雅思聽力常見問題：連讀
為了幫助大家備考雅思聽力，提高聽力成績，下面小編給大家?guī)硌潘悸犃ΤＲ妴栴}：連讀，希望大家喜歡!
雅思聽力常見問題：連讀
規(guī)律一：輔音元音產(chǎn)生的拼讀現(xiàn)象
這是最基本，也是最為常見的連讀規(guī)則，之后我們要學(xué)到的規(guī)則三其實(shí)也是本條規(guī)則的特殊情況。
這條規(guī)則我們可以這樣理解：前單詞結(jié)尾音節(jié)為輔音，后單詞開頭音節(jié)為元音，在不影響整句意思表達(dá)和自然斷句(意群)的情況下產(chǎn)生拼讀，成為一個(gè)完整的音節(jié)。
例：Come in, please.
Come on!
What about you?
Get up!
以上都是一些日常生活中經(jīng)常用到的熟悉用語，想要理解使用連讀不難，下面我們來看一些大家不常用到并容易忽略的例子。
例：I think he’s still up in the building.
still結(jié)尾音節(jié)[ l ]和后單詞的元音開頭音節(jié)形成lup，而up的結(jié)尾音節(jié)[ p]又和后單詞開頭元音[ I ]形成拼合，三詞連讀成sti lu pin。
When I was a kid, I always spent my summer in the river.
I’ll call everyone else in the class informing about his absence later in the afternoon.
規(guī)律二：同近音合并
這條規(guī)則其實(shí)是英語中的失爆破和不完全爆破原則，為了方便廣大考生能迅速記住使用，我們將其歸納到連讀規(guī)則之中。從字面意思就可以看出其主要內(nèi)容。但是雖然容易理解，想要真正使用自如卻也需要大量的練習(xí)和積累。下面我們來看幾個(gè)例子。
例：He went to school yesterday. 兩個(gè)[ t ]只發(fā)一個(gè)音。
She kissed the boy that was not yet her boyfriend.
He likes superman very much as by whom he was once saved from danger.
規(guī)律三：擊穿現(xiàn)象
這個(gè)名稱聽起來比較讓人害怕。其實(shí)也是規(guī)律一的一種特殊情況。當(dāng)前單詞結(jié)尾音節(jié)是輔音，而后單詞開頭音節(jié)是“H”與其他元音發(fā)生拼讀時(shí)，“H”的音節(jié)直接被跳過不發(fā)音。
我們來看幾個(gè)例子。
例：I love her. But she loves him. However, he doesn’t love her that much.
該句中Love her音同 lover，而loves him 音同love sim。
It has been ages since you were here by my side.
這條規(guī)則在真題中的應(yīng)用最典型的例子就是原句“ Cathy was having a hard time with her Physics homework but Sam has kindly offered to assist her”，幾乎所有沒有經(jīng)驗(yàn)的考生都將原句最后兩個(gè)單詞聽成 a sister，因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)則三，該部分發(fā)音與錯(cuò)誤答案一模一樣。
規(guī)則四：同化原則
英語中有大量的復(fù)合輔音(由兩個(gè)單獨(dú)的輔音構(gòu)成)，如[tr]、[dr]、[ts]等等。當(dāng)前單詞的結(jié)尾音節(jié)和后單詞的開頭音節(jié)剛好符合構(gòu)成這個(gè)復(fù)合輔音的元素，這兩個(gè)單詞的銜接部分就要用這個(gè)復(fù)合輔音來銜接。
例：Fishing is my favorite sport.
該句中favorite的結(jié)尾音節(jié)輔音[t]與sport的開頭輔音[s]剛好結(jié)合成復(fù)合輔音[ts]，所以這兩個(gè)單詞在錄音原文中讀成 favori tsport.
Another factor is the increasing interest rate.
該句中劃線單詞之間剛好出現(xiàn)復(fù)合輔音[tr]。
雅思技巧：雅思聽力沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)
雅思聽力沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)——詞匯復(fù)習(xí)
對于聽力考試，詞匯的掌握非常重要。熟悉這項(xiàng)測試的考生都知道，聽力詞匯是分場景的，主要場景有以下幾個(gè):
圖書館場景，如item， register， minimum fine， etc.
租房場景，如landlord， reservation， tenant， telephone bill， deposit， etc.
咨詢課程場景，如enrollment， mid-term exam， book in advance， etc.
導(dǎo)游介紹景點(diǎn)場景，如suburb， square， bottom， entrance， corridor， etc.
和各種學(xué)術(shù)場景，如carnivorous， reptile， concrete， meteor， etc.
如果詞匯掌握得不熟練，在聽的過程中就會遇到一個(gè)個(gè)“絆腳石”，導(dǎo)致無法聽懂，尤其是section4中的學(xué)術(shù)場景。所以提醒考生們在考前一個(gè)月中一定要定時(shí)定量背誦場景詞匯，而且要有重點(diǎn)地去背，不要眉毛胡子一把抓。考前一個(gè)月，相關(guān)的習(xí)題已經(jīng)做的差不多了，考生應(yīng)該對高頻詞匯有感覺了。將平日里沒聽出來的場景高頻詞整理出來，多看幾遍。
在教學(xué)過程中，有部分同學(xué)會糾結(jié)一個(gè)問題:為什么詞匯已經(jīng)背了好多遍了，聽的時(shí)候還是反應(yīng)不過來?答案很簡單:單詞不會發(fā)音或發(fā)音不準(zhǔn)確。
舉一個(gè)簡單的例子，許多考生都知道encourage這個(gè)詞，也知道courage這個(gè)詞根是“勇氣”的意思。但是一旦courageous這個(gè)詞出現(xiàn)，沒有幾個(gè)考生能夠辨出音來。他們不是沒有見過這個(gè)單詞，而是平時(shí)見到這個(gè)詞都把重音讀在第一個(gè)音節(jié)，而其真正的重音應(yīng)考后。
由此可見，場景詞匯的背誦一定要掌握這樣一個(gè)原則:先會讀再會寫。試想，讀都不會讀，聽時(shí)怎么能辨得出來?所以只有堅(jiān)持這樣一個(gè)原則，才能對重要場景詞匯敏感，提高正確率。
雅思聽力沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)二——真題演練
看到“真題演練”這四個(gè)字，很多考生會感到不屑:真題做了至少兩遍了，還演練什么啊。做過幾遍真題的考生都有這樣的體會:第一遍錯(cuò)哪里，第二遍還是錯(cuò)在那里。這是為什么?原因只有一個(gè):考生沒有真正地吃透真題，即第一遍做錯(cuò)了，沒有認(rèn)真分析錯(cuò)因。在此強(qiáng)調(diào)一下做一套真題的合理步驟:
1. 假想自己在考場，只放一邊錄音，堅(jiān)決不能倒帶，認(rèn)真聽完
2. 核對答案，評估得分，將錯(cuò)誤答案改正
3. 重聽聽力原文，分析錯(cuò)誤，分析粗心和簡單的錯(cuò)誤
4. 聽不出來的考點(diǎn)回頭看聽力原文，劃出沒有聽出來的部分，跟讀錄音，遇到生詞查詞典
5. 整理生詞和考點(diǎn)，爭取下次不犯類似錯(cuò)誤。
這才是一套真題的完整用法。而很多考生僅僅做到第二步，因此才會重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。專家建議沒有做到以上五步的同學(xué)在考前一個(gè)月的時(shí)間里，將出錯(cuò)較多的真題再按照以上步驟仔細(xì)分析一遍。只有將真題吃透，才能擁有最起碼的自信。
在此要提醒考生，真題可以以劍4-劍10為主，之前的真題較老，不太適合現(xiàn)在的考生把握出題方向。
雅思聽力沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)——其他材料
不少考生覺得真題做完沒有什么可練了，就去找各種模擬題。實(shí)際上，市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊，出題點(diǎn)不是很好，因此建議考生還是以劍橋系列為主。
除此之外還有機(jī)經(jīng)?！盩o be or not to be， that is a question.” 這是許多考生面臨的一個(gè)問題。機(jī)經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容詳盡，基本每次考試都會考到原題，會大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點(diǎn)就是一個(gè)字，多。鮮有考生能夠把機(jī)經(jīng)完全掌握，即使有部分預(yù)測，全看完也是非常費(fèi)力的事情。機(jī)經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機(jī)經(jīng)，主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。
雅思技巧：雅思聽力填空題巧攻易破
雅思聽力填空技巧——辨別
辨別主要有兩點(diǎn)，其一，我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容。雅思聽力的一段錄音，往往會持續(xù)5-6分鐘，其中暗含眾多信息點(diǎn)，而題目只有十個(gè)，這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需的，所以我們必須從中將答案挑出;其二，我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系，這點(diǎn)則是由雅思聽力的一大特點(diǎn)所決定的---同義轉(zhuǎn)述。這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈，各種形式都會出現(xiàn)，如同義詞之間的轉(zhuǎn)述，句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述，包括主動(dòng)與被動(dòng)，肯定與否定，模糊對等意義轉(zhuǎn)述，以及對某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等，最后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度最大的了。因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對等意義之間的聯(lián)系。
做到第一種辨別，我們可以通過題目所給出的信息來把握，看清楚題目所需的內(nèi)容是什么，再有的放矢地去聽。做到第二種辨別，我們需要注意空格前后的詞語，聽得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。
雅思聽力填空技巧——理解
理解即我們在聽一段錄音材料時(shí)，必須要將這段錄音的內(nèi)容聽明白，能夠跟得上說話人的節(jié)奏，能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上，在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的，對于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽明白的。我們不難發(fā)現(xiàn)，聽力四個(gè)部分中，section1 和section3更容易理解，原因在于這兩個(gè)部分屬對話形式，人物一問一答可以很好的幫助我們來了解話題的轉(zhuǎn)換，信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來，使聽者更易接受這些信息。而section2 和section4則是個(gè)人獨(dú)白，所有信息都是緊密的銜接在一起，對于聽者而言，則加大了理解上的難度，尤其是后面的學(xué)術(shù)部分，若對此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉，難度則會更大。
對于此種狀況，我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來幫助我們來完成理解，例如，and now, next I’d like to, 等等，仔細(xì)聆聽，還要注意說話人的語氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變，如放慢或重讀，這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換。此外，還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場景，掌握相關(guān)背景知識和詞匯，來幫助完成聽力的理解。
雅思聽力填空技巧——聽寫
聽寫一定是雅思考察的一大能力。從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”，大量的填空題都需要我們在完成了前面的理解和辨別后要將聽到的信息點(diǎn)寫下來，而且強(qiáng)調(diào)書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。此處倒真難住了許多學(xué)生，在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后，卻在拼寫上卡住了，有些學(xué)生還會因此停留，反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容。正因?yàn)槿绱?，我一定會跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽力的詞匯要做到三會：會讀，會聽，還要會拼。但即使是寫下來，有時(shí)還是會丟分，原因則在于雅思聽力的聽寫還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性，如專有名詞的大寫，名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等。正是由于這些具體的要求，我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式，就是拿一段錄音材料，聽一句寫一句，堅(jiān)持練習(xí)，就可以達(dá)到筆頭的精確了。
事實(shí)上，理解，辨別，聽寫既是雅思聽力填空題的考查點(diǎn)，同樣也是我們做填空題的步驟，那么如何來充分做好這三步，這個(gè)過程中我們還需要一些技巧。
聆聽前：
學(xué)會預(yù)覽。仔細(xì)閱讀題目指示，看清字?jǐn)?shù)限制，注意看例句;要充分利用空余時(shí)間瀏覽試題，抓住其中的一些關(guān)鍵之處，如核心詞，限定詞等;根據(jù)題干的信息預(yù)測答案，包括預(yù)測答案的形式，詞性和內(nèi)容等。
聆聽中：
學(xué)會辯聽，聽力中留意話題的轉(zhuǎn)換，尤其注意各種聯(lián)系詞的運(yùn)用，通過這些詞來幫助我們鎖定答案，同時(shí)注意錄音中的各種特殊語音現(xiàn)象，如語速突然放慢，重讀等;用速記方法記錄有用詞匯和答案。
聆聽后：
確定答案清晰明了，能讓人看明白;檢查單詞的拼寫和形式，以及語法是否正確;在沒聽懂時(shí)可以根據(jù)常識合理地推測答案。
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