托?？谡Z是廣大考生的一個難題，考試中的時間是不允許我們一次次地反復閱讀某個句子的，即使碰到難懂的句子也是這樣。那我們該怎么辦呢?下面小編為大家介紹一下托?？谡Z考試中各題的應對措施。

　　托福口語：6種題型解析

　　第一題：為非限制性問題，但一定和學?；蛉粘Ｉ钣嘘P(guān)，要答 the reason & detail，注意一定要有具體的細節(jié)支持。

　　第二題：為二選一問題，一般會問你A和B那個好? Why? 第1&2題：題目在一開始就會出現(xiàn)在屏幕上，所以不要理會電腦中讀什么，用最快的速度將題目掃一眼(中間可以擠出30秒的時間準備) 答題時間均為45’

　　第三題：為校園事件話題，語言不學術(shù)，一般為兩個人的對話，有習語，聽完后會讓你重復其中一個人的觀點70% 兩者的觀點一致 (In the listening passage, the man expresses his opinion about the Office, he believes that…) 點題句，一定要30% 兩者的觀點不一致 (In the listening passage, the man and the woman…) as the reading passage indicates

　　特例：要你說出相對于listening, reading中哪些沒有(In addition to the reading passage, we also find in the listening that…) 這類題要多說些reading部分，大約20~25’

　　第四題：學術(shù)類。Reading & Listening的關(guān)系要么是承接要么是駁斥。聽完后70% 讓你說出一個Lecture中的例子來解釋…，即細節(jié)解釋 (In this lecture, the professor gives two examples to illustrate the principle of…聽力1à閱讀1;聽力2à閱讀2中間用However, in the reading passage…)

　　第3&4題：都有閱讀，3題較短，4題較長，都要求45’讀完，長度一般為75-120個詞 (5-7行)。其中4題的內(nèi)容較重要，而3題則不重要。答題時間均為1分鐘。

　　Take下的Notes里的詞最好做同意替換，并且在答題時絕對不能出現(xiàn)如 in the reading passage之類的詞。兩道題的時間分配大致為：15’說閱讀，40’說男女觀點，中間用點題句連接?；卮饝M可能完整，但也無需面面俱到。

　　第五題：為學校生活類問題，有人會提出解決方案，讓后讓你重復他們的問題和觀點，最后說Your Opinion & Why? (一兩句就OK)這也是唯一一個問Your Opinion的題，而3，4，6題都只是讓你重復。但有些題目僅要求描述，而不解釋或不需要給出Your Opinion，要聽清20’準備 (In the listening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man, I would choose the second opinion.)

　　第六題：為學術(shù)話題，講一個Lecture，讓你重復professor的觀點or解釋一下理論。(開頭句：In the listening passage, the professor introduces…)

　　第5&6題：都沒有閱讀，Listening部分都較長，筆記要充分。答題時間均為1分鐘。

　　Rules：2，3，5題一般與學校生活有關(guān)，而4，6題則涉及社會，人文，百科。只有3，4題需要閱讀。3，4，5，6題均用一般現(xiàn)在時答題。

　　以上就是托?？谡Z考試中，每道題需要注意的部分，已經(jīng)應對措施，預祝大家備考順利。

　　如何儲備口語背景知識?校園對話是基礎

　　對于中國學生而言，托?？荚嚺c以往參加過的一些考試最大差別也許就是：“Yes”或“No”的考試不再復返。在托?？荚囍姓嬲龖{借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語言實現(xiàn)交流的真本事!正是因為如此，我們在備考的同時，儲備好一些想關(guān)的背景知識也是非常必要的。

　　具體體現(xiàn)在新托?？谡Z考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽一段課堂演講或發(fā)生在校園里的對話之后，針對內(nèi)容綜合復述，回答問題，實現(xiàn)語言輸入和輸出的相對關(guān)聯(lián)，從而判斷出考生的實際語言應用能力。

　　新托?？谡Z考試的設計是建立在語言技能綜合循環(huán)，培養(yǎng)“交際能力”的概念上的。因此，它要求考生進行語言交際訓練時，不僅要注重語言的合理口頭表達，還要注意新托福口語表達的內(nèi)容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識中，通過意識加工創(chuàng)造表達出來的。

　　顯然，這類以語言內(nèi)容為重點的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(知道怎樣說)，同時更重要的是還須具備語言以外的社會、文化、科學等方面的知識 (知道說什么)。新托?？谡Z考試完全模擬真實的校園生活與學術(shù)交流環(huán)境，話題將會涉及眾多領域：社會、文化、科學、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對于知識的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內(nèi)容可講，要知道“說什么”并且能夠說出來。

　　其實，做到“知道說什么”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準確地表達出來則不是件易事，特別是在沒有多少時間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托福考試這樣較高水平的語言測試中，語言不應只是“Baby Sentences”，而應追求“簡潔、準確、流暢”的更高境界。