搭石的讀書筆記

　　搭石這篇課文主要講了我們有一雙能發(fā)現美的眼睛，總能發(fā)現美的心靈的道理。那我們該如何寫心得?下面是學習啦小編精心為你整理搭石的讀書筆記，一起來看看。

　　搭石的讀書筆記篇1

　　今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動，因為，那里面表現出山中的村民很團結友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進垃圾箱……這好像“事不關己，高高掛起”那樣!

　　這篇課文非常生動，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點松動了，村民們便再找來一塊石塊，補上后，滿意了才罷休……。從這里，我們便可以感受到村民們那顆團結友愛、不損人利己的心!

　　讀到這里，我大為感動：一個沒文化的山里村民竟然可以這么團結友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團結友愛，互相幫助才是，可事實上卻不是的!瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料!

　　搭石的讀書筆記篇2

　　上午的語文課上，我們學習了21課《搭石》。

　　這篇課文主要講了擺搭石、走搭石的一些生活情景，贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和為他人著想的美德。

　　課文中，我最喜歡的一句話是：“假如遇上老人來走搭石，年輕人總是要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。”這句話寫了年輕人尊老愛幼的美德，因為他們有一顆高尚的心。

　　就因為做這么一點小事，從而就會特別快樂，以后和大家和睦相處，就會變得更加快樂!

　　今天，我讀了一篇文章《搭石》。故事主要講的是“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，到秋季過小溪時，必須走搭石。家鄉(xiāng)的人們主動擺搭石，互幫互助，協(xié)調有序地過搭石，充滿了和-諧的美。

　　讀了這篇文章，我被感動了。搭石，看起來是一件平凡的事，可是，它處處體現了美。比如說，進入秋天，家鄉(xiāng)的人們從兩岸找來一些平整的石頭放在小河上，讓人們過河，這體現了勞動美。上了點年歲的人，發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，就換一塊搭石，踏幾個來回，直到滿意了才回去，這體現助人美。一行人過搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序，這讓我感到了和-諧美。對方同時過搭石，招手讓對方先過，這體現了謙讓美。要是老人過河，年輕人要背老人過河，這體現出了尊老美。

　　搭石的讀書筆記篇3

　　今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

　　這篇文章主要講的是:作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對過搭石，他們一定會停住腳步，讓對方走過去，他再走，如果碰見老人，青年人會毫不猶豫的把老人背到對岸。

　　讀完了這篇文章，我想：這真是一個友好的村子啊!這個搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結者村民的美好生活和幾條友好的小路。我還感受到：做事一定要不爭不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團結友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學習也是如此，不要比吃穿，學習好才是最重要的。以后，我一定要做一個講文明、講禮貌的好孩子，在家尊敬父母，聽父母的話，幫父母做一些家務;在外面幫助老人過馬路，不強道;在車上給老人和抱小孩的阿姨主動讓座。

　　學了《搭石》這一課，我感受到了鄉(xiāng)間人們美好的情感，也讓我得到了不少啟示。

搭石的讀書筆記相關文章：

1.小學語文教育隨筆