高中英語(yǔ)可數(shù)名詞知識(shí)點(diǎn)
高中英語(yǔ)可數(shù)名詞知識(shí)點(diǎn)梳理
高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)!可數(shù)名詞是指能以數(shù)目來(lái)計(jì)算，可以分成個(gè)體的人或東西;因此它有復(fù)數(shù)形式，當(dāng)它的復(fù)數(shù)形式在句子中作主語(yǔ)時(shí)，句子的謂語(yǔ)也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。下面是小編為大家精心整理的高中英語(yǔ)可數(shù)名詞知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家閱讀分享。
高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)
可數(shù)有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式;指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下：
1、一般的名詞詞尾直接加-s 。
如：
book → books room → rooms
house → houses day → days
2、以s， ss， ch， sh， x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es 。
如：
bus → buses glass → glasses
watch → watches
dish → dishes box → boxes
3、以"輔音字母+y"結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。
如：
city → cities body → bodies
factory → factories
4、以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。
如：
half → halves leaf → leaves
knife → knives wife → wives
5、特例 [悄悄話：特例常常考，要記住。]
① child → children
② man → men woman → women
policeman → policemen
(規(guī)律：man → men)
③ tomato → tomatoes
potato → potatoes
[悄悄話： 初中英語(yǔ)以o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es，其余的當(dāng)然加-s嘍!如：photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth
[悄悄話： oo變成ee。]
⑤ sheep， Chinese， Japanese單、復(fù)數(shù)同形 [悄悄話：變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。]
⑥ people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義，要求謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù); people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指“多個(gè)民族”。
高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：合成法
由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞連在一起合成一個(gè)新詞，這種構(gòu)詞法叫做合成法，合成的詞叫做合成詞(compounds)。合成詞的寫(xiě)法由習(xí)慣決定，可以寫(xiě)在一起，也可以用連詞符號(hào)連接。
1. 合成名詞
名詞/代詞+名詞
newspaper blood-test she-wolf
動(dòng)詞+名詞
typewriter pickpocket daybreak
形容詞+名詞
greenhouse highway
副詞+名詞
overcoat outside
名詞+v.-ing/v.-ing +名詞
handwriting reading-room freezing-point
動(dòng)詞+副詞/ 副詞+ 動(dòng)詞
breakthrough get-together outbreak outcome
名詞+介詞+名詞
sister-in-law editor-in-chief
2. 合成形容詞
名詞+形容詞/形容詞+名詞
world-famous duty-free large-scale long- term
副詞+形容詞
over-anxious evergreen
名詞+過(guò)去分詞
man-made sun-burnt
名詞+現(xiàn)在分詞
peace-loving English-speaking
形容詞+現(xiàn)在分詞
good-looking easy-going
副詞+過(guò)去分詞
well-informed widespread
副詞+現(xiàn)在分詞
hardworking far-reaching
形容詞+名詞+ed
warm-hearted absent-minded
數(shù)詞+名詞+ed
three-legged ten-storied
數(shù)詞+名詞
one-way five–star
數(shù)詞+名詞+形容詞
ten-year-old 800-meter-long
名詞+to+名詞
face –to-face door - to -door
3. 合成動(dòng)詞
名詞+動(dòng)詞
baby-sit sleepwalk
副詞+動(dòng)詞
outnumber underestimate overwork
形容詞+動(dòng)詞
whitewash
4. 合成副詞
形容詞+名詞
meanwhile anyway
形容詞+副詞
everywhere anyhow
副詞+副詞
however
介詞+名詞
beforehand overhead
介詞+副詞
forever
5. 合成代詞
代詞賓格+self/selves
herself themselves
物主代詞+self/selves
myself yourselves
形容詞+名詞
anything nothing
6. 合成介詞
副詞+名詞
inside outside
介詞+副詞
without within
副詞+介詞
into
高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)好方法
1、勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
2、把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽(tīng)說(shuō)，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽(tīng)不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕 對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3、我們建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4、 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說(shuō)、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽(tīng)力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽(tīng)百篇不如聽(tīng)熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽(tīng)寫(xiě)法，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫(xiě)不出再看原文，這樣每次能擊中你聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7、對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒(méi)有比背誦法更好的了。先聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽(tīng)得滾瓜爛熟，再背誦。
8、 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
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