新托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)題目:海豚捕食
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新托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)題目:海豚捕食
新托福聽(tīng)力題目回憶版本一：
海豚捕食
內(nèi)容回憶：
海豚用一種basket形狀的海綿幫助他吃一種魚(yú)，討論了這種行為是一種使用工具的行為還是其他的行為，比如玩，然后講了這種魚(yú)的特殊性。這種魚(yú)很肥，而且藏在sharp石碓里，而且不能用回聲定位。
托福聽(tīng)力講座題目：海豚
托?？荚噧?nèi)容回憶：
話(huà)題分類(lèi)：生物學(xué)
內(nèi)容回憶：關(guān)于生物，講的是海豚有一個(gè)什么概念體在體內(nèi)，好像是tool用，但是這種行為在海洋生物中并不普遍，然后學(xué)生就舉了別的生物這種tool use的行為，但都是在forage方面，然后又提出會(huì)不會(huì)是海豚利用這種方式去play，但是教授很快就反駁了這個(gè)觀點(diǎn)。然后提出這個(gè)海綿可以幫助海豚保護(hù)自己，但是會(huì)影響他們的回聲，但是三文魚(yú)石頭堅(jiān)硬的地方生活而且海豚不能通過(guò)回聲捕捉三文魚(yú)，所以這個(gè)海綿體在海豚捕捉三文魚(yú)方面有很大作用。
托福聽(tīng)力：關(guān)于環(huán)境的話(huà)題介紹
環(huán)境
氣候變化(氣溫變冷、熱、冰山融化)
地質(zhì)現(xiàn)象、形成證據(jù)
農(nóng)業(yè)、工業(yè)對(duì)環(huán)境的影響(人類(lèi)對(duì)環(huán)境造成的影響，細(xì)節(jié)題)
能源危機(jī)(能源種類(lèi)單詞要背)
新能源(優(yōu)缺點(diǎn))
研究方向(將來(lái)的研究，兩個(gè)單詞必考future、research)
態(tài)度(sad 不肯定、很肯定)
天文
星系
星球及特征(joint、massive、enormous、light year、fuel燃料、composition成分、be composed of由。。。組成、rock、gas、氫氣、氧氣、氮?dú)?、ice、地殼、地幔、地心、表面、火山、河床、山谷、盆地、火山口、軌道、橢圓形、橢圓的、傾斜、軸、軸的)能夠讀出、聽(tīng)到后不需反應(yīng)就明白，類(lèi)似于apple~book~desk
相關(guān)研究、發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)時(shí)間、東西是什么的證據(jù)、影響
太空飛船出現(xiàn)的事情
托福聽(tīng)力怎樣利用單詞推斷對(duì)話(huà)
場(chǎng)景方法可行的原因仍在于ETS的出題原則，大家肯定已經(jīng)非常熟悉托福聽(tīng)力考試中的"學(xué)生生活原則"，它是ETS堅(jiān)定不移的出題原則，這一原則使托福聽(tīng)力從內(nèi)容上永遠(yuǎn)離不了學(xué)生生活這一中心。學(xué)生生活的圈子是很小的，學(xué)校的校園也就那么大一點(diǎn)兒，而托福聽(tīng)力已經(jīng)考了幾十年了，所以學(xué)校里的每一寸上都不知被考過(guò)多少遍了。過(guò)去考的是這些東西，將來(lái)考的仍是這些東西?？忌诳记爸灰褜W(xué)校里的主要場(chǎng)所(如圖書(shū)館、食堂等)中常發(fā)生的重要而又典型的學(xué)生生活場(chǎng)景加以熟悉，寥寥幾個(gè)詞便可以知道整個(gè)段子或?qū)υ?huà)的基本內(nèi)容，而答案也就唾手可得。
這一方法所需的準(zhǔn)備工作相當(dāng)簡(jiǎn)單，較次要的場(chǎng)所和少見(jiàn)的場(chǎng)景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相當(dāng)大，在此列出三點(diǎn)，略作說(shuō)明:作用一，做過(guò)一些托福聽(tīng)力題的人都會(huì)有種感覺(jué):即托福聽(tīng)力，尤其是小對(duì)話(huà)題中有相當(dāng)數(shù)量的題目?jī)H靠聽(tīng)清字面意思尚做不出答案，還必須生動(dòng)形象地想象出對(duì)話(huà)發(fā)生的具體環(huán)境和生活場(chǎng)景。在這里場(chǎng)景的方法是一個(gè)必須，考生的英語(yǔ)水平再高，語(yǔ)言能力再?gòu)?qiáng)都無(wú)助于這些題目的得分。
場(chǎng)景方法可為考生提供更加有效的技巧，而且這些技巧的有效程度也更加令人吃驚。
"學(xué)生生活原則"決定了托福聽(tīng)力中涉及的常見(jiàn)生活場(chǎng)景的有限性和它們的高重復(fù)率。它們必然是學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中最為普遍、最易發(fā)生的場(chǎng)景。這些場(chǎng)景中所牽扯到的內(nèi)容和人們常說(shuō)的話(huà)又是固定的，這種固定性是由客觀的生活現(xiàn)實(shí)決定的。而ETS出題人絕對(duì)不會(huì)歪曲現(xiàn)實(shí)，這是由他們所謂出題原則決定的。所以只要考生抓住了這些固定的內(nèi)容和相關(guān)的固定詞匯、句型，就抓住了眾多絕妙的技巧。
例如托福聽(tīng)力有很多談及音樂(lè)會(huì)的對(duì)話(huà)，而一旦談到音樂(lè)會(huì)，話(huà)題永遠(yuǎn)都是固定死了的。全是好話(huà)，一句壞話(huà)沒(méi)有，所有的題目都在說(shuō):昨天晚上的音樂(lè)會(huì)可真好啊!我們過(guò)的可真是個(gè)wonderfu1 time啊!票可真難買(mǎi)啊!人可真多啊!別說(shuō)坐著啦，能站著就不錯(cuò)啦!過(guò)道上全是人!所以也不需要聽(tīng)力水平太好，只要粗略地聽(tīng)明白:"嗅!這又是談音樂(lè)會(huì)的啊!"再看選項(xiàng)有一個(gè)寫(xiě)著:The concert is excellent.選它就是了!
各位已經(jīng)知道，學(xué)生生活是托福聽(tīng)力考試的核心，學(xué)生最關(guān)心的事也是最容易考到的，因此談到課程、考試的對(duì)話(huà)和段子可謂層出不窮。假如在一個(gè)對(duì)話(huà)題中聽(tīng)到第一個(gè)人在問(wèn):某門(mén)課程難不難?(Is the course hard or not?)，則無(wú)須聽(tīng)第二人的回答即可知答案肯定是難。又如在一個(gè)對(duì)話(huà)題中只要聽(tīng)到兩人是在議論"某位老師要求嚴(yán)不嚴(yán)"，其余的話(huà)別聽(tīng)了，答案肯定是嚴(yán)!
又如托福聽(tīng)力中有大量談及食物這個(gè)場(chǎng)景的。在這個(gè)場(chǎng)景中只要談到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去選肯定沒(méi)錯(cuò);而談到pizza答案肯定是難吃，考生照難吃去選也肯定沒(méi)錯(cuò)。
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