北師大版小學(xué)英語(yǔ)教案

　　北師大版小學(xué)英語(yǔ)教案二：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese, Maths, English, Music, PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。

　　2、初步會(huì)說(shuō)歌謠 Let`s learn 。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。

　　三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：

　　錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　A. Free talk:

　　1、sing a song《My lovely doll》

　　學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。

　　2、對(duì)話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。)

　　T: Look, I have a box here, guess, what`s in it ?

　　S: (學(xué)生猜測(cè))

　　T: (教師出示物品)Look, I have a ….What do you have?

　　S: I have a ….

　　3、與多個(gè)學(xué)生交流后引入

　　T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,.

　　S: …

　　T: Look, I have a timetable of our calss. Please look here.

　　B、Look and learn

　　T: what lessons do we have? Let`s look.

　　1、出示語(yǔ)文書(shū)本，教學(xué)單詞。

　　1)Chinese 在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。

　　2)加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。

　　同上教學(xué)Maths,English,Music,PE和Art。

　　2、read after the tape( partB)

　　3、單詞操練

　　1)結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。

　　Maths,Maths, one, two, three.

　　English, English, A,B,C.

　　Music,Music, do, re, mi.

　　Art, Art, draw you and me.

　　2) “快速反應(yīng)“

　　看一看，說(shuō)一說(shuō)：展示給學(xué)生看科目的書(shū)，說(shuō)出相應(yīng)的單詞;

　　3)小組學(xué)習(xí)

　　可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。

　　如“做一做，說(shuō)一說(shuō)“，或者是“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。”

　　C、Practise

　　活動(dòng)手冊(cè)P19PartC—Read and match

　　在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)課程名稱(chēng)單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進(jìn)行連線。

　　、Assign homework

　　(1)聽(tīng)錄音，讀熟B部分單詞。

　　(2)嘗試向家里人用英語(yǔ)介紹自己學(xué)習(xí)的課程。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。

　　2、能使用特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　3、會(huì)說(shuō)歌謠 Let`s learn 。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。

　　三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：

　　錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　A. Free talk:

　　1)師手里拿一本書(shū)，露出一些，讓學(xué)生猜。

　　T: What do I have in my hand?

　　S : (guess) you have …

　　T: yes, I have a book.

　　T: please take out of your books.(讓學(xué)生拿出各種不同課程的書(shū)本。)

　　接下來(lái)就利用學(xué)生手里的不同課程的書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2)結(jié)合復(fù)習(xí)rhyme

　　we learn Mahts, one ,two, three!

　　We learn English,a , b ,c !

　　…….

　　3)T: please look at your time tables, then answer my questions.

　　讓學(xué)生看著課程表，進(jìn)行回答。

　　What lessons do you have on Monday?

　　We have Chinese, Maths …. and …..

　　(可以進(jìn)行師生對(duì)話，然后同桌互問(wèn)，或者四人小組交流。)

　　B、Play a game

　　本部分是“填寫(xiě)課程表”，要求學(xué)生通過(guò)交流，將一周的課程安排正確地填寫(xiě)在課程表上。

　　活動(dòng)前教師可以先進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解活動(dòng)注意的事項(xiàng)。

　　T: what lessons do you have on Monday?

　　S: we have……

　　組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師走入學(xué)生中間，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。

　　C、Practise

　　活動(dòng)手冊(cè)P20

　　Part D__look and say

　　這個(gè)練習(xí)是兩個(gè)小朋友對(duì)課程表討論有什么課。教師可以讓學(xué)生找自己的好朋友進(jìn)行組合交流，練習(xí)句型what lessons do you have?

　　I have….鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　D、Assign homework

　　(1)朗讀A、B部分至熟練。

　　(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。

　　(3)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。

　　2、能使用特殊疑問(wèn)句，并根據(jù)實(shí)際情況作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　3、會(huì)說(shuō)歌謠 Let`s learn 。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have …作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　2、能掌握六個(gè)課程類(lèi)單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：

　　錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、Say a rhyme:

　　Let’s learn

　　We learn Maths. One, two, three!

　　We learn English, A、B、C!

　　We learn Music. Do Re, Mi!

　　We learn Art. Draw you and me!

　　2、Play a game

　　填寫(xiě)課程表

　　交流后填在課程表上