雅思口語話題范文之watchingTV
我們都知道備考雅思口語需要在平時(shí)積累多一些素材，并且多多參考別人的優(yōu)秀范文，下面小編給大家?guī)硌潘伎谡Z話題范文之watching TV。
雅思口語話題范文之watching TV
1. Do you like watching TV program?
你喜歡看電視節(jié)目嗎?
Yes, I’m keen on sitting in front of the screen during evening. I love all kinds of TV programmes, like chat show, fantasy, cartoon and so on. Well, these programmes do not require a lot of deep thinking and watching TV is a form of entertainment to ease my mind.
是的，我喜歡在晚上的屏幕前坐著。我喜歡各種各樣的電視節(jié)目，如訪談、奇幻劇、卡通等。這些節(jié)目不需要太多的深度思考，對(duì)我來說這是一種大腦的放松。
亮點(diǎn)表達(dá)：
deep thinking 深度思考 entertainment 娛樂 消遣 form of ...的形式 ease my mind 放松大腦
2. What types of TV programmes do you like to watch?
你最喜歡看哪種類型的電視節(jié)目?
Well, I enjoy watching TV series, especially soap operas that based on a page-turner. These TV series are not only a good way to kill time but also able to provide more chances to inspire imagination and satisfy curiosity.
嗯，我喜歡看電視劇，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)暢銷書改編的的肥皂劇。這些電視劇不僅是消磨時(shí)間的好方法，而且還能提供更多的機(jī)會(huì)來激發(fā)想象力和滿足好奇心。
亮點(diǎn)表達(dá)：
soap opera 肥皂劇 based on 基于 kill time 消磨時(shí)間 not only....but also 不僅...而且... inspire imagination 激發(fā)想象 satisfy curiosity滿足好奇心
3. Do you prefer reading a newspaper, or watching TV programmes?
你更喜歡看報(bào)紙還是看電視節(jié)目?
I love to watch TV, especially the news report, because I can have a better and fully understanding of the news. Apparently, the contents and articles in the newspaper are not as objective as the on the spot reports on television.
我喜歡看電視，特別是新聞報(bào)道，因?yàn)槲铱梢愿玫暮统浞掷斫獾男侣?。顯然，報(bào)紙上的內(nèi)容和文章并不像電視上的現(xiàn)場報(bào)道那樣客觀。
亮點(diǎn)表達(dá)：
Apparently 顯然地 實(shí)際上 objective 客觀的 fully understanding 充分的理解 as objective as...和...一樣客觀
4. What types of program do children in China like to watch?
中國的小孩子比較喜歡哪種類型的電視節(jié)目?
Well, I’ve no idea, but I guess, maybe animation, especially those with some heroic characters. Little boys love to be a hero and save the world maybe. However, girls are more likely fond of something fantasy, just like fairy tales or cartoons with angels or characters with magic.
我并不是很清楚，但我想，應(yīng)該是動(dòng)畫片吧，特別是那些有一些英雄人物。小男孩喜歡做英雄，拯救世界。然而，女孩更可能喜歡一些幻想，就像童話故事或卡通與天使或者有魔法功能的角色。
亮點(diǎn)表達(dá)：
heroic 英勇的 fond of 喜歡 fantasy 幻想 fairy tales童話故事
5. How do you feel about advertisements on TV?
你怎么看待電視上的廣告?
I feel tired of TV commercials, especially those infomercials. When the channel begins broadcasting the endless infomercials, I just turn the TV off. Nobody loves being bombarded by advertisements and only few people would buy the products.
我對(duì)電視廣告感到厭煩，尤其是電視購物節(jié)目。當(dāng)頻道開播就有沒完沒了的電視購物，我就關(guān)掉電視。沒有人喜歡被廣告轟炸，只有很少的人會(huì)買這種產(chǎn)品。
雅思口語語料：Television電視
亮點(diǎn)表達(dá)：
commercials 廣告 tired of 對(duì)...厭煩 endless沒完沒了 be bombarded by 被...轟炸
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電視選秀 selective TV trials
季(部)season
集 episode
字幕 subtitles
旁白 voiceover
黃金時(shí)段 prime-time
預(yù)告片 trailer
預(yù)告片陷阱 trailer fraud
肥皂劇 soap opera
電視劇 TV drama
情景喜劇 sitcom
演員 actors
女演員 actress
情節(jié) plot
插播廣告 commercial interruption/commercial break
植入式廣告 product placement
雅思口語發(fā)音易忽視的五個(gè)細(xì)節(jié)
“Pronunciation”作為雅思口語四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一有著舉足輕重的作用。相對(duì)于流利度、連貫性、詞匯和語法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語音的描述是最少的，甚至九個(gè)分?jǐn)?shù)段中有實(shí)質(zhì)性描述的只有四個(gè)分?jǐn)?shù)段，其余的分?jǐn)?shù)段也都是以這四個(gè)描述為參考來評(píng)分。
但是，在雅思口語考試必須與考官互動(dòng)的特定模式下，發(fā)音的正確與否，標(biāo)準(zhǔn)與否，最能直接影響到考官對(duì)考生的印象和理解。不可否認(rèn)的是，不論是雅思口語，還是新托福口語，只要是練習(xí)英語口語，都常常會(huì)存在很多語音問題。在此不是專門來做語音方面的研究，而是就考生們平時(shí)易犯的發(fā)音錯(cuò)誤以及習(xí)慣性的發(fā)音錯(cuò)誤作出總結(jié)，以便考生們能夠查漏補(bǔ)缺，及時(shí)更正。
一、 地域性發(fā)音的影響
很多地方性語言的發(fā)音常常會(huì)影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個(gè)輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”，這樣勢(shì)必會(huì)造成考官理解上面的問題。
如果說有時(shí)候兩個(gè)輔音的互換不會(huì)產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時(shí)間不加以區(qū)分，考官聽著也會(huì)不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時(shí)的話，說到她的姐姐像個(gè)假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。
二、 發(fā)不出的”th”
[θ]和[?]兩個(gè)音標(biāo)都是”th”的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個(gè)音。就像很多English native speakers說漢語的“謝謝[xiexie]”會(huì)發(fā)[?e?e]，是因?yàn)槠渲胁痪砩嗟腫x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。
由此許多單詞也會(huì)產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對(duì)兩個(gè)音的長期忽略同樣會(huì)造成考官聽覺上的不適。
三、 重音錯(cuò)置
許多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細(xì)節(jié)，而重音的錯(cuò)置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個(gè)音節(jié)之后，對(duì)一些重音在單詞第一個(gè)音節(jié)上的細(xì)節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談?wù)摰降摹眛elevision”, “newspaper”，對(duì)于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯(cuò)置的例子屢見不鮮，而重音的錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)語句的不順暢，聽起來很別扭。
四、 莫名的”r”
雅思口語考試對(duì)語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對(duì)“兒化音”的情有獨(dú)鐘?！眀ecause”和“of course”并不一樣，后者有”r”可以“兒化”;前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實(shí)上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有”r”，但是考生讀出來時(shí)卻無端產(chǎn)生了”r”的音。
五、 經(jīng)驗(yàn)性判斷
有的考生習(xí)慣了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的時(shí)候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實(shí)上這兩個(gè)單詞中”-sion”應(yīng)該發(fā)[??n];”address”這個(gè)詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因?yàn)橛X得里面有兩個(gè)”d”，但其實(shí)正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。
這只是兩個(gè)簡單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測(cè)，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測(cè)是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長得很像，但實(shí)際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯(cuò)誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，再糾正也會(huì)相對(duì)困難了。
上述的錯(cuò)誤發(fā)音并沒有發(fā)生頻率高低的統(tǒng)計(jì)，但肯定是考生發(fā)音中最常見的幾種錯(cuò)誤。雖然有的不會(huì)造成理解上較大的阻礙，但過多的重復(fù)性失誤足以讓考生們?cè)谶@項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中失分。對(duì)于這些發(fā)音上面所犯的錯(cuò)誤，有的考生自己其實(shí)并沒有察覺到，這就有待身邊的人，或者老師，或者同學(xué)朋友給予指正。
也有的考生覺得遇到某些音要么發(fā)不出來，要么自己的舌頭或鼻腔就不聽使喚;單詞的重音一不小心就會(huì)發(fā)錯(cuò)，但歸根到底其實(shí)是一開始就沒有養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，在矯正的過程中自己的練習(xí)還不足夠，因此就達(dá)不到語音的流利度。對(duì)于語音的培養(yǎng)一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有耐心有毅力。像[θ]和[?]的發(fā)音，并不是考生們做不到或做不到位，只是做得少，沒有習(xí)慣成自然。所以只要能很好地克服從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程中的種.種困難，語音才能被徹底地糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。
雅思口語要小心警惕的三個(gè)陷阱
根據(jù)雅思官方給出的數(shù)據(jù)顯示，中國考生的雅思口語平均分?jǐn)?shù)是5.26，是四門考試科目中分?jǐn)?shù)倒數(shù)第二低的(寫作分?jǐn)?shù)最低)，與閱讀分?jǐn)?shù)相差高達(dá)0.5分(閱讀為5.76)。其實(shí)這一點(diǎn)都不令人奇怪。很多學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的口語不錯(cuò)，但是據(jù)很多學(xué)生反應(yīng)，口語部分卻往往是很多學(xué)生實(shí)際得分與預(yù)期得分差距最大的一科。那么，究竟問題出在了哪里?以下是專家總結(jié)的學(xué)生們所應(yīng)該注意的三個(gè)陷阱。
1. Stereotyped Answers
很多學(xué)生很喜歡在口語考試中給出一些stereotyped standard answers. 比如說，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)門,考官說“How are you?”的時(shí)候, 而大多數(shù)考生都會(huì)習(xí)慣性的回答“Fine, thank you. And you?” “你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?”“籃球”，這些都可能是學(xué)生們?cè)诳荚囍薪o出的答案。
盡管老師們一再叮囑不要在口語考試中給出這樣的答案，但是在那種緊張的情況下，這可能是學(xué)生們腦子里所能想到的唯一的答案，也有學(xué)生們會(huì)認(rèn)為這些都是正確的答案，從小英語老師們都是這么教的。但是我們需要非常清楚地了解雅思口語考試的本質(zhì)就是人與人的交流。
所以雅思口語考試的評(píng)分并不是完全的100%客觀依照考生的英語水平來決定的。在評(píng)分過程中，整個(gè)交流過程肯定會(huì)將考生的交流技巧納入考慮范圍內(nèi)。因此，我們可以想象，考官一個(gè)下午可能要面對(duì)二三十個(gè)學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生都給出同樣的答案，那么考官肯定會(huì)很容易精神疲勞。所以，除了英文口語表達(dá)能力外，學(xué)生們還應(yīng)該注重自己答案的originality, 要想方設(shè)法讓考官對(duì)自己的答案感興趣才是最重要的。
2. Redundant Colloquial Phrases
流利度一直以來是很多考生所存在的問題，而要解決這個(gè)問題，是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇，在口語考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國人講話中的語句用來拖延時(shí)間以便讓自己有更多的時(shí)間去整理思緒，不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況，比如說“well, you know”等等。這樣的語句偶爾使用是可以的，但是如果學(xué)生濫用的話，那必會(huì)適得其反。
大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說 “well”, 會(huì)顯得非常的地道，因?yàn)橥鈬藢?duì)話中經(jīng)常說，但其實(shí)很多中國考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說話的人在想下句話該說什么的時(shí)候，會(huì)用到well,就好比中文當(dāng)中的“那個(gè)，那個(gè)...”一樣。
或者well 在某些語境下表示既然這樣的話，如何如何… 比如說“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?” “Well, in that case, we will probably hold it indoors.” 而很多學(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說 “What’s your major?” “You know， international politics”. 如果考生之前沒有跟考官提及過，考官又如何能夠知道?所以建議考生應(yīng)該慎用這些詞組。
3. Telling the Truth
在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想如何去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。因此，推薦給考生的方法是去編一些故事，而不要去說實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。
所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn)，更不用說考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，然后再將考官的問題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說當(dāng)問到考生在哪里讀書時(shí)，考生可以自豪地說我是來自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國最好的大學(xué)之一。
在整個(gè)回答過程中，學(xué)生們應(yīng)該樹立自己的積極形象，這樣一來，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。
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