托福閱讀速度慢怎么提高速度
托福閱讀考試中，閱讀文章的速度是非常關(guān)鍵的，這些對于我們考試中的發(fā)揮有很大的影響。那么在實際的訓(xùn)練中，對于閱讀速度部分，大家應(yīng)該如何更好的來提高速度，更快速有效的來閱讀文章內(nèi)容。下面小編為大家整理了托福閱讀速度慢怎么提高速度，供大家參考!
托福閱讀速度慢是什么原因
誤區(qū)一：題目順序和文章順序一致
很多同學(xué)會問托福閱讀答題時是先看題還是先看文章，題目順序和文章順序是不是一致的?所謂的托福閱讀題目順序和文章順序一致，這個經(jīng)驗曾經(jīng)確實存在過，在2000年以前是適用的;而現(xiàn)在，托?？荚囬喿x部分題目是全文分布式，有很多題目是要通讀全文才能作答的，所以題目和文章順序一致是一大認(rèn)知誤區(qū)，同學(xué)們還是要讀完整篇文章再去看題目。
誤區(qū)二：閱讀速度很慢
有許多同學(xué)會說，這個托福閱讀我都能讀懂，但是就是有一個問題速度太慢了。同學(xué)們是不是經(jīng)常出現(xiàn)一句話要讀兩遍，一個字一個字用手指著讀……這些情況?
其實這并不是閱讀速度太慢了，而恰恰是閱讀速度太快了，而理解速度沒有跟上，閱讀和理解的速度不匹配。這就如同吃飯，往嘴里放飯放的太快了，而沒有時間嚼。所以同學(xué)們需要提高的是對文章的理解能力，而不是訓(xùn)練閱讀速度。
誤區(qū)三：需要理解解題技巧
這個誤區(qū)與前面所述是一樣的，托?？荚囀且粋€能力的測試，并沒有過多的技巧或機經(jīng)，同學(xué)們需要專注的是能力的提升。
托福閱讀想要快速提升，考生就需要全方位提升自己應(yīng)對閱讀的各項能力水平，無論是閱讀詞匯積累，對長難句句式和語法的掌握還是閱讀各類題型的解題思路技巧，考生都需要做好充分準(zhǔn)備。下面就來和大家分享三個比較實用的提高托福閱讀速度的方法。
如果想要把自己的閱讀速度提升，其中有一個最重要的因素即為詞匯。在大家備考托福過程中一個詞匯也在經(jīng)歷不斷累積的過程，而在積累詞匯過程中考生要學(xué)著整理這些詞匯，特別是針對那些最容易在閱讀文章里出現(xiàn)的高頻詞匯一定要多做歸納整理，再針對這些詞匯出現(xiàn)的語言環(huán)境提升掌握能力，如此一來大家對閱讀詞匯的了解也會提升。
大家在做托福練習(xí)的過程中能夠感覺到許多語法內(nèi)容知識點都已完全融入到了閱讀和聽力的一些題目中。想要應(yīng)對好這些題目，最關(guān)鍵的是好句子的結(jié)構(gòu)分析。提升句子結(jié)構(gòu)，就是指將主謂賓結(jié)構(gòu)部分和定狀補修飾成分準(zhǔn)確把握。做到這一點看上去簡單，但實際處理時卻仍有一定難度。特別是當(dāng)考生處理一些長難句復(fù)雜句時，如何完全分析出句型結(jié)構(gòu)也需要針對練習(xí)，而閱讀速度則能在這些練習(xí)中獲得提升。
在閱讀的過程中大部分同學(xué)都會出現(xiàn)一個問題：自己在詞匯和語法上都是有基礎(chǔ)的，但想要提升閱讀速度卻會變得一場困難。假如你也有這種問題，那么建議你可以去調(diào)整一下自己的閱讀方法了。大多數(shù)考生在閱讀時，都有先看完文章完全理解后再開始答題的習(xí)慣，而這種做法很容易造成考試時間的緊張。在此需要提醒大家，托福考試作為一門語言考試，考察最重要的還是大家的答題能力，而不是閱讀能力。所以，考生不需要清晰地把全文的每一個細節(jié)都徹底了解。建議大家的閱讀理解方式是，首先仔細閱讀文章段落的第1、2句，把握住段落主旨大意，然后快速瀏覽其余部分。通過這樣的方式閱讀，既能加快閱讀速度，又能讓大家對文章的結(jié)構(gòu)思路更有把握。
為什么你的托福閱讀速度這么慢?因為這4個方法你沒有用
一、略讀
略讀又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。
略讀有下列幾個特點：
A、以極快的速度閱讀文章，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。
B、可以跳過某個部分或某些部分不讀。
C、理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
二、快速泛讀(fastextensivereading)
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實際，可多可少，例如每天讀20頁。
三、計時閱讀(timedreading)
計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。
四、尋讀(Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。
掌握了方法之后需要在平常多加練習(xí)，到了考試時才能用的得心應(yīng)手。
托福閱讀速度慢怎么提高
一 擴大詞匯量
托福閱讀是考驗詞匯積累量的時候，如果一篇文章中有很多詞你都不認(rèn)識，要想在20分鐘內(nèi)完成題，估計是幻想，所以大家先要做的事就是積累足夠多的詞匯。
二 提升對英文句子的理解力
有的同學(xué)會出現(xiàn)這種情況，每個單詞都認(rèn)識，但是連起來就是不知道這句話是什么意思，導(dǎo)致整篇文章看了下來，還是不知道作者想要表達啥，每段的段落大意也不會知道，句子與句子之間的聯(lián)系還是不知道，無法準(zhǔn)確判斷出出題點等等情況......怎么辦呢?這就要基于平時的練習(xí)，對錯題的歸納總結(jié)，對句子的理解。
三 掌握各類題目做題技巧
運用好托福閱讀的考試技巧，可以讓你在20分鐘內(nèi)快速完成文章，還能有時間檢查。不同題型必須用不同方法，才能高效高質(zhì)地解題。
1)細節(jié)題
特征：According to Paragraph .... A(某專有名詞，或含修飾語的名詞) ....
方法：先讀題目要求，再讀對應(yīng)的自然段，找關(guān)鍵詞A進行定位，正確答案來自原文
2)詞匯題
特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文該詞灰框
方法：解題時只看題目和選項，不看原文，直接選同義詞!如果真的不能確定，再代入原文看是否合適
3)EXCEPT題
特征：碩大的EXCEPT
方法：先看選項，再讀文章，定位方法同“細節(jié)題”，定位后看到選項內(nèi)容，就排除，最后未被排除的就是正確選項
4)理解句意題
特征：原文句子灰框，題目冗長
方法：只讀原文的灰框句子，不讀上下文。是理解句意，不是翻譯句子也不是同義改寫，可以省掉不重要的部分，只要把重點內(nèi)容說清楚了就行。讀句子時“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，把修飾部分忽略，先看清句子主干。
5)總結(jié)題
特征：最后一題，2種類型：6選3，或者分類
方法：做題前再回顧一遍文章，讀每一自然段首句，宏觀把握文章結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。
托福閱讀備考攻略
托福閱讀應(yīng)該如何備考呢?先來看看傳統(tǒng)的托福閱讀的備考方式
1、通過模擬測試訓(xùn)練
要求自己在20分鐘之內(nèi)完成一篇文章。期間排除環(huán)境干擾，不能查單詞，甚至不能上廁所。一切都模擬真實考試環(huán)境，目的是為了在考試前對真實考試的壓力和精力需求有直接的體驗。
2、錯題總結(jié)回顧
做完題之后還要對題目進行剖析，錯誤選項為什么錯，正確選項為什么對。在這個環(huán)節(jié)要注意分析自己喜歡錯哪個類型的題目，并進行總結(jié)。同時，把錯題和錯題所對應(yīng)的段落復(fù)制到錯題文檔中。
3、深度分析文章
這是真正能夠提高閱讀能力的環(huán)節(jié)。回到原文之中，逐句逐詞讀文章，遇到每一個自己不認(rèn)識的單詞都查一下，并且結(jié)合文章內(nèi)容，把它背誦下來。每個意思不確定的詞組，也要通過一切手段搞懂。在單詞和詞組的基礎(chǔ)之上，搞懂文章每一句話的意思、每個段落的內(nèi)部邏輯、段落之間的關(guān)系和文章的構(gòu)成。
托福作為一個標(biāo)準(zhǔn)化的考試，它的考點以及文章構(gòu)造的方式總是固定的。而邏輯的展開方式，無非也就是因果、并列、遞進、轉(zhuǎn)折、讓步那么幾種。我們需要做的無非是多遍熟悉文章的寫作和構(gòu)建方式，之后在考試中，看到一個段落能夠?qū)Χ温涞臉?gòu)建方式有準(zhǔn)確的預(yù)判和把握。這是提高對篇章把握能力的有效方法。
4、對照譯文重新閱讀
這個步驟無非是一邊讀英文，一邊核對中文，看看自己對于每一句話的理解是否得當(dāng)。因為我們保不準(zhǔn)會出現(xiàn)這樣的情況：一開始以為自己讀懂了，其實卻是一個錯誤的理解。這種情況比完全沒讀懂還要可怕，因為它把問題隱藏了。
如果這些方法你使用過，并且你的詞匯量很大，但是只是不出分，那么你應(yīng)該看看下面的分析和建議：
當(dāng)你有了豐富詞匯的基礎(chǔ)，就要開始著手進行"輸入"的過程了。輸入的方式很多，有跳讀、指讀、唇讀、默讀、尋讀、研讀等等。而我們在輸入信息的時候，也不會僅僅拘泥于其中的一種閱讀方式，更多情況之下，是結(jié)合了其中的多個來進行的。
比如通過跳讀把握文章的中心意思、段落結(jié)構(gòu)、作者態(tài)度;通過尋讀找到關(guān)鍵信息;通過研讀解決對應(yīng)的題目。不管運用怎樣的方式，最終的目的是要記住、并正確理解文章內(nèi)容及其隱含的意義。所以，想要提高"閱讀速度"，真正要鍛煉的是"理解能力"。
先來說一下"記住"，這似乎又回到"詞匯"的部分了。篇章的記憶可以借鑒詞匯的記憶方法，比如圖像、聯(lián)想等。另外，"記筆記"也是幫助記憶篇章的好辦法。把一些重要的信息、關(guān)鍵的詞、甚至文章的結(jié)構(gòu)用筆紙記錄下來，不但可以協(xié)助記憶，還以為把握文章的中心和邏輯框架，從而更好地理解文章。由此可見，"記住"和"理解"是分不開的。理解了才能記住，記住了才能從更大的角度去理解。
那么要如何提高理解能力呢?
其一，我們在讀句子的時候，要注意理清句子成分和結(jié)構(gòu)，要知道各成分的意思以及它們之間的邏輯關(guān)系，要能夠正確把握這些成分組合起來所表達的意思。一個句子可以多讀上幾遍，通過重復(fù)的練習(xí)，達到能夠正確"拆解"和"重組"句子的目的。
其二，對于篇章而言，也是一個反復(fù)的過程，但是和句子的訓(xùn)練有些不同。先準(zhǔn)備一篇合適的文章，掐時間閱讀，要求自己在規(guī)定的時間之內(nèi)盡可能多地攝取信息。然后在同樣的時間之內(nèi)，將這篇文章再讀一遍， 那么第二遍攝取到的信息必然比第一遍多， 接著反復(fù)進行幾次。在這樣的過程當(dāng)中，眼睛是在迅速掠過已知的信息，去尋求新的信息點，其實就是在進行快速閱讀。它不是真正強調(diào)視線的轉(zhuǎn)移，而是在瀏覽全篇的同時，怎樣去獲得更多的新信息，更快、更準(zhǔn)地把握整個語篇的主旨。所以，"抓住句子邏輯關(guān)系練習(xí)"和"反復(fù)快速閱讀練習(xí)"是真正提高理解能力的兩大法寶。
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