雅思聽(tīng)力能力如何提升
雅思聽(tīng)力對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有一定難度，不僅詞匯量比較大，而且聽(tīng)力的語(yǔ)速比較快，這就要求我們?cè)诳荚囍芯邆浜軓?qiáng)的聽(tīng)力能力。那么雅思聽(tīng)力能力如何提升呢?接下來(lái)小編為大家分享一些備考的方法，希望能幫助到正在備考的同學(xué)們提升聽(tīng)力能力。
雅思聽(tīng)力能力如何提升
最好的辦法，就是提高你自己的英語(yǔ)能力，而提高聽(tīng)力能力最好的辦法，就是把聽(tīng)寫(xiě)分為11個(gè)步驟。
第一步：有一套劍橋的書(shū)。
首先，大家要選擇有效的聽(tīng)寫(xiě)材料，既然大家要準(zhǔn)備雅思考試，那么當(dāng)然要用劍橋的真題去聽(tīng)寫(xiě)啦!
第二步：先做題，后聽(tīng)寫(xiě)。
在大家聽(tīng)寫(xiě)之前，一定要先把題目做完，否則你聽(tīng)寫(xiě)以后，聽(tīng)力原文的答案你都知道了，寶貴的劍橋題目都廢了。
第三步：以單句為單位，聽(tīng)寫(xiě)劍橋聽(tīng)力原文。
有些機(jī)構(gòu)的老師要大家聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，但是只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞有一些弊端，第一個(gè)弊端，就是你并沒(méi)有把單詞放在語(yǔ)境中去聽(tīng)寫(xiě)，所以無(wú)法對(duì)聽(tīng)力原文有整體的把握。第二個(gè)弊端，就是有很多吞音、連讀是在句子中出現(xiàn)的，而只聽(tīng)寫(xiě)單個(gè)的單詞，無(wú)法訓(xùn)練在句子中吞音連讀的語(yǔ)音分辨能力。而我要求我的同學(xué)們，一定要一句話一句話的去聽(tīng)寫(xiě)，最后寫(xiě)出的是整個(gè)完整的劍橋聽(tīng)力原文。
第四步：邊聽(tīng)邊寫(xiě)，聽(tīng)完卻沒(méi)有寫(xiě)完，按暫停，聽(tīng)完再寫(xiě)。
這一步很重要，大家要邊聽(tīng)邊寫(xiě)，開(kāi)始放聽(tīng)力錄音同時(shí)，就要開(kāi)始寫(xiě)，可能你只寫(xiě)了兩、三個(gè)單詞，這一句話就說(shuō)完了，這個(gè)時(shí)候，按暫停，憑借你殘留的記憶，把這一句話補(bǔ)全。
第五步：如果沒(méi)聽(tīng)清或沒(méi)記住，可以返回，重復(fù)聽(tīng)這一句。
第六步：最多反復(fù)聽(tīng)五遍，五遍還寫(xiě)不下來(lái)就過(guò)，繼續(xù)往下聽(tīng)。
如果聽(tīng)了五遍，都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，那就不要再重復(fù)了，因?yàn)楹苡锌赡苣闶怯袀€(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，或者有個(gè)吞音或連讀聽(tīng)不出來(lái)，那即便你再聽(tīng)一百遍也是很難聽(tīng)出來(lái)的，所以就繼續(xù)往下聽(tīng)。
第七步：一句一句聽(tīng)，不允許斷很多次。
大家一定要聽(tīng)完完整的一句話或者如果是從句很長(zhǎng)，那么大家至少要聽(tīng)完一個(gè)完整的主謂賓才能暫停，不允許只聽(tīng)一兩個(gè)單詞就暫停。
第八步：你不需要聽(tīng)所有的Section，要根據(jù)你要考的雅思分?jǐn)?shù)，來(lái)決定你聽(tīng)哪幾個(gè)Section。
第九步：聽(tīng)寫(xiě)完以后，對(duì)照聽(tīng)力原文改錯(cuò)。
改錯(cuò)很重要，一定要把自己沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的改對(duì)才可以，大家最好可以邊聽(tīng)邊改，聽(tīng)一句，改一句，聽(tīng)寫(xiě)完馬上就改。
第十步：分析錯(cuò)誤原因。
第十一步：把沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的單詞單獨(dú)列出，記住。
雅思聽(tīng)力考試的變化趨勢(shì)分析
以往的雅思聽(tīng)力中，尤其是在SECTION 1中，我們看見(jiàn)大規(guī)模的統(tǒng)一的題型—個(gè)人信息填空，在SECTION 3 & 4中，有的滿篇都是選擇或者填空;但是在劍七當(dāng)中我們明顯發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)TEST的題型的總量上達(dá)到了8至10種的變化，以總量最少的TEST 1為例，SECTION 1 個(gè)人信息填空， SECTION 2 單選和配對(duì)，SECTION 3 SUMMARY 填空，單選和句子填空，SECTION 4 SUMMARY 填空和句子填空。這樣的變化直接帶給考生的沖擊就是：在有限的時(shí)間當(dāng)中，不僅要預(yù)讀題干，還需要特別注意各類(lèi)題型信息重點(diǎn)的分布。例如：TEST 1 SECTION 3 第一段對(duì)話前，需要注意SUMMARY填空信息之間的鏈接方式—如并列或?qū)Ρ纫约疤羁盏脑~性，第二段談話前，則在注意選擇題題干的考點(diǎn)詞，選項(xiàng)的異同分析的同時(shí)，還要判斷句子填空中關(guān)系詞的存在，填空的詞性等等。
因此，要在一個(gè)SECTION中完成不同的多種題目形式，需要解決的第一個(gè)問(wèn)題就是如何在有限的時(shí)間中熟練調(diào)用各題型的解題思路，因此在平時(shí)的做題中應(yīng)該努力達(dá)到熟能生巧。
變化二、題型的冷熱度
在劍五劍六的出版后，各類(lèi)題型比例有了要為明顯的冷暖季，SAQ (SHORT ANSWER QUESTION) 偶爾客串一下，SUMMARY填空大規(guī)模殺傷性的出現(xiàn)?，F(xiàn)在劍七出版了，我們非常直觀地發(fā)現(xiàn)以往默默無(wú)聞的配對(duì)題崛起了。提起配對(duì)，大家首先想到這種題型是閱讀的殺手锏之一;誠(chéng)然，聽(tīng)力當(dāng)中的配對(duì)也不可小覷。
其實(shí)在05至07年的考試中也早有苗頭，配對(duì)題的出場(chǎng)頻率大大增加了，從劍七出版后配對(duì)題的部分出現(xiàn)情況為：2009年6月11日 SECTION 1申請(qǐng)健身俱樂(lè)部會(huì)員 5-10題，2009年6月13日 SECTION 1 酒店預(yù)訂 3-7題，2009年7月23日 SECTION 3男女討論LECTURE內(nèi)容 26-30題以及SECTION 4超市商品陳列 37-40題，2009年8月8日 SECTION 1舞蹈課程 1-4題等。以上的這些回顧表明聽(tīng)力配對(duì)題的越來(lái)越受到雅思出題者們的青睞了，而在劍七中，TEST 1， 3 & 4也都存在配對(duì)題，并且在形式上是選項(xiàng)重復(fù)類(lèi)型。配對(duì)題屬于選項(xiàng)類(lèi)題型的難度選手，熟知配對(duì)題的形式和內(nèi)容特征更尤為重要，想要分?jǐn)?shù)奔小康的考生要高度重視。
變化三、場(chǎng)景的話題度
以往在雅思的考試當(dāng)中，SECTION 1偏重日常生活，SECTION 2偏重風(fēng)土人情，SECTION 3偏重學(xué)習(xí)生活，SECTION 4偏重學(xué)術(shù)研究。08-09年，前兩部分的有了一些新場(chǎng)景，比如SECTION 1：2008年8月9日學(xué)生轉(zhuǎn)校，2008年11月8日賣(mài)二手電腦桌，和2008年12月6日網(wǎng)上購(gòu)物;SECTION 2：2008年2月23日稅收政策，2008年8月16日植樹(shù)，和2008年8月21日廢物回收。此外，雖然SECTION 3偏重學(xué)習(xí)生活的方向沒(méi)有變化，但是涉及了網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)，生態(tài)旅游等話題，劍七中則有商業(yè)，環(huán)境和科學(xué)方面的學(xué)術(shù)內(nèi)容;SECTION 4歷來(lái)場(chǎng)景復(fù)雜，在此基礎(chǔ)上劍七也出現(xiàn)了諸如考古，發(fā)展發(fā)明史等類(lèi)的學(xué)術(shù)話題。
對(duì)場(chǎng)景的把握可以幫助我們更加順利的解題，新題頻繁的情況下每個(gè)場(chǎng)景大方向卻仍然是統(tǒng)一的，具體考到的內(nèi)容也不會(huì)過(guò)于深入專(zhuān)業(yè)?？忌灰⒁鈭?chǎng)景間的結(jié)合，在換湯還能挑出料的同時(shí)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
變化四、人物的角色度
在大部分的SECTION 2 & 4 當(dāng)中基本上是一個(gè)人講話，幾乎沒(méi)有角色影響。但是了解SECTION 1 的對(duì)話和SECTION 3的討論中的說(shuō)話者角色扮演則是有利于我們解題的。以往的劍橋系列中劍三的TEST 1 SECTION 1 中所有的信息集中性的來(lái)自于女性說(shuō)話者，在開(kāi)頭的時(shí)候包握住這個(gè)要點(diǎn)就會(huì)有的放矢的去找答案了，直至劍六這個(gè)特點(diǎn)依然鮮明。但是在最新的劍七當(dāng)中，TEST 1 SECTION 1的個(gè)人信息記錄的兩個(gè)段落卻是分別來(lái)自于兩個(gè)人，從這里我們可見(jiàn)說(shuō)話人的引導(dǎo)性身份是有差異的。
SECTION 3以往涉及比較多的是兩人對(duì)話，三人對(duì)話僅在劍五當(dāng)中曇花一現(xiàn)，但在劍七當(dāng)中，三人對(duì)話的場(chǎng)景再次出現(xiàn)了，對(duì)于判斷說(shuō)話人身份，則無(wú)形加大了考試重點(diǎn)信息的取舍難度，哪個(gè)人說(shuō)的是答案，哪個(gè)人講的是引導(dǎo)，哪個(gè)又是聽(tīng)力中常見(jiàn)的“I THOUGHT”的干擾，這是其一。其二，SECTION 3中兩個(gè)人的對(duì)話通常是學(xué)生之間的對(duì)話，或者學(xué)生與導(dǎo)師的對(duì)話，但2008年在 1 月 12 日 的考題中出現(xiàn)了老師和老師之間的對(duì)話，討論課程設(shè)計(jì)的問(wèn)題，這要求考生在做題中要學(xué)會(huì)變換視角，站在老師的角度來(lái)看問(wèn)題。
所以說(shuō)話人所扮演的角色，在聽(tīng)力中起著越來(lái)越重要的作用，考生應(yīng)該善于分辨不同說(shuō)話者的聲音特征以達(dá)到事半功倍的效果。
綜上所述，結(jié)合考試機(jī)經(jīng)真題和劍七的回顧，考生們要注意這四個(gè)變化，同時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。沿著老師們的教學(xué)思路一定能考出成績(jī)，順利出國(guó)。
如何聽(tīng)懂雅思聽(tīng)力中的電話號(hào)碼
第一， 0 的表示方法：zero, nought, null, nil, nothing等。在雅思考試中，0 常念作 nought，在電話號(hào)碼中讀oh.
第二， 讀電話號(hào)碼的總的規(guī)則是，國(guó)家代碼，地區(qū)代碼和具體號(hào)碼分開(kāi)來(lái)讀。比如，武漢的電話讀作，86，27，87770080.
第三， 兩個(gè)相同數(shù)字或三個(gè)相同的數(shù)字可以用double，或triple來(lái)代替
第四， 末尾出現(xiàn)三個(gè)零，可以按“千”來(lái)發(fā)音。
第五， 數(shù)字加字母組合時(shí)，注意兩個(gè)double和w的區(qū)別
雅思聽(tīng)力的十大場(chǎng)景介紹
雅思聽(tīng)力的十大場(chǎng)景
一. 住房和住宿
二. 地理場(chǎng)景taking about hometown
三. 旅游場(chǎng)景
四. 日常場(chǎng)景
五. 新生報(bào)到
六. 圖書(shū)館場(chǎng)景a樓層介紹b借到什么樣的書(shū)，書(shū)名，作者，年號(hào)
七. 選課場(chǎng)景，科目，學(xué)科
八. 課題(文)研究 survival
九. 環(huán)保場(chǎng)景
十. 授課場(chǎng)景l(fā)ecture
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雅思聽(tīng)力能力如何提升
