高中英語語法單選題及答案
對于很多高中生來說，高中英語語法是最難的知識，遲遲無法攻克高中英語語法這個難關(guān)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中英語語法單選題及答案，希望大家喜歡!
高中英語語法單選題
【0001】 The headmaster hurried to the concert hall only _________ the speaker_______.
【譯文】 校長匆匆來到音樂大廳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)演講者早已走了。
A. to find; left B. to find; gone
C. finding; left D. finding; gone
【答案及簡析】 B。 不定式表結(jié)果時,常指出人意料的結(jié)果。第二個考察點是find+賓語+形容詞(補(bǔ)語)，表狀態(tài)。
【0002】 ―I failed again. I wish I _________ harder.?―But you _________.
【譯文】 ――我又失敗了。我真該努力學(xué)習(xí)。――但是你沒有哇。
A. had worked; hadn’t B. worked; don’t
C. had worked; didn’t D. worked; didn’t
【答案及簡析】 C。 第一空表達(dá)與過去事實相反的愿望,所以用過去完成時態(tài)表虛擬語氣。第二空說明過去的事實,用一般過去時態(tài)。
【0003】 ―Why not go out for a walk before breakfast? ―Oh，yes. _________ is my favorite time of day.
【譯文】 ――早飯前你為什么不出去散步呢? ――嗯。是的。那是我一天最美好的時光。
A. In the early morning B. Early morning
C. The early of morning D. The early morning that
【答案及簡析】 B。 空處缺少一主語,而非狀語。
【0004】 It was not until liberation that _________ to his hometown.
【譯文】 直到解放他才回到家鄉(xiāng)。
A. did he return B. was he returned
C. he did return D. he returned
【答案及簡析】 D。 此句為強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)： It is/was…that…強(qiáng)調(diào)之前的句子為： He didn’t returnedto his hometown until liberation.要注意not…until…句型變成強(qiáng)調(diào)句后的not的位置
【0005】 ―I?d like a pen which _________ well.―Will this one _________?
【譯文】 ――我很想又一只好寫的筆。 ――這只筆如何?
A. writes; do B. writes; work
C. is written; do D. is written;work
【答案及簡析】 A。 此處write作不及物動詞,表事物的性質(zhì),類似詞： sell，wash等。第二句用do來代替上句的write well。
【0006】 --Can you finish the writing on time?? --_________.?
【譯文】 -- 你能按時完成你的協(xié)作么? --沒問題。
A. Never mind B. With pleasure
C. No problem D. All right
【答案及簡析】 C。 No problem表示"沒問題"
【0007】 --When _______ we meet again?? --_______ it any time you like.
【譯文】 -- 我們什么時候再相聚? --你喜歡何時見面都可以。
A. will; Do B. will; Make
C. shall; Do D. shall; Make
【答案及簡析】 D。 "完全可以"。其他不合題意。
【0008】 Look! There are lots of ________ birds flying over the trees.
【譯文】 看!樹上有許多好看的紅色小鳥。
A. funny red little B. funny little red
C. little funny red D. little red funny
【答案及簡析】 B。 shall用于第一
【0009】 They couldn’t eat in a restaurant because ______ of them had _______ money on them.
【譯文】 他們不可能在餐廳吃飯，因為誰都沒帶錢。
A. all; no B. any; no
C. none; any D. no one; any
【答案及簡析】 C。 三人稱,在問句中表示征求對方意見。
【0010】 --Shall we meet right now??--Sorry. I’m too busy to _______ for the moment.
【譯文】 --我們可以馬上見面嗎? --對不起，此刻我忙得抽不開身。
A. get through B. get away
C. get off D. get together
【答案及簡析】 B。 只要你記住"限數(shù)描大形,新色國材名"這句話,此題就迎刃而解。
語法單選題解題技巧
第一招：還原法
高考命題常以復(fù)雜的句型來增加考題的難度，有意給學(xué)生造成理解和判斷上的困難。面對這種題型，考生要能透過復(fù)雜的語言環(huán)境，結(jié)合語法結(jié)構(gòu)，還原出“廬山真面目”。這樣題目就會變得簡單，答案就會一目了然。這種結(jié)構(gòu)常為：1)將疑問句還原為陳述句;2)將強(qiáng)調(diào)句還原為陳述句;3)將感嘆句還原為陳述句;4)將倒裝句還原為正常語序;5)將被動語態(tài)還原為主動語態(tài)。
1. 將疑問句還原為陳述句
【典型考題】例1： Is this school_______ you visited last month?
A. one B. the oneC. that D. what
【指點迷津】 這是一個一般疑問句，如果不用還原法考生會誤把this school分析成定語從句的先行詞，反而掉進(jìn)C項that這個陷進(jìn)。如果把句子還原成陳述句This school isyou visited last month，考生就可以看出這個定語從句缺少先行詞the one和引導(dǎo)詞that / which。the one 特指this school， that / which作賓語可以省略。因此答案是B項the one。
2. 將強(qiáng)調(diào)句還原為陳述句
例1： —Where did you get to know her?
—It was on the farm_______we worked.(2007年山東卷)
A. that B. thereC. which D. where
【指點迷津】這是一個強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)地點狀語on the farm。如果把句子還原成陳述句It was on the farm where we worked that I got to know her，考生就可以看出on the farm后where引導(dǎo)了一個定語從句，且省略了that I got to know her這一結(jié)構(gòu)，因此答案是D項where。
3. 將感嘆句還原為陳述句
【典型考題】different life today is_______ what it was 30 years ago!
A. How; from B. What a; fromC. What; from D. How; with
【指點迷津】這是一個感嘆句，如果把句子還原成陳述句Life today is different from what it was 30 years ago.再變?yōu)楦袊@句就很容易選出正確答案A項。但是如果本題不用還原法而直接選擇則會很容易掉進(jìn)陷阱B，錯選成What a; from。
4. 將倒裝句還原為正常語序
5. 將被動語態(tài)還原為主動語態(tài)
第二招：添加法
高考命題常使用省略句使考生不易看清句子的結(jié)構(gòu)。對于這類試題，可恢復(fù)被省略的成分，使句子的結(jié)構(gòu)變得明朗，進(jìn)而選擇出合適的答案。
第三招：分隔法
分隔法是用各類短語、各種從句或謂語動詞將兩個原來在語法關(guān)系上甚為密切的句子成分隔開，這樣在很大程度上增加了考生對句子的理解難度。這種方法在定語從句和同位語從句的命題中很多，考生答題時可采用畫括號的方法直接確定前面的先行詞或中心詞。
第四招：化簡法
高考命題為了增加句子的難度，命題人常將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語混在句子中，有意給學(xué)生造成理解和判斷上的困難。
第五招：突破定勢法
高考命題人常利用考生熟悉已久的句型結(jié)構(gòu)、固定搭配或者母語為“誘餌”給考生造成假象，考生因為思維定勢負(fù)遷移的影響，而忽略了題中已經(jīng)變化的條件或情境，輕而易舉選出“正確答案”，結(jié)果掉進(jìn)了陷阱?？忌谧鲞@類試題時，要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)或者句意，以免掉入命題者設(shè)計的陷阱。
高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進(jìn)度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點?，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記?。篟ome is not made in one day，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。
3，聽力模仿，敢于表達(dá)。
加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語音語調(diào)，利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽英語半小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講，和同學(xué)講，實在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。
4，常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實。
認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和習(xí)題糾錯。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自己讀懂、學(xué)會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學(xué)會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯，最好是備一個糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個擊破。
5，大量練習(xí)、及時總結(jié)。
英語與其說是學(xué)會的，不如說是練會的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時每學(xué)完一個單元，就要做配套鞏固練習(xí)，每學(xué)一個語法項目，就要做專項訓(xùn)練，在練習(xí)中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習(xí)中要揣摩規(guī)律，要學(xué)會總結(jié)，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
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高中英語語法單選題及答案
