改革后托?？谡Z分?jǐn)?shù)下降了
有些考生抱怨自從托福改革后口語分?jǐn)?shù)比以前低了，那么現(xiàn)在小編就和大家聊下出現(xiàn)這種情況的背后因素，以及托福改革那些事。
托福改革后不再具有穩(wěn)定性?分?jǐn)?shù)下降是什么原因?
要說考托福最崩潰的時刻，不是遇到“瓶頸期”分提不上去，而是辛辛苦苦一頓奮發(fā)圖強(qiáng)，成績一發(fā)，結(jié)果分?jǐn)?shù)不升反降?此時別說砸電腦了，給ETS寄刀片的心都有。
不是危言聳聽，這種情況在八月托福改革之后出現(xiàn)的越來越多，需要各位考托小伙伴提高警惕。造成這種現(xiàn)象，難道是托?？荚嚥辉倬哂蟹€(wěn)定性?
ETS為了維持托?？荚嚨墓焦?，采取了很多措施。
例如：精心研發(fā)題庫、每場都安排加試等，為的就是保持考試的穩(wěn)定性，讓各位考生既考到不同的題避免了抄襲，又能得到同等程度的能力考核。另外，托?？荚噷嵭腥斯づc機(jī)器合作打分，將主觀帶來的分?jǐn)?shù)差異降到最低。
因此，托?？荚嚨某煽兺茈y憑運(yùn)氣“押題”來獲得額外的分?jǐn)?shù)，顯示的是實打?qū)嵉挠⒄Z能力。會就是會，不會就是不會，任你在哪考、什么時候考(短期內(nèi))都是差不多的結(jié)果。在這種情況下，考生就必須通過長時間的備考來提升能力，而不能單純的靠應(yīng)試技巧。
之前我們也探討過托福想要提分至少需要的備考時間，就算想提5分，一般也得需要一個月的積極備考。而就考試次數(shù)來說，大數(shù)據(jù)顯示考生第二次托福考試比第一次考試平均能提高6分，第三次考試比第二次提高4分，也就是比第一次高10分。
那為什么還有那么多小伙伴分?jǐn)?shù)下降了呢?
難道大家都偏離了平均數(shù)據(jù)?
分析一下現(xiàn)在的考試，原因顯而易見。
根據(jù)ETS托福項目執(zhí)行總監(jiān)Srikant Gopal先生的原話：
而根據(jù)學(xué)生之前親自參加考試的經(jīng)歷來看，題目的難度是沒有明顯變化的，至少沒有降低。
值得注意的是，許多參加了考試的同學(xué)反映聽力題目選項變長了，讀題需要耗費(fèi)更多時間。
NO.1 聽力：
不得不說托福聽力是四個單項中難度加大最明顯的。減少一篇Lecture聽起來對于懼怕學(xué)術(shù)聽力的同學(xué)來說是個好消息。
整個考試與之前相比：不加試考2 個Conversation和3個Lecture，加試的話考3個Conversation和4個Lecture;每個Conversation對應(yīng)5個題目，每個Lecture對應(yīng)6個題目。
同樣，題目數(shù)量的減少，意味著權(quán)重的增加，錯一個題目的成本就高了。
但就大家反饋的答題時間跟大小Section的安排上，并不統(tǒng)一。1個Conversation跟1個Lecture組成的小Section在8月的幾次考試中，出現(xiàn)了7分鐘、6分鐘不等的答題時間限制。
究竟是否與考試難度有關(guān)，目前ETS還沒進(jìn)行官方回應(yīng)。然而可以肯定，題目減少并沒有給予我們更充裕的答題時間，在兩個選項之間猶豫不決的同學(xué)，仍然沒時間糾結(jié)出答案。
首先，語速加快。不光是比改革前的考試更快，還會突然出現(xiàn)一篇文本在整場考試中提速。考場上遇到rapper也是很糟心了。
其次，口音變多。有經(jīng)驗的小伙伴估計快適應(yīng)英音了，但是突然出現(xiàn)澳洲甚至印度音，你能不能頂?shù)米?
例如9月1日考出來的同學(xué)大喊“我太難了”，9月7日考的同學(xué)更是碰到天文地理的Lecture一起來。Worse still，不少同學(xué)遇到超長的段子、英音等難度加大的因素，使得在回顧聽力考試時哀嚎遍野。
NO.2 閱讀：
篇目數(shù)量不變(不加試做3篇，加試做4篇)，但每篇對應(yīng)的題目變少了(每篇10道題)，同時答題時間也變少了，所以犯錯的成本提高了。
首先，題型比重改變。真正有難度的推斷題、總結(jié)題、目的作用題等需要梳理結(jié)構(gòu)邏輯的題型比重變大，小伙伴們必須比之前更加讀懂文章才能做對題。其次，題目選項更具迷惑性。
同樣的，選項之間的差異變小，考生想要識別就必須對文章有更多的理解，而不能僅浮于表面翻譯。最后，加試的幾率變大。
就整場考試而言，出現(xiàn)加試題的幾率比之前更高，小伙伴們答題會更加疲倦。
NO.3 口語：
口語部分是受影響最大的部分——去掉了之前考試中的Task 1和5。
目前考試含有4個口語題：第一題是獨(dú)立題目，第二題和第三題需要結(jié)合閱讀和聽力材料的內(nèi)容講述，第四題是結(jié)合學(xué)術(shù)話題的聽力材料講解。
口語的評分引入Speech Rater，采用跟寫作一樣的人機(jī)結(jié)合判分，也就是：人和機(jī)器都判分。每個考生都會有一個機(jī)器Rater與4個人共同打分。
據(jù)了解口語倒是依舊會出現(xiàn)原題，但是新題的角度越發(fā)的緊跟潮流以及刁鉆，動不動就讓你做出兩難的選擇，真不好得罪人。
就像這幾天刷爆社交網(wǎng)絡(luò)的奇葩說辯論——火災(zāi)里你是救一幅名畫還是救一只小貓?有李誕那樣縝密和靈活思路的小伙伴有幾個?所以短時間里捋清思路還要說的有理有據(jù)，真的挺難。
其次，題干變長，一眼看過去主題似懂非懂，說一半才猛然驚覺自己跑題了，你說這波虧不虧?最后，綜合口語的聽力和閱讀部分在逐漸靠近單項的難度，再加上時不時的表述態(tài)度曖昧不清，想說出個Advanced真的不容易。
NO.4 寫作：
雖然寫作沒參與改革，但是它有自己的想法。三選一不夠要四選一，聽力不做杠精反而為閱讀出謀劃策，總之打你個猝不及防，準(zhǔn)備好的例句得重新組織。
另外，綜合寫作的聽力和閱讀部分也在逐漸變難?？傊?，經(jīng)過三個多月的考試，不難發(fā)現(xiàn)新托福的考試難度比之前要高，因此刷分時，一不小心就考不到上一次的分?jǐn)?shù)了。
托福聽力與閱讀不存在評分誤差，但是口語和寫作的評分明顯變嚴(yán)了。
口語
口語不好是什么感受?
五月天唱出了很多考生的心聲：最怕空氣突然安靜。
當(dāng)然，并不是說滔滔不絕長篇大論就能得高分。在更新后的口語等級里，我們能發(fā)現(xiàn)，ETS加強(qiáng)了對口語語音語調(diào)的要求。也就是說你可以帶點(diǎn)口音，但是不能沒有重音、重讀、弱讀、連讀這些語調(diào)，流暢且語調(diào)豐富的回答得分才高。
所以，那些背了例句的小伙伴，在表述時一不小心就“莫得感情”，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不夠。
寫作
雖然ETS沒有發(fā)布聲明，但是很多人的作文分?jǐn)?shù)斷崖式下降，證明ERater系統(tǒng)確實加強(qiáng)了對作文模板的識別。由之前檢測不出來自創(chuàng)的模板，到后來偷偷升級遇到模板就Limited，這其中是多少小伙伴的血與淚。
在認(rèn)證和識別時，ERater不僅會把考生作文跟常用模板進(jìn)行對比，還會跟已經(jīng)用過的模板進(jìn)行對比，因此，考生們用模板考高分的機(jī)會就少了很多，高分自然不好拿。
題目變長，內(nèi)容靈活體現(xiàn)了ETS希望考生能夠擺脫應(yīng)試技巧，能夠運(yùn)用語言能力解決生活和學(xué)術(shù)的問題，通過學(xué)習(xí)變成真正的“高能”學(xué)生。
寫作題目的改革趨勢是穩(wěn)定變化的——在熟悉的話題范圍以新穎的形式呈現(xiàn)，讓大部分考生在熟悉中漸漸適應(yīng)新趨勢。在平時備考中純粹地回顧舊題的做法可以保底，但不一定能夠出彩;更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用。
本次ETS舉辦的研討會，我得到來自官方的關(guān)鍵結(jié)論和練習(xí)建議：
閱讀方面：
高等級的能力是推斷能力、掌握文章組織架構(gòu)的能力以及識別邏輯鏈接的能力;
聽力方面：
聽力方面官方給出了四種聽力部分的筆記建議：
這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，所有的托?？荚嚩际莚eal-world situation/authentic(真實場景/真實的)，從提到康奈爾筆記法就可以得到驗證，因為康奈爾筆記法不僅是對托福，而是對所有形式的學(xué)習(xí)(尤其是高等教育)，都是重要且有效的工具。
口語方面：
口語方面口語最關(guān)注評分標(biāo)準(zhǔn)，通過官方發(fā)布的材料可以看出，原有的三要素是不變的：delivery-表達(dá);language use-語言應(yīng)用;topic development-話題展開。且強(qiáng)調(diào)，三個維度評分權(quán)重相等，沒有高低之分。
拆分開，即需要:清晰度(clarity)和節(jié)奏(pace)，包括發(fā)音、重音、斷句、語速、停頓，以及出現(xiàn)猶豫或不連貫的程度;
選詞和句式的有效性(efficiency)，在聽官方樣本且進(jìn)行現(xiàn)場評分時，官方人員多次點(diǎn)評樣本答案中選詞不恰當(dāng)?shù)那闆r;
遣詞造句的是否自然(automaticity);
獨(dú)立話題展開的完整性(fullness)和內(nèi)容的邏輯條理性(coherence)。
關(guān)于最后一點(diǎn)，可能是目標(biāo)24分以上的同學(xué)需要特別注意的地方。
前三點(diǎn)如果滿足，就基本具備了高分的實力，但是很多同學(xué)往往會因為答題的時間短，而忽略自己表述內(nèi)容的上下文邏輯是否充實，且通順有條理。
比如我們現(xiàn)場聽的一個官方答案，學(xué)生說到選擇在校內(nèi)住宿而不是在校外住，其中一個原因是“safe”，校內(nèi)更加安全，給出的原因是大一新生對周圍環(huán)境不熟悉。乍一看這個邏輯是成立的，實際上條件并不充分，邏輯上有斷層。
因為對于環(huán)境不熟悉，導(dǎo)致……，進(jìn)而得出結(jié)論：在校外住不安全/所以校內(nèi)更安全。中間省略號的部分，就是條件的缺失，因此這位同學(xué)在coherency上出現(xiàn)了問題，只得到了小分3分(最高分4)。
寫作方面
在官方發(fā)布的材料中，寫作部分有兩個非常重要的切入點(diǎn)值得我們思考，一個是想要成功完成獨(dú)立和綜合任務(wù)的學(xué)生，會怎么做?
首先強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)環(huán)境，明確寫作應(yīng)該是正式的。
其次說明一個成功的學(xué)生應(yīng)該做什么：
第一，考慮寫作目的;
第二，分析受眾，使用正確的寫作語言;
第三，使用五步寫作法：
總而言之，小伙伴們考托福時不必?fù)?dān)心自己“考難了”，大家都挺難，想提分都不容易。另一方面，希望各位做好備考準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，充分的學(xué)習(xí)之后才有殺托底氣!
托福改革后分?jǐn)?shù)計算
1、每道單選題原始分1分。
2、4選2多選題，答對2個得2分，答對1個得1分，答對0個得0分。
3、5選3多選題，答對3個得2分，答對2個得1分，答對1個及以下得0分。
4、表格題，全部答對得2分，之后錯一個減1分，最少0分。
新托?！备母铩暗降赘牧耸裁?
新托?！案母铩敝笳w來看，相比去年同期，達(dá)分和提分情況都有所提高，似乎新托福的改版并沒有帶來太大的分?jǐn)?shù)波動。主要的變化還是考試的“時間”和試題的改動。
托福考題助手整理一下變化大家可以參考一下。
新改版的托?？荚嚍榱丝s減考試時間，在閱讀上的變化可以說是最大的。
三篇文章：改版之后，托福考試的閱讀題目基礎(chǔ)版仍然是三篇文章，閱讀加試的話會變成四篇。
題目數(shù)量從原來的42道題減少為30道，無論容錯率如何，從分?jǐn)?shù)上看，每錯一道題扣更多的分是必然的
減少的題目主要是詞匯題和細(xì)節(jié)題，但要注意文章的長度不變。
閱讀部分平均分23.4，平均提分4.1，最高提分15分(從4分提升到19分)。
每篇文章的時間由原來的20分鐘變?yōu)?8分鐘。
為了應(yīng)對這個改變，我們需要做兩件事：計算好每篇文章的時間，并且在平時?？紩r嚴(yán)格把握。
沒有加試的閱讀54分鐘，做完第一篇剩36分鐘，做完第二篇剩18分鐘;有加試的閱讀1小時12分鐘，做完第一篇剩54分鐘，第二篇剩36分鐘，第三篇剩18分鐘。
每道題做完之后以這個基準(zhǔn)標(biāo)尺來衡量，?？级嗔肆?xí)慣了新的計時方式，當(dāng)新的計時方式不影響做題和發(fā)揮了，成績才會有進(jìn)步。
改版后的托?？荚囋诼犃ι系淖兓饕菧p少了一篇講座，變成了2+3的形式：第一部分一篇講座一篇對話，第二部分兩篇講座一篇對話。
從參加考試的同學(xué)回憶情況來看，改版之前出現(xiàn)過的講座文章，改版之后仍然在考，題目還是之前出過的題目，語音語調(diào)和語速都還是原來的“配方”，所以整體來看，難度變化不大。
聽力部分最大的變化在于每錯一道題的扣分上。
改版前，34道題30分;改版后，28道題30分。所以理論上，每錯一道題，會比之前扣更多的分。
口語部分平均分21.5分，平均提分2.2分，最高提分7分(從19分提升到26分)。
口語部分的變化：學(xué)術(shù)聽力和機(jī)器打分
改版前，口語部分一套題是6道，改版后變成了4道。
減少的題目是task1的獨(dú)立題目和task5的綜合題。
目前剩下的這四道題包括：一道獨(dú)立題、一道校園生活題、兩道學(xué)術(shù)題目。
題目難度：由于這幾次考試的獨(dú)立題目在改版之前的考試也出現(xiàn)過，校園生活題還延續(xù)之前的出題思路和內(nèi)容，所以這兩部分難度變化不大。
學(xué)術(shù)題目稍有改變，主要體現(xiàn)在聽力部分的講座內(nèi)容增加了，對聽力的要求有所提高，不過這一變化并非改版后的首創(chuàng)，根據(jù)考生回憶，早在2019年上半年的考試中，就已經(jīng)開始有這樣的改變了。
寫作部分改版后仍然是獨(dú)立寫作和綜合寫作兩道題目。
其中綜合寫作的變化主要體現(xiàn)在，聽力和閱讀部分關(guān)系并不總是完全的反駁，也有其他的可能性，比如8月10日的考題中，閱讀部分給出三個問題，聽力部分給出三個解決方案。
但這一情況并非改版后才出現(xiàn)，近年的考題中已經(jīng)多次出現(xiàn)并非完全反對的閱讀和聽力情況。
8月份的三場考試中，獨(dú)立寫作題目都是之前考過的題目。
8月24日上午重復(fù)18年12月16日題目。
8月24日下午的考題重復(fù)17年6月12日和18年3月20日題目。
8月25日考題重復(fù)11年3月11日北美及12年9月22日題目。
8月10日的題目是一道新題，但是跟之前出現(xiàn)過的三道題目思路非常接近，只換了一個關(guān)鍵詞。
寫作部分平均分21.9分，平均提分2.4分，最高提分11分(從10分提到了21分)
總之，新改版的托?？荚?，從整體上來看，各項評分標(biāo)準(zhǔn)基本保持不變，題型不變，但題目數(shù)量和考試時間有所變化。
"My best Scores”,托福拼分。
8月1日起，ETS開始發(fā)送單次最佳考試成績和拼分后的最佳成績。
除了常規(guī)成績外，考生收到的包含過去兩年內(nèi)聽說讀寫四科的最佳成績組合，
與只收到單次考試的成績相比，74%的受訪招生官更青睞在成績報告中添加個人最佳成績。
招生官員認(rèn)為兩組分?jǐn)?shù)比單次考試分?jǐn)?shù)更有用。
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