雅思聽(tīng)力考試流程及需注意事項(xiàng)
在雅思聽(tīng)力考試前，考生很有必要提前熟悉一下考試流程，這樣才能在考試中減少一些意外事件的發(fā)生。今天小編為大家?guī)?lái)的是雅思聽(tīng)力考試流程及需注意事項(xiàng)，考生可以提前熟悉一下，準(zhǔn)備一些考試當(dāng)天需要用到的物品。
雅思聽(tīng)力考試流程及需注意事項(xiàng)
雅思聽(tīng)力考試流程注意事項(xiàng)
雅思考試前2個(gè)工作日
1.請(qǐng)登陸教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站"我的狀態(tài)"頁(yè)面查看您的考號(hào)、口試時(shí)間、口筆試樓和教室號(hào)，并打印準(zhǔn)考證。建議提前查閱好考試中心地址，選擇合適的交通方式。
2.請(qǐng)?jiān)趨⒓涌荚嚽白屑?xì)閱讀 《中國(guó)地區(qū)雅思考生須知》，了解考試相關(guān)重要信息。
雅思考試當(dāng)天
我們的雅思考試工作人員將提供禮貌、熱情、專業(yè)的服務(wù)，保證考試公正安全的舉行。請(qǐng)認(rèn)真遵守他們的指示。
雅思聽(tīng)力考試流程：雅思聽(tīng)力是第一個(gè)考試的科目
8：00-8：20到達(dá)考點(diǎn)，根據(jù)雅思確認(rèn)信上的報(bào)考號(hào)在考場(chǎng)入口處查詢教室
8：20-8：30進(jìn)入考場(chǎng) 8:30 禁止進(jìn)入考場(chǎng)
8：30-9：00考官用中式英語(yǔ)宣讀雅思考場(chǎng)規(guī)則和考試相關(guān)內(nèi)容
9：00-9：30聽(tīng)力部分
9：30-9：40雅思聽(tīng)力謄寫答題紙時(shí)間
9：40-9：45收聽(tīng)力試卷，發(fā)閱讀試卷。(聽(tīng)力答題紙不收，因?yàn)楸趁鏋殚喿x答題 紙，正反兩面共一頁(yè)，可在聽(tīng)力涂寫完答案后迅速把閱讀部分相關(guān)個(gè)人信息涂寫完畢，為閱讀騰出更多的時(shí)間答題)
雅思考試間隔時(shí)間如何處理：
雅思聽(tīng)力考試有四個(gè)部分，每部分均有10個(gè)問(wèn)題。錄音播放時(shí)間大約為30分鐘，考生應(yīng)于此期間瀏覽問(wèn)題、作答和檢查答案。當(dāng)考生聽(tīng)錄音時(shí)，所有答案應(yīng)寫在試卷上。
雅思聽(tīng)力考試時(shí)出現(xiàn)停頓的時(shí)間有這么幾處：
在雅思聽(tīng)力每部分開(kāi)始前。
考生在每一部分開(kāi)始之前，將會(huì)給出時(shí)間瀏覽各個(gè)題目。錄音也會(huì)提示考生應(yīng)該看哪些題目(如：“首先，你將會(huì)有時(shí)間瀏覽21題至26題”)。
在雅思聽(tīng)力每部分的錄音中間。
聽(tīng)力考試的第1，2，3部分的中間都會(huì)有一次簡(jiǎn)短的停頓?？忌慨?dāng)聽(tīng)到如下錄音，如：“在你聽(tīng)到本次討論的其余部分之前，你將有一段時(shí)間瀏覽27題到30題?！保瑢⒂袝r(shí)間繼續(xù)瀏覽本部分的其它問(wèn)題。但第4部分通常沒(méi)有類似停頓。
在雅思聽(tīng)力每部分錄音播放完畢之后。
在每部分錄音播放完畢之后，考生將有半分鐘的時(shí)間檢查核對(duì)所寫答案。如果考生有時(shí)間，也可以開(kāi)始瀏覽下一部分的題目。
30分鐘的錄音播放完畢后，考生會(huì)有10分鐘的時(shí)間將答案從試卷上轉(zhuǎn)寫到答題紙上。
如果考生在每部分中間停頓時(shí)或者在每部分結(jié)束之時(shí)就將答案轉(zhuǎn)寫到答題紙上，這樣反而很容易降低分?jǐn)?shù)。因?yàn)槊坎糠种虚g或每部分結(jié)束時(shí)的停頓時(shí)間只有20到30秒，考生很容易因?yàn)榇颐Τ瓕懘鸢付中拇笠?。例如，考生可能將答案抄寫在答題紙上錯(cuò)誤的地方，也可能會(huì)有拼寫錯(cuò)誤或使用不正確的單詞形式。 另外，如果考生在雅思聽(tīng)力考試中把停頓時(shí)間都用來(lái)抄寫答案，那么就沒(méi)有時(shí)間閱讀接下來(lái)的聽(tīng)力題目，倉(cāng)促上陣，當(dāng)接下來(lái)的錄音開(kāi)始播放時(shí)，他們就會(huì)給自己增加更多壓力。
雅思聽(tīng)力考試答題注意事項(xiàng)
1. 雅思聽(tīng)力答案書(shū)寫注意事項(xiàng)一：大小寫問(wèn)題
考生如果習(xí)慣用大寫，就全部用大寫，這樣不會(huì)錯(cuò)?？忌绻?xí)慣用小寫，那就需要注意幾點(diǎn)首字母大寫規(guī)則：ⅰ表格里面的內(nèi)容一般要求大寫;ⅱ特殊名詞一般要求大寫，比如時(shí)間(Sunday)地點(diǎn)(Church Road)人名(Peter)職位(Professor);ⅲ上下文對(duì)應(yīng)位置大寫的也要大寫(這一點(diǎn)很容易忽視，考生需特別留意)
2. 雅思聽(tīng)力書(shū)寫注意事項(xiàng)二：縮寫問(wèn)題
普遍承認(rèn)的縮寫均可使用，比如pound和dollar就建議使用縮寫符號(hào)，am、 pm、 AD 、BC等都可以寫成縮寫的形式，professor 可以寫成pro，但是如果有人名，需要大寫成Pro. 要注意表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上。日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th，建議考生不要用其它縮寫。
3. 雅思聽(tīng)力答案書(shū)寫注意事項(xiàng)三：語(yǔ)法問(wèn)題
檢查答案時(shí)一定要注意名詞的單復(fù)數(shù)，主謂一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等問(wèn)題。雅思考試閱卷非常嚴(yán)格，如果因?yàn)橐恍┬?wèn)題而被扣分，實(shí)在是太可惜了，所以考生切記最后復(fù)查語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4. 雅思聽(tīng)力答案書(shū)寫注意事項(xiàng)四：字?jǐn)?shù)限制問(wèn)題
如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS，考生的答案一旦超過(guò)3個(gè)詞，肯定要被扣分，哪怕是a或the，所以建議考生謄寫答案之前再次檢查字?jǐn)?shù)要求。
5. 雅思聽(tīng)力答案書(shū)寫注意事項(xiàng)五：拼寫問(wèn)題
雅思考試的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫出來(lái)。但雅思聽(tīng)力答案要求單詞拼寫完全正確，所以考生對(duì)單詞拼寫的復(fù)查也是必要的。
適用于初學(xué)者的雅思聽(tīng)力備考計(jì)劃
雅思作為一種語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)，聽(tīng)力部分不僅在聽(tīng)力材料上下足了功夫，在出題形式上也是精心設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)在雅思聽(tīng)力的題型上得以充分體現(xiàn)。其中，又以填空題尤為突出。此類題型所占比重較大，且形式多樣，囊括了填空題的各種形式，包括句子填空，表格填空，文章摘要填空等。由此可見(jiàn)，雅思的題目必會(huì)從各個(gè)視角來(lái)考察學(xué)生的聽(tīng)力能力。把這些能力概括為理解，辨別和聽(tīng)寫。
理解：理解即我們?cè)诼?tīng)一段錄音材料時(shí)，必須要將這段錄音的內(nèi)容聽(tīng)明白，能夠跟得上說(shuō)話人的節(jié)奏，能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上，在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的，對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽(tīng)明白的。我們不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力四個(gè)部分中，section1 和section3更容易理解，原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式，人物一問(wèn)一答可以很好的幫助我們來(lái)了解話題的轉(zhuǎn)換，信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來(lái)，使聽(tīng)者更易接受這些信息。而section2 和section4則是個(gè)人獨(dú)白，所有信息都是緊密的銜接在一起，對(duì)于聽(tīng)者而言，則加大了理解上的難度，尤其是后面的學(xué)術(shù)部分，若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉，難度則會(huì)更大。
對(duì)于此種狀況，我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來(lái)幫助我們來(lái)完成理解，例如，and now, next I’d like to, 等等，仔細(xì)聆聽(tīng)，還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變，如放慢或重讀，這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換。此外，還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景，掌握相關(guān)背景知識(shí)和詞匯，來(lái)幫助完成聽(tīng)力的理解。
辨別：辨別主要有兩點(diǎn)，其一，我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容。雅思聽(tīng)力的一段錄音，往往會(huì)持續(xù)5-6分鐘，其中暗含眾多信息點(diǎn)，而題目只有十個(gè)，這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需的，所以我們必須從中將答案挑出;其二，我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系，這點(diǎn)則是由雅思聽(tīng)力的一大特點(diǎn)所決定的---同義轉(zhuǎn)述。這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈，各種形式都會(huì)出現(xiàn)，如同義詞之間的轉(zhuǎn)述，句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述，包括主動(dòng)與被動(dòng)，肯定與否定，模糊對(duì)等意義轉(zhuǎn)述，以及對(duì)某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等，最后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度最大的了。因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對(duì)等意義之間的聯(lián)系。
做到第一種辨別，我們可以通過(guò)題目所給出的信息來(lái)把握，看清楚題目所需的內(nèi)容是什么，再有的放矢地去聽(tīng)。做到第二種辨別，我們需要注意空格前后的詞語(yǔ)，聽(tīng)得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。
聽(tīng)寫：聽(tīng)寫一定是雅思考察的一大能力。從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽(tīng)力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”，大量的填空題都需要我們?cè)谕瓿闪饲懊娴睦斫夂捅鎰e后要將聽(tīng)到的信息點(diǎn)寫下來(lái)，而且強(qiáng)調(diào)書(shū)寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。此處倒真難住了許多學(xué)生，在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后，卻在拼寫上卡住了，有些學(xué)生還會(huì)因此停留，反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容。正因?yàn)槿绱耍乙欢〞?huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力的詞匯要做到三會(huì)：會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)，還要會(huì)拼。但即使是寫下來(lái)，有時(shí)還是會(huì)丟分，原因則在于雅思聽(tīng)力的聽(tīng)寫還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性，如專有名詞的大寫，名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等。正是由于這些具體的要求，我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式，就是拿一段錄音材料，聽(tīng)一句寫一句，堅(jiān)持練習(xí)，就可以達(dá)到筆頭的精確了。
事實(shí)上，理解，辨別，聽(tīng)寫既是雅思聽(tīng)力填空題的考查點(diǎn)，同樣也是做填空題的步驟，那么如何來(lái)充分做好這三步，這個(gè)過(guò)程中我們還需要一些技巧。
聆聽(tīng)前：學(xué)會(huì)預(yù)覽。仔細(xì)閱讀題目指示，看清字?jǐn)?shù)限制，注意看例句;要充分利用空余時(shí)間瀏覽試題，抓住其中的一些關(guān)鍵之處，如核心詞，限定詞等;根據(jù)題干的信息預(yù)測(cè)答案，包括預(yù)測(cè)答案的形式，詞性和內(nèi)容等。
聆聽(tīng)中：學(xué)會(huì)辯聽(tīng)，聽(tīng)力中留意話題的轉(zhuǎn)換，尤其注意各種聯(lián)系詞的運(yùn)用，通過(guò)這些詞來(lái)幫助我們鎖定答案，同時(shí)注意錄音中的各種特殊語(yǔ)音現(xiàn)象，如語(yǔ)速突然放慢，重讀等;用速記方法記錄有用詞匯和答案。
聆聽(tīng)后：確定答案清晰明了，能讓人看明白;檢查單詞的拼寫和形式，以及語(yǔ)法是否正確;在沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)可以根據(jù)常識(shí)合理地推測(cè)答案。
雅思聽(tīng)力訓(xùn)練的4個(gè)具體問(wèn)題
首先,聽(tīng)力的提高必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯,還要能夠拼寫。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難,初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí),很多答案即使能聽(tīng)出來(lái),但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下四點(diǎn)問(wèn)題：
雅思聽(tīng)力練習(xí)的幾個(gè)具體問(wèn)題
(1)泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合
在聽(tīng)力練習(xí)中,既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的練習(xí),這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái),交替練習(xí),即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各處獨(dú)立的練習(xí),聽(tīng)時(shí)穿插安排,也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落,有些部分精聽(tīng),其余泛聽(tīng)。在精聽(tīng)時(shí),要首先熟悉聽(tīng)力材料中的生詞,對(duì)有此難句可以反復(fù)聽(tīng):而泛聽(tīng)則首先著眼于量大,只求把握大意,不必了解每個(gè)細(xì)節(jié),精聽(tīng)遍數(shù)不限,直到完全聽(tīng)懂為止,泛聽(tīng)的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來(lái)決定,得一般不要超過(guò)三遍否則就失去了泛聽(tīng)的意義,泛聽(tīng)時(shí),不宜中間打斷,要一氣呵成, 精聽(tīng)則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器,倒帶重聽(tīng)。興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林,抓不住大意。所以這兩種練習(xí)哪一種也不應(yīng)偏廢。
(2)聽(tīng)力練習(xí)應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力
1) 在聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中,往往會(huì)碰到聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的情況,原因很多,有進(jìn)是由于說(shuō)話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容生疏的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來(lái)解決問(wèn)題。比如:我們初次聽(tīng)《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時(shí),可能對(duì)其中兩處的歌產(chǎn)生疑問(wèn),一是"You look happy to meet me"。有人會(huì)認(rèn)為是"You look happy to me ,to me "。但若仔細(xì)多聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn) meet me 連讀時(shí)[t]音部分失去爆破,并不和me 相連。另一難點(diǎn)是"Blossom of smow,may you bloom and grow"這句歌詞中,blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系,唱得委快,[l]音聽(tīng)不清楚,再加上和后面的of連讀,給聽(tīng)者造成很大困難,這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力,從上下文進(jìn)行分析,這是一首關(guān)于白色花的歌曲,后面的動(dòng)詞中又有bloom(開(kāi)放)這個(gè)詞,只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適,況且只有blossom這個(gè)詞包含和[sm]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音,這樣問(wèn)題迎刃而解,所以,碰到類似情況時(shí),要多聽(tīng),可以在無(wú)憂留洋網(wǎng)的相關(guān)小組中找到很多英文經(jīng)典歌曲,首先要記住能聽(tīng)清的聲音,然后根據(jù)上,下文的內(nèi)容和語(yǔ)法關(guān)系提供的線索來(lái)進(jìn)行推測(cè),假如可能的話,還可以根據(jù)字音查一下字典,這一能力的培養(yǎng)是聽(tīng)力練習(xí)中很要害的一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)獨(dú)立工作,擺脫困難至關(guān)重要。
2) 排除雜音和各種干擾的能力:為國(guó)培養(yǎng)這一能力,要多聽(tīng)新聞廣播,聽(tīng)那些看不見(jiàn)說(shuō)話人口形的錄音報(bào)告,要逐漸適應(yīng)人們說(shuō)話進(jìn)加上"well","eh"之類填充語(yǔ)(hesitation fillers)的習(xí)慣,以及有時(shí)說(shuō)了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語(yǔ),或者講演者降低聲音,很快一帶而過(guò)的詞句正確地補(bǔ)充出來(lái)。
3) 要有適應(yīng)英國(guó)音,美國(guó)音及一些主要方言的能力:聽(tīng)力練習(xí)可以采取從一種音入手,再逐步過(guò)渡支另一種音的辦法。為了更快的把握聽(tīng)好英國(guó)音和美國(guó)音的能力,學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)歸納或?qū)Ρ葍煞N英語(yǔ)在發(fā)音,語(yǔ)調(diào)上的差別,以便更好地渡過(guò)這一關(guān)。如美國(guó)人在or,er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音發(fā)為[ ]音:cant[ka:nt](英音), [k nt](美音)等發(fā)音特點(diǎn)。對(duì)英格蘭北部,蘇格蘭地區(qū)有此非凡的發(fā)音和用字,以及美國(guó)黑人英語(yǔ),澳大利亞,新西蘭英語(yǔ)中的一些變異現(xiàn)象,如無(wú)非凡需要,一般可以不練,不學(xué)。但適當(dāng)有一些了解,聽(tīng)一,兩個(gè)樣品錄音也有好處。
(3)聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)間安排
聽(tīng)力練習(xí)需要思想高度集中,故時(shí)間安排以天天精神最佳時(shí)候?yàn)橐?。而?時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),第 要連續(xù)聽(tīng)一小時(shí)以上。聽(tīng)力又是習(xí)慣成自然的技巧練習(xí),所以天天安排一段時(shí)間。不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),更不能聽(tīng)一段時(shí)間后,就一扔半年,一年。
(4)聽(tīng)力測(cè)試方法
聽(tīng)力測(cè)試有各種形式,可根據(jù)本人程度及練習(xí)目的,找一些合適的附,有測(cè)試題的聽(tīng)力教材做些練習(xí),考核水平。
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