人公的悲劇的下場。誠然小說是一出悲劇，就連犯了錯誤的官員的工作的調(diào)動(從犯錯誤的地方平調(diào)到另一個地方，難道這就是對人民的交代?)對人民來說也是一個悲劇!在這里作者在吶喊，在為農(nóng)民吶喊，雖然小說的文字是波瀾不驚的，但在平靜的敘述下面蘊藏的是一股巨大的力量!在這里作者在鞭策，在為當(dāng)權(quán)者鞭策，不為人民謀幸福的政黨是立不住的!我想敢發(fā)出這種聲音的作家一定是一個有擔(dān)當(dāng)有膽識有社會責(zé)任感的好作家，從而又不僅僅是一個作家那么簡單!
小說的思想是富有激情的，反應(yīng)的社會問題是非常深刻的，揭露的社會現(xiàn)象是發(fā)人深省的。就是擱在現(xiàn)在也不失是一部很好的諷刺和鞭策某些當(dāng)權(quán)者最現(xiàn)實的教材。也許這就是現(xiàn)實主義文學(xué)的魅力所在，永遠(yuǎn)都會發(fā)光發(fā)熱，發(fā)揮本身的作用!
最后還要說說作者高超的駕馭文章的能力。小說的每章節(jié)的開頭都以一個雙眼失明的老說書藝人的說唱點出文章的主題，這是點睛之筆。而整個故事又是在時間與空間的相互交叉更替之中進(jìn)行的，這就需要作者有強大的構(gòu)思理念，清晰地敘事思路，顯然作者很好的做到了。
之所以讀莫先生的小說，就是基于先生語言的直率，理念的大膽，思想的現(xiàn)實，構(gòu)思的巧妙。讀來真是一種享受!
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