學(xué)好八年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)樗転樯锌即蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么八年級(jí)下的英語(yǔ)語(yǔ)法包括哪些內(nèi)容呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)資料，希望大家喜歡!

　　八年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法

　　一、如何詢問(wèn)健康問(wèn)題

　　1. 詢問(wèn)某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩時(shí)，常用以下幾種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)：

　　What’s the matter (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s wrong (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s the trouble with sb? 某人出什么事了?

　　What happened to sb? 某人發(fā)生了什么事?

　　Are you OK? 你沒(méi)事吧?

　　Is there anything wrong with sb.?某人有不舒服/麻煩嗎?

　　2. 要表達(dá)身體疼痛或不舒服，可用以下結(jié)構(gòu)：

　?、倌橙?have/has+病癥

　　The twins have colds.雙胞胎感冒了。

　?、谀橙?have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

　　She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。

　?、勰橙?have/has+a+sore+發(fā)病部位

　　He has a sore throat. 他喉嚨痛。

　?、苣橙?hurt(s)+身體部位或反身代詞

　　He hurt his leg. 他的腿受傷了。

　?、菽巢课?hurt(s).

　　My head hurts badly. 我頭痛得厲害。

　?、弈橙?have/has+a pain+in one’s+身體部位

　　I have a pain in my chest. 我胸口痛。

　?、?There is) something wrong with one’s+身體部位

　　There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。

　?、嗥渌磉_(dá)方式

　　She has a heart trouble. 她有心臟病。

　　He got hit on the head. 他頭部受到了撞擊。

　　She cut her finger. 她割破手指了。

　　二、一般將來(lái)時(shí)

　　一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)?lái)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

　　一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)

　　1. will+動(dòng)詞原形

　　否定式：will not=won't

　　一般疑問(wèn)式：will/shall+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?

　　特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式?

　　—Will he help you with your English tonight?

　　今天晚上他會(huì)幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?

　　—Yes, he will./No, he won't.

　　是的，他會(huì)。/不，他不會(huì)。

　　—When will you arrive for America?

　　你什么時(shí)候去美國(guó)?

　　—Tomorrow.

　　明天。

　　2. am/is/are going to +動(dòng)詞原形

　　否定式：am/is/are not going to +動(dòng)詞原形

　　一般疑問(wèn)式：am/is/are +主語(yǔ)+ going to + 動(dòng)詞原形+其他?

　　特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式?

　　Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

　　看那烏云，快要下雨了。

　　Is he going to collect any data for us?

　　他會(huì)幫我們收集數(shù)據(jù)嗎?

　　What are you going to do tomorrow?

　　明天你打算作什么?

　　3. will+動(dòng)詞原形與am/is/are going to +動(dòng)詞原形的用法區(qū)別

　　will+動(dòng)詞原形與am/is/are going to +動(dòng)詞原形的用法雖然都表示將來(lái)發(fā)生動(dòng)作或情況，一般情況下能互換。但它們的用法是有區(qū)別的。

　　will主要用于在以下三個(gè)方面：

　　(1)表示主觀意愿的將來(lái)。

　　They will go to visit the factory tomorrow.

　　明天他們將去廠參觀工廠。

　　(2)表示不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀的將來(lái)。

　　He will be thirty years old this time next year.

　　明年這個(gè)時(shí)候他就(將)三十歲。

　　(3)表示臨時(shí)決定，通常用于對(duì)話中。

　　—Mary has been ill for a week.

　　瑪麗病了一周了。

　　—Oh, I didn't know. I will go and see her.

　　噢，我不知道。我去看看她。

　　be going to主要用于以下兩個(gè)方面：

　　(1)表示事先經(jīng)過(guò)考慮、安排好打算、計(jì)劃要做某事。

　　Dad and I are going to watch an opera this afternoon.

　　今天下午我和爸爸打算去看歌劇。

　　(2)表示根據(jù)目前某種跡象判斷，某事非常有可能發(fā)生，表示推測(cè)。

　　Look! There come the dark clouds. It is going to rain.

　　瞧!烏云密集。天要下雨了。

　　三、 Could you please...?句型

　　1. 請(qǐng)求別人時(shí)通常用此句型，也可以說(shuō)Can you...please?情態(tài)動(dòng)詞could或can在這里均表示請(qǐng)求，在意思上無(wú)區(qū)別，但是用could在于其顯得更委婉、客氣、誠(chéng)懇。在日常生活中常使用could you/I...?若在句末加上please，則顯得更禮貌。

　　Could you help me find my book, please?你能幫我找到我的書(shū)嗎?

　　2. 對(duì)could you/I...?的問(wèn)句作出肯定回答，常用“sure/certainly/of course”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh, please don’t”。 一般不用no開(kāi)頭，用no顯得語(yǔ)氣生硬、不禮貌。

　　3. 表示請(qǐng)求的其他句式

　　Would you like to do...?

　　Would you mind doing...?

　　Let’s do....

　　Please do...(祈使句前加please)

　　四、 情態(tài)動(dòng)詞should的用法

　　1. should為情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該;應(yīng)當(dāng)”，否定式為shouldn’t，其后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱和數(shù)的變化。常用來(lái)表示征詢意見(jiàn)、建議、勸告、要求或義務(wù)等。

　　You should drink more water. 你應(yīng)該多喝水。

　　He should put his head back. 他應(yīng)該把頭后仰。

　　We should try our best to help him. 我們應(yīng)當(dāng)盡力去幫助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不應(yīng)該看電視。

　　2. should用于主語(yǔ)為第一人稱的疑問(wèn)句，表示征詢意見(jiàn)。

　　Should I put some medicine on it? 我應(yīng)當(dāng)給它敷上藥嗎?

　　Should we tell her about it? 我們應(yīng)該告訴她這件事嗎?

　　3. 在英語(yǔ)中，表示建議的說(shuō)法有很多，而且都是中考考查的重點(diǎn)。主要結(jié)構(gòu)有：

　?、賅ould you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事嗎?

　　Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打籃球嗎?

　　②Shall I/we do sth? 我/我們做某事好嗎?

　　Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我們?nèi)?dòng)物園，好嗎?

　　③Why not do sth? 為什么不......呢?

　　Why not join us?為什么不加入到我們當(dāng)中來(lái)呢?

　?、蹾ow/What about doing sth? 做某事怎么樣?

　　How about going swimming? 去游泳怎么樣?

　　⑤Let’s do sth. 讓我們做......吧。

　　Let’s go home. 咱們回家吧。

　?、轞ou’d better (not) do sth 你最好(不)要做某事。

　　You’d better not go there alone. 你最好不要一個(gè)人去那兒。

　　這里輸入標(biāo)題

　　五. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)

　　1. 基本概念：過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)刻或一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一特定的過(guò)去時(shí)間除有上下文暗示以外, 一般用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示。常用的時(shí)間狀語(yǔ)this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。

　　We were watching TV from seven to nine last night.

　　昨天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候我們?cè)诳措娨暋?/p>

　　It was raining when they left the station.

　　他們離開(kāi)車站的時(shí)候天正在下雨。

　　2. 基本結(jié)構(gòu) was / were ( not ) + 動(dòng)詞-ing

　　3. 一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)用法的比較

　　一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生過(guò)的動(dòng)作或存在的狀態(tài), 而過(guò)去進(jìn)行時(shí)則表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。

　　David wrote a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚給他的朋友寫(xiě)了封信。(信寫(xiě)完了。)

　　David was writing a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚一直在給他的朋友寫(xiě)信。(信不一定寫(xiě)完。)

　　六. 狀語(yǔ)從句

　　1. unless引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

　　unless = if...not... 除非，若不

　　They will go tomorrow unless it rains.

　　= They will go tomorrow if it doesn’t rains.

　　2. as soon as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“一...就...”。

　　He will come and see you as soon as he can.

　　3. so...that...引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句

　　句型1：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+so+形容詞/副詞+that從句

　　The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容詞 + a/an + 單數(shù)名詞 + that從句

　　It was so hot a day that they all went swimming.

　　句型3. so + many/ few + 復(fù)數(shù)名詞 + that從句

　　He has so few friends that he often feels lonely.

　　句型4： so +much/ little + 不可數(shù)名詞 + that 從句

　　I had so little money that I couldn’t buy a pen.

　　七、反身代詞

　　英語(yǔ)中共有八個(gè)反身代詞，在使用時(shí)應(yīng)注意和它所指的相應(yīng)的對(duì)象在人稱、性別和數(shù)上保持一致。

　　第一人稱 第二人稱 第三人稱

　　單數(shù) myself yourself himself/herself/itself

　　復(fù)數(shù) ourselves yourselves themselves

　　反身代詞的用法

　　1. 可用作賓語(yǔ)，指的是賓語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。

　　如：Maria bought herself a scarf.

　　We must look after ourselves very well.

　　2. 可用作表語(yǔ)，指的是表語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。

　　如： She isn’t quite herself today.

　　3. 可用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，常用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　如：She herself will fly to London tomorrow.

　　I met the writer himself last week.

　　4. 用在某些固定短語(yǔ)當(dāng)中。

　　如：look after oneself / take care of oneself 照顧自己

　　teach oneself sth./learn sth. by oneself 自學(xué)

　　enjoy oneself 玩得高興，過(guò)得愉快

　　help oneself to sth 請(qǐng)自用……(隨便吃/喝些……)

　　hurt oneself 弄傷自己

　　say to oneself 自言自語(yǔ)

　　leave sb. by oneself 把某人單獨(dú)留下

　　【注意】 反身代詞不能單獨(dú)做主語(yǔ)，但可以做主語(yǔ)的同位語(yǔ)，起強(qiáng)調(diào)作用。

　　如：我自己能完成作業(yè)。

　　(誤)Myself can finish my homework.

　　(正)I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.

　　八、動(dòng)詞不定式(to do)的用法

　　1. 作主語(yǔ)

　　為避免句子的頭重腳輕，常用it作為形式主語(yǔ)，而真正的主語(yǔ)動(dòng)詞不定式后置。

　　常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.

　　2. 作賓語(yǔ)

　　動(dòng)詞want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。

　　3. 作(后置)定語(yǔ)

　　常用于“have/has+sth.+to do”或“It‟s time to do sth.”等結(jié)構(gòu)中。

　　4. 作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

　　tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，構(gòu)成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.結(jié)構(gòu)。

　　【注意】動(dòng)詞不定式作使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)應(yīng)省去to：“一感(feel)，二聽(tīng)(listen to, hear)，三讓(let, make, have，四看(look at, see, watch, notice)，半幫助(help)”。

　　5. 動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)

　　主要用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示目的，結(jié)果或原因。為了強(qiáng)調(diào)目的，有時(shí)可以把動(dòng)詞不定式放在句首，或在不定式前加in order (to) 或so as (to) “為了，目的是”。

　　九、形容詞/副詞的比較等級(jí)

　　形容詞和副詞有三個(gè)比較等級(jí)，即原級(jí)(也就是原形)、比較級(jí)(表示“較……”或“更……”的意思，用于兩者之間比較)和最高級(jí)(表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比較)。

　　1. 形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則變化

　　(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級(jí)在后面加-er，最高級(jí)在后面加-est。

　?、?單音節(jié)單詞

　　small→smaller→smallest

　　short→shorter→shortest

　　tall→taller→tallest

　　great→greater→greatest

　　② 少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

　　clever→cleverer→cleverest

　　narrow→narrower→narrowest

　　(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級(jí)在原形后加-r，最高級(jí)在原級(jí)后加-st。

　　large→larger→largest

　　nice→nicer→nicest

　　able→abler→ablest

　　(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫(xiě)末尾的輔音字母，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

　　big→bigger→biggest

　　hot→hotter→hottest

　　fat→fatter→fattest

　　(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞， 把y改為i，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

　　easy→easier→easiest

　　heavy→heavier→heaviest

　　busy→busier→busiest

　　happy→happier→happiest

　　(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more，最高級(jí)在前面加most。

　　beautiful→more beautiful→most beautiful

　　different→more different→most different

　　easily→more easily→most easily

　　2. 形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化

　　good→better→best

　　well→better→best

　　bad→worse→worst

　　ill→worse→worst

　　old→older/elder→oldest/eldest

　　many/much→more→most

　　little→less→least

　　far →further/farther→ furthest/farthest

　　3. 原級(jí)常用句型

　　(1)A is as+原級(jí)+ as+ B 表示A與B一樣...

　　eg. He is as tall as me.

　　(2)A is not as/so +原級(jí)+ as B 表示A不如B...

　　eg. He is not as tall as me.

　　(3)只能修飾原級(jí)的詞，very，quite，so，too，so，enough，pretty等 。

　　eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再繼續(xù)走了。

　　4. 比較級(jí)常用句型

　　(1)當(dāng)句中有than時(shí)則用比較級(jí)。

　　eg. He is fatter than me.

　　(2)“特殊疑問(wèn)詞+be+形容詞比較級(jí)，A or B? ”

　　eg. Which is bigger，the earth or the moon?哪一個(gè)更大，地球還是月球?

　　(3)“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來(lái)越...”。

　　eg. The flowers are more and more beautiful.花兒越來(lái)越漂亮。

　　English is more and more important. 英語(yǔ)越來(lái)越重要了。

　　(4)“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)”表示“越...，越...”。

　　eg. The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.

　　(5)可以修飾比較級(jí)的詞：much，a lot，far，a little，a bit，even，still等。

　　eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一課比第二課容易得多。

　　5. 最高級(jí)常用句型

　　1.“主語(yǔ)+be+the+形容詞最高級(jí)(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　Tom is the tallest in his class/of all the students.

　　湯姆是他們班上/所有學(xué)生當(dāng)中最高的。

　　2.“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞最高級(jí)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　I jump (the) farthest in my class.

　　我是我們班跳得最遠(yuǎn)的。

　　3.“主語(yǔ)+be+one of the+形容詞最高級(jí)+復(fù)數(shù)名詞+in/of...”表示“……是……中最……之一”。

　　Beijing is one of the largest cities in China.

　　北京是中國(guó)最大城市之一。

　　4.“特殊疑問(wèn)詞+be+the+最高級(jí)，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比較。

　　Which country is the largest，China，Brazil or Canada?

　　哪個(gè)國(guó)家最大，中國(guó)，巴西還是加拿大?

　　5.“特殊疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞+主語(yǔ)(+the)+副詞最高級(jí)+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比較。

　　Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?

　　你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，春天，夏天還是秋天?

　　注意：副詞最高級(jí)用在句中時(shí)，其前可以加the，也可以不加;但形容詞最高級(jí)用在句中時(shí)，其前一般都要加the。

　　十. 現(xiàn)在完成時(shí)

　　一. 現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)

　?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　　②否定句：主語(yǔ)+have/has+not+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　?、垡话阋蓡?wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　　④特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句(have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞)

　　二. 現(xiàn)在完成時(shí)用法

　　1. 現(xiàn)在完成時(shí)用來(lái)表示過(guò)去已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成影響或后果。也就是說(shuō)，動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過(guò)去但它的影響現(xiàn)在還存在，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在。

　　I have already posted the photo.

　　我已經(jīng)郵寄出了照片。

　　與此種用法連用的時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)一些模糊的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)，如already(肯定句), yet(否定句/疑問(wèn)句), just, before, recently,still, lately,never等。

　　2. 現(xiàn)在完成時(shí)也可用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過(guò)去某一時(shí)刻，持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。

　　He has lived here since 1978.

　　自從1978年以來(lái)，他一直住在這兒。(動(dòng)作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)

　　此種用法常與for(+時(shí)間段),since(+時(shí)間點(diǎn)或過(guò)去時(shí)的句子)連用。謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞。

　　有些瞬間動(dòng)詞可變?yōu)檠永m(xù)動(dòng)詞：

　　go out----be out

　　finish----be over

　　open----be open

　　die----be dead

　　buy---have

　　fall ill---be ill

　　come back----be back

　　catch a cold----have a cold

　　學(xué)好八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法

　　第一，給自己制定明確的計(jì)劃。優(yōu)秀的學(xué)生都知道自己想干什么，該干什么。學(xué)會(huì)給自己制定計(jì)劃，并一步一步按計(jì)劃實(shí)施，養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。

　　第二，溫故而知新。不斷地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，是一種簡(jiǎn)單易行的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，才能真正做到溫故而知新。

　　第三，認(rèn)真做好課堂筆記。在課堂上，我們應(yīng)隨時(shí)記下老師所講的知識(shí)要點(diǎn)，以免過(guò)后遺忘，或記得不全。同時(shí)，課后及時(shí)地把筆記整理好，把一些知識(shí)分類整理，能幫我們更好地將知識(shí)歸類，可以將語(yǔ)法內(nèi)容和詞匯的用法分開(kāi)記錄，這樣可以幫我們迅速、快捷地查找到相關(guān)條目。學(xué)生把課上的筆記再整理一遍，還可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，而整理后的、整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)、相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫(xiě)、詞性、英文釋義、例句摘抄等。

　　第四，為自己做好一個(gè)錯(cuò)題集。同學(xué)們可以將自己每次考試的錯(cuò)題都抄寫(xiě)下來(lái)，包括每一次小測(cè)驗(yàn)、月考、期中考試、期末考試，以及平時(shí)練習(xí)題的錯(cuò)題，都抄錄在一個(gè)本子上。作為自己復(fù)習(xí)鞏固的重要資料，這是專門針對(duì)你個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的，所以非常重要。認(rèn)真研究一下錯(cuò)題的題型，所包含的知識(shí)點(diǎn)，看看為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。找同類型的或同等難度的題目來(lái)練習(xí)練習(xí)，并從中得到提高。整理錯(cuò)題集是一個(gè)實(shí)際又好用的學(xué)習(xí)方法。

　　第五，學(xué)會(huì)有效記憶。同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的、生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。