三國(guó)演義優(yōu)秀讀書筆記400字
《三國(guó)演義》是一本描寫歷史的好書，是我國(guó)四大名著之一。那么下面是小編帶來的關(guān)于《三國(guó)演義》讀書筆記400字，希望你喜歡。
《三國(guó)演義》讀書筆記400字
三國(guó)演義是羅貫中寫的，它描繪了東漢以后的三國(guó)之爭(zhēng)。
這本書主要人物有“劉備”、“關(guān)羽”、“張飛”、“曹操”、“孫權(quán)”、“周瑜”。很多人認(rèn)為，這本書是圍繞劉備寫的，所以喜歡蜀國(guó)的人，認(rèn)為曹操是壞蛋。但是我認(rèn)為這樣是錯(cuò)的，所以，我便便就喜歡曹操，因?yàn)槲抑?，主角不只劉備一個(gè)。還有，如果站在魏、吳國(guó)的角度來看，劉備就是壞蛋了。
此書講了“連環(huán)計(jì)”、“空城計(jì)”、“借刀殺人”、“欲擒故縱”、“草船借箭”、“苦肉計(jì)”······其中，我最喜歡空城計(jì)了。
那一次，司馬懿帶領(lǐng)大軍進(jìn)攻蜀國(guó)。諸葛亮知道他疑心重重，便把城門大開，并讓幾個(gè)老兵裝作農(nóng)夫在掃地，而自己坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見了，果然中計(jì)，后衛(wèi)變前鋒，前鋒變后衛(wèi)。別人問為什么，司馬懿說：“諸葛亮一生做事都很謹(jǐn)慎，他這么做，只是想讓我們毫無戒備的進(jìn)去，然后設(shè)伏兵襲擊我們。再說，你難道沒聽出這琴聲里暗藏著殺機(jī)?!”
這本書以東漢為背景，描寫了三國(guó)里眾多人物的特點(diǎn)，告訴了我們豐富的知識(shí)。
讀史書真好!
三國(guó)演義讀書筆記400字
讀完《三國(guó)演義》后，我不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”，這本書活靈活現(xiàn)地演義出了一個(gè)歷史故事。
曹操是一位奸詐的圣人。他誤殺了呂伯奢一家人，明明知錯(cuò)了，還把呂伯奢殺了，其無情無義，陳宮便離他而去，但曹操后來說的一句話令人回味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”當(dāng)時(shí)的情況換個(gè)角度來想，如果曹操不殺了呂伯奢，呂伯奢回家看到家人死了，一定會(huì)帶人來追殺曹操，那曹操就可能會(huì)在歷史中消失。但是如果一直奸詐下去的話，就會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
劉備與曹操正好相反，他仁義，愛百姓，即使是逃難，也要帶上老百姓，劉備經(jīng)常布施仁政，得百姓愛戴。
一個(gè)人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。袁紹在與曹操一戰(zhàn)時(shí)，擁有明顯的軍事優(yōu)勢(shì)，但他不重視人才，有許多忠臣在身邊不知道，反而聽信小人的話，最后敗給了曹操。
《三國(guó)演義》讓我知道要善于聽從好的意見。當(dāng)龐統(tǒng)來到曹營(yíng)時(shí)，向曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)，曹操聽起來他的建議，后來有大臣問：“萬一敵人用火攻該怎么辦?”曹操的大概意思是：“冬天不會(huì)有東南風(fēng)的，敵人用火攻就會(huì)把他們的營(yíng)寨給燒了。”這也不怪曹操，他不是氣象專家，但有人提醒他，他也要注意呀，正因?yàn)槿绱?，那一?zhàn)，曹操大敗。所以能否聽取他人的意見，往往決定事情的成敗。
三國(guó)演義讀書筆記
我曾佩服過一代英雄劉備。他雖然不是最后成功的人，但他確實(shí)是最聰明的人。為求一賢士，他不顧兄弟勸說，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，為脫離曹操，與曹操青梅煮酒論英雄，更顯出他的聰明才智，為了讓趙云留在自己身邊，他摔兒子以表自己對(duì)他的珍惜。劉備確確實(shí)實(shí)是一個(gè)圣明聰穎的君主，只可惜他沒有好好地教育自己的后代。
《三國(guó)演義》是一本神奇的書，書中的每一個(gè)人都像是活起來似的——他們的人物性格太過鮮明，也太過典型?；蛟S《三國(guó)演義》所承載的，并不是一個(gè)群英薈萃的故事，更多的是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)與精髓。
我們生活中也有著太多太多這樣的人，他們可能會(huì)有曹操的奸詐，諸葛亮的聰慧，關(guān)羽的義氣，張飛的豪爽，周瑜的小肚雞腸……但不管怎樣，這些明快突出的性格特點(diǎn)也構(gòu)成了我們賴以生存的社會(huì)，哪一種元素都必不可少。
讀一本好書，不僅僅是要讀透它，更重要的是要盡自己所能去參透作者藏在這本書背后的，那筆寶貴的精神財(cái)富?；蛟S有一天你放下書本，閉上雙眼細(xì)細(xì)琢磨的時(shí)候，你就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)栩栩如生的社會(huì)，正誕生在你的眼前。
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