托?？谡Z常見的6個語法錯誤

　　在托?？谡Z考試中，如果你的口語中有太多語法錯誤，無疑是得不到高分的。那我們該如何避免呢?小編為大家整理托?？谡Z中常見的6個語法錯誤，希望幫助大家繞開誤區(qū)，順利備考。

　　托福口語常見的6個語法錯誤

　　1、時態(tài)

　　時態(tài)錯誤可以算語法錯誤中最低級而又最不易發(fā)現(xiàn)的兩種了。它的低級是因?yàn)闀r態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好;但一轉(zhuǎn)到口頭上，就很難保持了。請看以下的例子：

　　Part I問題：Why did you choose to study that subject? 針對這個問題，可能口語老師會教你用"the reason why I…is that…"這個句型來回答。但所有考生在第一次作答時，基本上都會忽略所提出問題的時態(tài)，而在作答時用一般現(xiàn)在時來回答：The reason why I choose to study this subject is that I aminterested in learning it at that time。很顯然，正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應(yīng)的變成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.

　　2、there be句型與have/has混雜使用

　　這一問題的出現(xiàn)，要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時的there be句型，如There has been a big change in myhometown.有許多考生在記住這個句子之后在想表示"有"這個謂語動詞的時候都，往往會把there be與have/has同時出現(xiàn)在一句話中，而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時。如：There have many wild animals in my country. 而正確的說法為There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.

　　3、形容詞比較級與最高級

　　在形容詞變比較級與最高級時，只有三個音節(jié)以上(含三個音節(jié))的形容詞才需要加more或the most，其他的形容詞都是直接加er或者去y變ier的規(guī)則變化，但是有的考生在作答時極易忽略該形容詞是否規(guī)則變化，而想當(dāng)然的再三音節(jié)以下的形容詞前加more或the most。如：It's more easy for me to find a job withthis major. 而正確的說法為：It's easier for me to find a job with this major.

　　4、形容詞ing與ed的區(qū)別

　　你可能可以熟練的背出"ing"是形容一件事或一種東西，"ed"是形容人這一口訣，但是你敢肯定自己在作答中不會犯這種錯誤碼?看以下及組形容詞：interesting與interested;exciting與excited;surprising與surprised。什么叫形容人?基本上來講，可能出現(xiàn)的情況無非以下兩種：a. somebody + be動詞 + 以ed結(jié)尾的形容詞 + 介詞 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. somethingmake(s) somebody + 以ed結(jié)尾的形容詞 如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是：a. something + be動詞 + 以ing結(jié)尾的形容詞 如：This piece of news is surprising. b. 以ing結(jié)尾的形容詞 + 名詞 如This is a surprising piece of news.

　　5、動詞短語忽略成分

　　有些動詞短語的搭配是固定的，只有把短語完整的說全的情況下才可以接之后的名詞，但許多考生很容易忽視這一點(diǎn)。如：listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我們要在練習(xí)中盡可能的回憶課堂上所交的那些口訣，來確保每一個說出的動詞短語不會遺忘任何成分。

　　6、情態(tài)動詞后不加動詞原形

　　有的考生會因?yàn)檫^度重視時態(tài)問題，如一味的想著整個作答都要基于某種時態(tài)而忽略情態(tài)動詞后要加動詞原形這一原則。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a betterjob after learning that。而正確的說法則是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that.

　　詳解托福口語中復(fù)述的3種方法

　　在托?？谡Z的備考過程中，掌握復(fù)述方法，對于自己沖刺托福口語的高分將是會有很大的幫助的。但是，在復(fù)述的表達(dá)中，有存在了怎么的一些細(xì)節(jié)和方法呢?現(xiàn)在我們就為大家詳細(xì)介紹一下托?？谡Z中復(fù)述的三種方法。

　　1.間接轉(zhuǎn)述(Indirect Speech)

　　口語復(fù)述的實(shí)質(zhì)是將聽到的和看到的話語用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來?！爸苯右觥笔侵苯右谜f話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。托?？谡Z考試中一般應(yīng)采用“間接轉(zhuǎn)述”的方法：針對特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來。對考生來說，這當(dāng)然是一個更高層次的要求。因?yàn)?，首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點(diǎn)，其次才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z言再陳述出準(zhǔn)確意思來。這時候，“善于把別人的東西據(jù)為己有”就不再是一個“惡劣的行徑”了。此時此刻，它將轉(zhuǎn)化為一個極為有效的、甚至是高效的手段，以此來達(dá)到“借雞下蛋”的目的。

　　請看下面幾例：

　　例1：My mother said: “I'm so tired that I don't want to cook. Shall we eat out tonight?”

　　→My mother said that she was so tired that she didn't want to cook and she suggested that we should eat out that day.

　　例2：Tom said: “I've already seen the film.”

　　→Tom said that he had already seen the film.

　　間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點(diǎn)規(guī)則：

　　⑴ 在轉(zhuǎn)述的引語前一般要用連詞that：(如例1、例2所示);

　?、?要根據(jù)意思改變?nèi)朔Q(如例4所示);

　?、?當(dāng)要轉(zhuǎn)述的言語為連貫的話語時，應(yīng)用go on(繼續(xù))，continue(接著)，add(補(bǔ)充)等，以及各種引述動詞，如：note(指明)，remark(談及)

　?、?間接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時態(tài)要有所變動。一般來講，現(xiàn)在時變?yōu)檫^去時，過去時變?yōu)檫^去完成時。指示代詞、地點(diǎn)及時間狀語也要作必要改動。

　　2.釋義、意譯(Paraphrasing)

　　Paraphrase (to express in a shorter or clearer way what someone has written or said) 就是用你所知道的，或者對你來說較容易的詞匯、短語、以及語法去解釋那些較為難懂的語句。

　　3.概述(Summarizing)

　　Summarize (to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.) 就是用簡練話語概括描述一篇材料的中心思想。

　　新托?？谡Z考試的聽、讀材料都不長，三言兩語即可概括全文的中心意思，沒必要長篇大論。當(dāng)然，時間也不允許這樣做。所以，高度概括的口語表達(dá)能力是順利通過托?？谡Z考試的法寶之一。