托福聽(tīng)力地質(zhì)學(xué)知識(shí)整理
托福聽(tīng)力復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些考試常考到的講座內(nèi)容，我們也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。例如地質(zhì)學(xué)類型的題目，多了解相關(guān)的背景知識(shí)，有利于我們更好地備考。下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福聽(tīng)力地質(zhì)學(xué)知識(shí)整理
山
首先要對(duì)于一些著名的山或山脈要有了解，如：Alps阿爾卑斯山、Amdes安第斯山脈、Rockies羅基山脈、Applachians阿巴拉奇亞山、Cascades卡斯卡達(dá)山脈、St.Helens圣海倫斯山等。
山的考點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：formation/age，即形成方式和年代的概念。考生需要對(duì)于數(shù)字有足夠的敏感度，包括高度(height)、長(zhǎng)度(length)、海拔(altitude)、年齡(age)等。
針對(duì)于山脈(mountain ranges)的形成方式，有兩大原因：一是，板塊的擠壓或碰撞(collision of tectonic plates)，考生需要知道兩大學(xué)說(shuō)，板塊構(gòu)造說(shuō)(Plate Tectonic)和大陸漂移學(xué)說(shuō)(Continental Drifting)。對(duì)于地球構(gòu)造的名詞需要知道，地殼(crust)、地幔(mantle)、地核(core)。二是，由于火山爆發(fā)(during volcanic eruption/action)
volcano---eruption/erupt 火山
關(guān)于火山，常見(jiàn)考點(diǎn)就是對(duì)于火山的分類(classification)。
按照噴發(fā)周期(eruption cycle)，我們可以將火山分為三大類：active volcano活火山、Inactive/extinct volcane死火山、Dormant volcane休眠火山，也就是潛在的活火山。
按照噴發(fā)強(qiáng)度(eruption intensity)，或者是火山結(jié)構(gòu)決定，我們可以將火山分為兩大類：盾狀火山(shield volcano)和復(fù)式火山(Composite volcano)。盾狀火山的特點(diǎn)是形狀像盾牌，噴發(fā)周期短，噴發(fā)強(qiáng)度小。而復(fù)式火山有很多層，所以導(dǎo)致火山的內(nèi)部壓強(qiáng)(pressure)大、密度(density)大，它的特點(diǎn)是噴發(fā)周期強(qiáng)，噴發(fā)強(qiáng)度大。
在做聽(tīng)力的時(shí)候，要注意聽(tīng)的方法：
聽(tīng)火上的類型(type);
聽(tīng)火上的位置，與山的關(guān)系---與哪個(gè)山相連 location—other mountain;
次生災(zāi)害(productive disasters)---火山灰(ash cloud/volcanic ash)、地震(earthquake)、山崩(landslide)、雪崩(avalanche)、泥石流(mudslide)、殺生(kill creatures);
聽(tīng)調(diào)查和調(diào)查者(survey&research reaults);
聽(tīng)火山由靜到動(dòng)的過(guò)程(process)
湖
同樣的，對(duì)于湖，考生需要對(duì)于五大湖有一個(gè)了解。背誦方法SHMEO，是各個(gè)湖的縮寫。最大湖Superior最西邊、二大湖Huron、三大湖Michigan---全部湖水面積都在美國(guó)本土、第四湖Erie、第五湖Ontraio最東邊。這五大湖都屬于淡水湖(Freshwater lake =Sweetwater lake)
最?？键c(diǎn)：咸淡對(duì)比，湖水文章經(jīng)常對(duì)比的出題。鹽湖saltwater lake---Great Salt Lake位于Utah---容易對(duì)比。 對(duì)比有這幾個(gè)方面：(1)date;(2)structure---outlet出口—出鹽分;(3)climate---evaporation amount蒸發(fā)量;(4)prehistoric lake史前湖---eg：Great Salt lake，Bonnevile Lake邦納維爾湖。
海
常見(jiàn)考點(diǎn)有：
(1)oceanic volcanic island海洋火山島，要注意火山周圍的海容易長(zhǎng)atoll(環(huán)狀珊瑚島)，尤其是在tropical熱帶，sub-tropical亞熱帶容易長(zhǎng)。常見(jiàn)的是lagoon瀉湖，海洋火山經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)化侵蝕沒(méi)了，但是珊瑚還在，造成珊瑚島周圍的海水穩(wěn)定高，適合大規(guī)模產(chǎn)卵(mass spawn)。
(2) oceanic current洋流，洋流的交匯可以使得大量的浮游生物(plankton)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)翻轉(zhuǎn)，浮游生物的特點(diǎn)是死后釋放出畢生所吸收的所有海洋元素，供下一代浮游生物享用，他們僅僅靠喝水存活，吸收海水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(nutrition)。
洋流需要注意的有：冷暖流(cold current/warm current)，即水平移動(dòng)(horizontal movement)，這是由溫度差(temperature gap)造成的。與之相對(duì)應(yīng)的是垂直移動(dòng)(vertical movement)，這是由密度差(density gap)造成的。
(3) iceberg/glacier冰山/冰川 ,冰山頂(ice cap)、冰底(ice bottom)、冰層(ice layer/ice sheet)。
針對(duì)于冰山或冰川，它的形成(formation process)是必須要考的。核心詞匯是再凍(refrozen)、再化(remelt)這之間的循環(huán)(circulation)。運(yùn)動(dòng)(movement)的核心詞是速度(velocity)。條件(condition)有凍雪(frozen snow)、常年低溫(conserved/permanent low temperature)、積雪(frozen snowàfrequentlyàfern =accumulated snow)。
最后還要注意環(huán)境和生態(tài)(environment/ecology)，關(guān)鍵方面：climate/landscape.
地質(zhì)學(xué)考不考?考什么?
縱觀 2017 年所有的托?？荚嚕瑥?2017.1.14—2017.12.17 期間，共計(jì) 40 場(chǎng)考試(中國(guó)大陸)地 質(zhì)學(xué)的出現(xiàn)概率為每?jī)纱慰荚嚦霈F(xiàn)一篇。
也就是你每次考試有百分之五十的概率會(huì)遇到它。比起生物學(xué)，藝術(shù)史一類的“必考”篇目，比例不算高，但是大家會(huì)扎心地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)相對(duì)低調(diào)的學(xué)科非常難以處理，遇到這個(gè)老朋友經(jīng)常會(huì)造成整場(chǎng)考試滑鐵盧。在湉不甜 2017 年 1-1 教授的 108 名童鞋中，每 10 個(gè)會(huì)有 7 位認(rèn)為地質(zhì)學(xué)對(duì)于分?jǐn)?shù)的影響比較大學(xué)科難度強(qiáng)，其中，3 位認(rèn)為地質(zhì)學(xué)的影響非常大。畢竟一次考試中如果一篇文章出現(xiàn) 3 條以及以上的錯(cuò)誤，那么本次考試想拿到 25 分就非常困難了。
用剛剛過(guò)去的 12 月舉例，五次考試共兩次出現(xiàn)地質(zhì)學(xué)。
12 月托?？荚嚾掌冢?2.2 12.9 12.10 12.16 12.17
出現(xiàn)地質(zhì)學(xué)的日期為：12.10 12.17
文章次序：喜歡排在第一篇(不一定) 12.10 和 12.17 均為 lecture One
● 12.10，2017
Proxy data 這種方法的重要性，并用 glacier ice 及 cave ice 與獲取歷史上氣候信息的關(guān)系作為例子證明。
● 12.16，2017
Bodele 洼地沙暴的介紹，定義。
常見(jiàn)的沙漠介紹，沙漠上會(huì)有一層 pavement，主要由：stone 和 sand soil 組成。 不同的區(qū)域條件下形成不同類型的沙漠;撒哈拉沙漠沙丘形成。 土壤的變化過(guò)程。
● 12.16，2017 文章 2:
海洋山脊的學(xué)說(shuō)，新舊觀點(diǎn)對(duì)比討論。
● 12.16，2017 文章 3:
某個(gè)島嶼使用黑曜石Obsidian的一些研究
地質(zhì)學(xué)難在何處?對(duì)應(yīng)的處理方法
1. 詞匯難
2. 背景和內(nèi)容，生疏又抽象
第一點(diǎn)和第二點(diǎn)原因非常簡(jiǎn)單，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除非選修了相關(guān)課程或者對(duì)地質(zhì)學(xué)有興趣的同學(xué)，很少聽(tīng)到相關(guān)內(nèi)容，地質(zhì)學(xué)的學(xué)習(xí)本身也是建立在物理，化學(xué)，生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上，并且有歷史，考古，環(huán)境學(xué)科的交叉知識(shí)，理解起來(lái)相對(duì)不容易。
總結(jié)：內(nèi)容上純理科，加一點(diǎn)例子說(shuō)明，過(guò)程，流程相對(duì)比較多，抽象，信息密度大，重復(fù)少。
在這里，湉不甜有一份簡(jiǎn)單的地質(zhì)學(xué)詞匯，大家可以先預(yù)習(xí)一下基本詞匯。
在考試之前，tpo 上的對(duì)應(yīng)篇目(最后有整理給大家哦)做三遍，精聽(tīng)分析，詞匯和背景知識(shí)，聽(tīng)多了，其實(shí)就不會(huì)那么生疏了。
3. 心態(tài)上容易崩盤
這個(gè)問(wèn)題同樣適用于天文，生物等學(xué)科，尤其是講到陌生的概念時(shí)候。
首先大家要明確一件事情，托福并沒(méi)有考察大家會(huì)不會(huì)，學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)，這些概念，作為一個(gè)語(yǔ)言類考試，它的首要任務(wù)是測(cè)試它給出的信息，大家是不是能夠理解。也就是，所有所謂不會(huì)的，人家都會(huì)解釋。
我們?cè)摼o張的不是這個(gè)定義，內(nèi)容有沒(méi)有遇到過(guò)。而是對(duì)方給出定義，我并不能抓住這個(gè)定義是什么。
我們來(lái)看這樣一個(gè)句子：
Egyptian hieroglyphs are the ancient Egyptian writings, found in ancient Egypt on walls, monuments, and on the inside and outside of the temples.(25.3)
大部分同學(xué)在這句話筆記記錄的時(shí)候或者理解的時(shí)候首先聽(tīng)到了一個(gè)生詞：H_，然后會(huì)聽(tīng)到一個(gè)非常熟悉的信息：temple，在_的位置。
總結(jié)：H&Temple
這個(gè)時(shí)候，心理上就很崩潰了，寺廟，H，后面的內(nèi)容似乎和寺廟沒(méi)有什么關(guān)系，怎么聽(tīng)怎么不對(duì)，并且明確感知自己聽(tīng)的有問(wèn)題。然后越來(lái)越不明白。
問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，這個(gè)不僅僅是心態(tài)穩(wěn)不穩(wěn)的問(wèn)題，是一個(gè)定義處理的問(wèn)題。你可以不懂 H 其 實(shí)就是指象形文字，但是不可以當(dāng)文章明確說(shuō)明，hieroglyphs are the ancient Egyptian writings的時(shí)候，沒(méi)有抓到是什么，其實(shí)核心信息非常簡(jiǎn)單，H 是文字。也就是詞匯要求僅 僅是，writing 指的是文字。那么這種情況還是不能明白的小朋友可以去先背單詞了。
4.筆記根本不能用
地質(zhì)學(xué)文章內(nèi)容抽象，在缺少背景知識(shí)的情況下，比較難在短時(shí)間內(nèi)一下子理解，相對(duì)應(yīng)筆記的壓力也會(huì)增加。不能理解的部分，只能靠筆記錄來(lái)增加記憶。如果我們整篇文章結(jié)構(gòu)難以把握，退而求其次，我先把容易考點(diǎn)抓到，一般四條題目也就搞定。聽(tīng)的糊涂，做的明白。
地質(zhì)學(xué)的好處是，考點(diǎn)清晰。容易尋找定位。態(tài)度情感比較直觀。抓住字面信息就可以解題。
那我們來(lái)看下考點(diǎn)的詳細(xì)解析。 整理所有我們遇到的地質(zhì)學(xué)文章，最常見(jiàn)的考點(diǎn)總結(jié)如下：
其實(shí)和大多數(shù)講座的考點(diǎn)都是共同的，只是在地質(zhì)學(xué)過(guò)程中，更為突出和依賴以上前三點(diǎn)。
下面，我們來(lái)分析一篇文章看一下三個(gè)考點(diǎn)的運(yùn)用：TPO16L1
考點(diǎn) 1.過(guò)程
Professor: That’s right. It’s one of the longest and deepest limestone caves not just in the country but in the world. Now, what else?
Male Student: Well, it was formed because of sulfuric acid, right?
Professor: That’s it. Yeah, what happens is you have deep underground oil deposits and there are bacteria. Here let me draw a diagram. Part of the limestone rock layer is permeated by water from below. Those curly lines are supposed to be cracks in the rock. Below the water table and rock is oil. Bacteria feed on this oil and release hydrogen sulfide gas. This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. And when hydrogen sulfide reacts with the oxygen in the water, the result of that is sulfuric acid, Ok? Sulfuric acid eats away at limestone very aggressively. So you get bigger cracks and then passageway is being formed along the
openings in the rock and it’s all underground. Ah yes, Paul? (16.1)
大部分同學(xué)聽(tīng)完上面這段話就直接崩潰了，其實(shí)內(nèi)容并不多。
首先：H2SO4;H2S 這兩種物質(zhì)要知道，不行就簡(jiǎn)寫，不能明白的就不要想著我待會(huì)兒看不 看得懂，大半是看不懂，最好知道是 S 酸和某氣體就可以，關(guān)鍵不能影響后面的句子。
第二：基本詞匯 acid; bacteria; gas; feed on;crack;要認(rèn)識(shí)，我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候會(huì)得到一張圖：
明確標(biāo)示出分層結(jié)構(gòu)：一切都發(fā)生在地下;
細(xì)菌和油生成硫化氫;
硫化氫氣體上升和水里面的氧氣反應(yīng)成硫酸;
硫酸吃掉(腐蝕)石頭，形成更大的洞，縫隙。
我們看下處理后的筆記。只需要加上四個(gè)單詞就可以。這種情況下，記錄和信息接收可以很好地協(xié)調(diào)。不會(huì)產(chǎn)生干擾。
過(guò)程不需要非常理解，但是記錄要快，速度要求高。文章說(shuō)的，簡(jiǎn)要記錄，標(biāo)出過(guò)程，方向。 就可以。
很多同學(xué)可能這個(gè)時(shí)候表示依舊不可以接受。很難。好，湉不甜給你第二招，棄車保帥。 這個(gè)過(guò)程不會(huì)考多條題目，那么我先丟棄;
丟棄的信號(hào)呢?
考點(diǎn) 2 問(wèn)答
出現(xiàn)插入提問(wèn)就是一個(gè)完美的信號(hào)，我可以開(kāi)始新的段落，這種情況下，上下文是不是有關(guān)系都可以變成沒(méi)有關(guān)系。
新的段落，全新的開(kāi)始。
Sulfuric acid eats away at limestone very aggressively. So you get bigger cracks and then passageway is being formed along the openings in the rock and it’s all underground. Ah yes, Paul?
Male Student: So that water... It’s not flowing, right? It’s still?
Professor: Yes, so there are two kinds of limestone caves. In about 90 percent of them, you have water from the surface, streams, waterfall or whatever - moving water that flows through cracks found in limestone. It’s the moving water itself that wears away at the rock and makes passageways. Also, in surface water, there is a weak acid, carbonic acid, not sulfuric acid but carbonic acid that helps dissolve the rock. With a little help from this carbonic acid, moving water forms most of the world’s limestone caves. When I was
researching this for a study a few years ago, I visited a couple of these typical limestone caves, and they were all very wet, you know, from streams and rivers. This flowing water carved out the caves and the structures inside them.
我們可以看到這個(gè)救命的問(wèn)題就出現(xiàn)在過(guò)程最末尾，事實(shí)上，一般都是一個(gè)新的意群的開(kāi)始 下面一整個(gè)段落中心：LG cave 的水是地下靜止的。展開(kāi)了一個(gè)對(duì)比討論：
LG：still—dry—H2SO4
90%：surface—H2CO3—wet
整段話的信息其實(shí)只有 6 個(gè)單詞，而且結(jié)構(gòu)非常清晰。
And, it’s not just the smell. Explorers even need to wear special masks to protect themselves from the gases in these caves. OK? Paul.
Male Student: Yeah, how about what these caves look like on the inside?
同樣的，這個(gè)學(xué)生提問(wèn)，也結(jié)束了上面一段的對(duì)話。提出了文章最后一個(gè)問(wèn)題，也是最后一個(gè) 細(xì)節(jié)考點(diǎn)。
考點(diǎn) 3.特征和比較
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，與眾不同之處所有文章都是重點(diǎn)，我稱之為求異原則。
和某樣事物的不同是比較;和大多數(shù)事物的不同為特征;
很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí) 16.1 這篇文章過(guò)程只考了一條，后面在講的其實(shí)是兩個(gè)大對(duì)比。要有 這種比較考點(diǎn)的意識(shí)，可能只是一句話，也很可能是一個(gè)大段落。
Yes, so there are two kinds of limestone caves. In about 90 percent of them, you have water from the surface, streams, waterfall or whatever - moving water that flows through cracks found in limestone. It’s the moving water itself that wears away at the rock and makes passageways. Also, in surface water, there is a weak acid, carbonic acid, not sulfuric acid but carbonic acid that helps dissolve the rock. With a little help from this carbonic acid, moving water forms most of the world’s limestone caves. When I was researching this for a study a few years ago, I visited a couple of these typical limestone caves, and they were all very wet, you know, from streams and rivers. This flowing water carved out the caves and the structures inside them.
Male Student: But not Lechuguilla?
Professor: Dry as a bone. Well, that might be a bit of an exaggeration. But it’s safe to say that it’s sulfuric acid and not moving water that formed Lechuguilla cave and those few other ones like it. In fact, there is no evidence that flowing water has even gone in or out of the
cave. So, it’s like a maze. You have passageways all around. There are wide passages, narrow ones at all different depths, like underground tunnels in the limestone.
兩個(gè)段落現(xiàn)在看上去涇渭分明，可是聽(tīng)的時(shí)候成功率統(tǒng)計(jì)下來(lái)不到百分之五十。 一方面是前文聽(tīng)不明白心理上聽(tīng)不下去。一方面對(duì)這個(gè)考點(diǎn)沒(méi)有充分的意識(shí)。
LG：still—dry—H2SO4
90%：surface—H2CO3—wet
信息其實(shí)只有這么一點(diǎn)點(diǎn)。完全可以搞定。
我們?cè)倏吹诙€(gè)。
And Lechuguilla is pretty much dormant now. It’s not really forming any more. But, there is other ones like it, for example, in Mexico, that are forming. And when cave researchers go to explore them, they see and smell, the sulfuric acid and gases of...er...phew...now, something else, think of rotten eggs. And, it’s not just the smell. Explorers even need to wear special masks to protect themselves from the gases in these caves. OK? Paul.
又是一個(gè)對(duì)比搞定的考點(diǎn)：
LG：dormant
Mexico：forming—see smell;mask
● 方法鞏固篇目：5.4 1.2 9.3 7.4 15.2 16.1
● 沖刺提高篇目：31.2 32.3 35.4 37.1 39.1 49.1 50.4
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