天津雅思口語好考嗎?為了幫助各位考生了解這個問題，下面小編就給大家整理一下相關內容!

天津雅思口語好考嗎

呵呵 天津 河南 大連 我都考過

感覺 都差不多 他們之間 只是 口語考官不一樣 其他還好

但我在天津口語4分 在 大連 河南 都5分

我覺得去河南 鄭州 不錯 吃方便 住也方便 消費水平低

所以我建議 去鄭州

雅思口語拿高分有什么技巧

一、循序漸進地提升自身口語水平　　

“Rome was not built in a day”應該是考生耳熟能詳的名言警句。然而在現實中，我們不難碰到想要在短期內大幅提升自己口語能力的考生。面對這樣的考生，我們通常都會在傳授知識的同時，告訴他們循序漸進的重要性。學習本來就是一條漫長的道路，畢竟你無法要求在一天內建好一座城池。不過對于短期內要去參加口語考試的考生來說，從應試的角度，考生也是可以做一些準備的。建議考生除了日常的常規(guī)復習，可以參考近期口語真題，每天定量準備話題。　　

很多考生在準備不充分的情況下步入考場，如果臨場心理素質又不過硬，遇到生僻的話題很難能夠得到滿意的成績?？忌梢酝ㄟ^定期地練習寫口語話題，來提升自己的英語組織語言的能力。如果考生堅持每天至少寫一篇口語話題，許多語素都會重復使用，長此以往，就可以不假思索地一揮而就，說英語的時候，也可不用借助中文思維翻譯了?？谡Z話題的重復率及包容率是相當高的，考生在積累了一定的口語話題之后，考場上很容易碰到自己準備過的話題，而自己寫過的話題往往記的也會比較牢，這對考生是無往而不利的。就算考試碰到自己沒有準備過的，由于考試的包容性很強，考生也可以當場稍作變動。比如考生準備了“Describe a vehicle”，考場上碰到的題目是“Describe something expensive you want to buy”，那么考生完全可以直接把準備過的汽車話題拿出來講?！耙圆蛔儜f變”，也是雅思口語中比較好用的原則之一?！　?/p>

二、展現穩(wěn)定的臨場表現　　通過收集考生試后反饋表明，很多考生沒能拿到理想的成績，是因為臨場發(fā)揮失常，這種例子真的是屢見不鮮。那么考生該如何提升自己的臨場表現呢?　　首先，考生需要克服對外國人的“恐懼”。在平常上課的時候也不難發(fā)現，很多考生都會在中教面前口若懸河，到了外教面前，就變成了“啞巴”。這是一種缺乏自信的表現。考生在平?？梢哉覚C會增加和外國人對話的經歷，如果你練習多了就會發(fā)現，外教也是有兩個眼睛一個嘴巴的正常人類，沒有什么可怕。此外，要多準備話題，如果考場遇到的題目你已經爛熟于心，相信沒有人說不出來?！　?/p>

其次，要善用銜接詞。很多情況下考生對話題不熟悉，會出現很長的停頓，考生也會下意識地認為自己就要失去了流利度方面的分數，結果就更緊張到說不出話來?？忌枰谧孕诺耐瑫r，適當為自己爭取一定的時間。在遇到不熟悉的話題時，考生可以適當地評價考官的問題，如“Well,I think it’s quite an interesting question”，這樣為自己爭取了時間，也緩解了自己緊張的感覺?！　?/span>

三、增強考官對你的好感，影響考官的主觀意識　　

雖然說很多考官都聲稱，雅思口語考試的評分是非常客觀中肯的，但是在實際操作過程中，考官的主觀性還是很強的。由于考官手里掌握著考生的生殺大權，所以建議考生“擒賊先擒王”。很多考生對雅思口語考試的理解都有一定的誤差，進去之后就開始進入自動機器人模式，整場下來就非常的刻板?？忌氈谡Z考試考察的是考生的“溝通”能力，而不是單純的語言能力。雖然考生沒有必要對考官諂媚，但是如果考生入場時沒有和考官禮貌地打招呼，沒有尊重地問考官的名字，整場表現呆板，目光呆滯，面無表情，語調貧乏，離場前沒有和考官禮貌地再見，那么這位考生拿高分的幾率就比較低了。考官希望見到的是一個有活力的可以和他正常交流的“活人”，而不是一個死板的“機器人”。所以考生落落大方、禮貌地和考官交流，應該是很容易得到考官的好感的。

雅思口語發(fā)音提升：口語考試細則解析

各位考雅思的同學們，想必都曾經遇到這種情況：聽力聽不懂的詞本來認識，但卻跟想象中發(fā)音不一樣;口語本來好好準備了話題，卻敗在了不標準的發(fā)音上……這一切都是因為你的發(fā)音不標準!

那么，如何拯救你的發(fā)音呢?小編這就請到了口語吳曉敏老師。今天分享我們主要是去了解雅思口語評分標準四項之一，發(fā)音，后期的分享我們會有針對性地給大家一些提升發(fā)音的方法和建議。

首先，我們一起看看雅思口語評分標準中的四項要求，fluency and coherence流利性與連貫度, lexical resource詞匯多樣性, grammatical range and accuracy語法多樣性及準確度, pronunciation發(fā)音，這四項評分標準同等重要，如果大家已經注意到自己平時練習過程中某項問題較大，那就要著重去提升，因為這是把你雅思口語分數拉低的原因，按照我接觸的中國雅思考生情況來看，流利度和發(fā)音的部分問題會比其他兩項更為嚴重。

雅思口語評分標準四項

Fluency and coherence 流利性與連貫度

Lexical resource 詞匯多樣性

Grammatical range and accuracy 語法多樣性及準確度

Pronunciation 發(fā)音

發(fā)音細分的話包含以下內容：元音、輔音、音節(jié)重音、單詞重音、語調、和連讀。

雅思官方口語評分標準中對于每個分數段的考生發(fā)音部分的表現都有描述，以band 6為例，這個分數段的描述是：

uses a range of pronunciation features with mixed control使用多種發(fā)音特點，但掌握程度不一;比如一些相近的元音沒有辦法讓考官聽清楚，seek sick, heat hit, seat sit sat set

shows some effective use of features but this is not sustained展現出某些有效使用發(fā)音特點的能力，但不能持續(xù)表現這一能力;這也就是說發(fā)音穩(wěn)定性不夠，時好時壞。

can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times表達過程中聽者基本能理解，但部分單詞或發(fā)音不準確導致有時清晰度下降。

這些描述中說的發(fā)音特點就是我們之前提到的元音、輔音、音節(jié)重音、單詞重音、語調、和連讀，各位同學可以自己參考這些發(fā)音特點，和自己平時的發(fā)音來做對比，自己聽自己發(fā)音去糾錯會有難度，所以最好的練習方式就是把自己的聲音片段錄制下來分享給自己身邊英語水平較好的同學或者朋友聽，如果他們在聽的時候有誤解或者聽不明白那很有可能就是發(fā)音出現問題;如果自己的聽力足夠靈敏那自己去聽自己的錄音時就能明顯感受到和原文錄音的差別，這個時候就要去做標注，標注完之后你會發(fā)現其實影響你發(fā)音的問題是有共性的，這樣就可以提升之后發(fā)音練習的效率。

練習發(fā)音的時候強烈建議打開前置攝像頭或者在面前放一面鏡子，這樣可以觀察到自己的嘴型和嘴巴張開的程度，因為一些非常接近的音在發(fā)音方法上其實就是嘴型張開程度的細微不同，比如bed床，和bad壞，這中間的兩個元音很大程度就是取決于嘴型張開程度的不同，如果嘴型張開的程度區(qū)別不大就會導致聽者沒有辦法辨別這兩個音;再比如咬舌音th，/θ /，thank you, think, thesis，這個音在中文里不存在，需要強迫自己養(yǎng)成新的發(fā)音習慣，在發(fā)這個咬舌音的時候一定要確保聽者可以看到你的舌尖，大家在練習的時候沒有對照鏡子或者攝像頭的時候會覺得自己很努力在區(qū)分嘴型張開的程度，但實際上你的嘴沒有那么聽話，那這樣的話其實就是在重復錯誤的發(fā)音方法，時間久了就很難再去糾正了，后面的幾期的內容我們也會有針對發(fā)音練習的講解，大家記得及時關注我們RealSkill微信公眾號。

聽力練習也可以是檢測自己發(fā)音準確度的，自己在做聽力練習的時候，尤其是聽寫練習的時候，原文里說的是一個詞，自己聽到的是另一個詞，Laural和Yanny那種極端的情況除外，author聽成了also，cooperation和corporation聽不出來區(qū)別;連讀在聽力中造成困擾的情況也是很普遍的，比如Complete IELTS初級課本Unit 2的聽力練習中，has done a ____ course，考生要聽的答案是first aid，很多同學沒有識別出來t和a的連讀，所以有些同學盡管知道寫成first day是不對的，但也無奈地填了進去，那這個現象也反映出來一些同學在平時說英語的時候也是沒有連讀習慣的，練習連讀最好的方式我覺得就是聽英文歌并且去跟唱，要選擇一些節(jié)奏正常的，比如Whitney Huston的I will always love you, 這個will和always就會連在一起，唱起來的時候感覺是and I will always love you，而不是像Nicki Minaj的rap，那種跟起來就太困難了。

發(fā)音我個人覺得對于中國考生來講，較難的部分是連讀和語調，連讀這個習慣大家在學校上課跟讀的時候都沒有注意，到后期再強迫養(yǎng)成這個習慣其實也有困難;語調的話一些考生認為比較做作和夸張，比如Do you like nature?會被經常讀成Do you like nature?(此處的語調不同請聽上文音頻)非常不自然，而且考試的時候多少有點背誦答案的意思，所以語調會經常被忽略，聽起來像一個沒有感情的殺手，讓考官覺得在背誦答案的的話口語分數也不會高，所以大家在練習的時候也要多注意這兩項。

另外上課過程中一些同學對于“口音accent”也有一些疑問，評分標準中，band 8，對于口音的描述是這樣的”is easy to understand throughout: L1 accent has minimal effect on intelligibility 表達過程中始終易于聽者理解;母語的口音對聽者理解的影響極小“也就是在8分以下口音的存在是被允許的，舉個例子，帶有濃重的北方口音的英語What are you doing?這個并沒有造成聽力上的理解，只是調子有些奇怪，但是如果口音導致聽者理解困那就要花時間去糾正了，比如某些地區(qū)的人們分不清楚n和l, Nike Like;再有某些地區(qū)的人們h和f分辨起來也有困難，childhood聽起來像child food，這個因為地區(qū)方言引起的發(fā)音不清晰就是發(fā)音錯誤，不再是簡單的口音問題，而口音問題的話也相對比較難糾正，因為這畢竟是你從出生到現在一直浸泡的語言環(huán)境，所以需要很長的時間來擺脫。

還有一部分同學也會糾結是該說英式英語還是美式英語，雅思是British Council的考試，是不是考官更希望聽到英式英語?其實并不是的，雅思口語考官并非全都是英國人，他們來自世界各地，所以沒有說英式英語的考生會比其他口音的考生分數更高。當然平時說英語的時候能夠選擇一種純正的口音然后盡量往那個口音靠近肯定更好，不管是英英，美音還是澳洲口音都可以，但是不能接受的是對于單詞發(fā)音的控制能力不夠強，以water水為例，你可以發(fā)美式的water，也可以發(fā)英式的water，但是不能接受的是一個單詞，前半部分一個口音，后半部分另一個口音，變成water，這樣聽起來就很奇怪。

如果大家平時有看美劇或者英語的習慣，那這個習慣可以幫助大家去熟悉不同的口音，可能一些同學會有這樣的感覺，連續(xù)看了幾集英劇就覺得自己發(fā)音會有點靠英式英語What’s the matter with you?，追了幾集美劇又覺得發(fā)音是美音What’s the matter with you?，這說明大家的發(fā)音穩(wěn)定性還不夠，很容易被帶跑，舉一個例子，一些認為自己說英式英語的同學在說’日程表“的時候還是會發(fā)成美式的schedule，而不是英式的schedule，所以大家如果有偏好的口音，那么平時在選擇聽力材料的時候就盡量多選擇對應的材料，這樣可以幫助大家去盡快熟悉這個口音的發(fā)音特征。

發(fā)音受母語或者方言的影響較大，而且一些發(fā)音問題可能已經石化，糾正需要很長的時間，漫長而煎熬，正確的發(fā)音練習方法也很重要，提升發(fā)音的方法就是要不斷去模仿并且聽差別，大家一起加油!

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