《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》)的第二部。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字篇1
《海底兩萬(wàn)里》是在暑假中我閱讀的一本書(shū)，我本想敷衍了事，但我一讀到開(kāi)頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾，于是，我便愛(ài)上的這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)著名的”科幻小說(shuō)之父”----儒勒.凡爾納,《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是他著名的三部曲中的第二部，其他兩部分別為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，和《神秘島》。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》我懷著好奇之心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的神秘海底之旅。一起周游了太平洋.印度洋.大西洋.紅海.地中海以及南極洋和北冰洋，遇到了很多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴.暗道和遺址等等，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是是光的折射.珍珠的分類(lèi).采集.潛水艇的構(gòu)造......
書(shū)中想象合理.大膽，許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)，如潛水艇.電.潛水衣.探照燈等。許多設(shè)想非常成功，我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)人物.海底世界都有一定的了解。這些東西如今早已變成了事實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，他真是太厲害了，把科學(xué)與世界結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合成就了這本出色的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》------我最喜歡的一本小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字篇2
假期里，我用激動(dòng)的心情看完了法國(guó)著名作家--儒勒。凡爾納寫(xiě)的名著《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我的心里頗有感想。
我先來(lái)說(shuō)一下書(shū)的內(nèi)容吧：海上不知何時(shí)，來(lái)了個(gè)大怪物，它的速度非?？?，“我”和朋友尼德。蘭，等一些船員一起調(diào)查此事。船員們看見(jiàn)怪物就打，怪物也生氣了，將船打翻，我們掉入水中，無(wú)意中被這只怪物收留。原來(lái)，這怪物是艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”。船長(zhǎng)名字叫內(nèi)莫，船長(zhǎng)因?yàn)閰拹宏懙厣疃鴽Q定在海上生活，永不登陸。于是，他乘著“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了他的海上生活。
海底的世界是多么美麗啊，有五顏六色的珊瑚;有千奇百怪的各種海魚(yú);有神秘莫測(cè)的海底火山;還有光怪陸離的海底植物。
但是這些海底奇觀需要用我們敏銳的雙眼去探索，去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，在我們的生活中也有太多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思索。如果我們不能用科學(xué)知識(shí)去破解它們，那么它們就會(huì)成為一個(gè)個(gè)不可知的謎團(tuán)，人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的腳步也會(huì)停止不前。當(dāng)然，除了要有勇于探索的精神，還需要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜，就像書(shū)中的內(nèi)莫船長(zhǎng)一樣。當(dāng)他們的船只穿越北冰洋抵達(dá)北極時(shí)突然被冰山所困，內(nèi)莫船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜的面對(duì)。最后，終于在他冷靜而正確的引導(dǎo)下，船員們成功地突破了冰山圍困。
所以，我們要想推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)習(xí)內(nèi)莫船長(zhǎng)的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對(duì)，勇敢去克服。我們堅(jiān)信：任何困難都將無(wú)法阻擋我們?nèi)祟?lèi)前進(jìn)的腳步!
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字篇3
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!
康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字篇4
我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
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