托福聽力考試題型：內(nèi)容連接題(排序題)做題技巧
托福聽力內(nèi)容連接排序題最大的特點是比較難，需要掌握文章的大部分內(nèi)容或者是某整個段落的內(nèi)容。在這類題型中，最簡單的一種是含有明顯順序標志詞的，最難的是沒有任何標志詞需要通過動詞或者詞匯的含義進行分析和判斷，今天小編就給大家介紹下托福聽力考試題型：內(nèi)容連接題(排序題)做題技巧。
托福聽力考試題型：內(nèi)容連接題(排序題)做題技巧
內(nèi)容連接題(排序題) 排序題出題數(shù)量非常少，但是它的難度還是比較大的。大家不用擔心，也有解題技巧。排序題一般出現(xiàn)在地質(zhì)類的文章中，在描述某個地質(zhì)現(xiàn)象或地質(zhì)過程的時候，通常出現(xiàn)排序題。排序題我們需要聽一些提示詞，其中包括：First (首先) ， after that(然后)， than(然后)，這些表示下一步的提示詞，有的時候 finally(最終)也是非常重要的。 我們把這些提示詞后面的動詞抓住。 在排序題這個部分，描述中我們要抓的就是核心動詞，我們把動詞抓住，排序題就基本上解決了。需要額外提醒大家的一點，我們在做筆記的時候基本上我們記得都是核心名詞，只有這種題型，碰到描述過程的時候，才會去記核心動詞。
突破托福聽力的六大進階是什么
1.Summary
Summary指的是“概述，大意”的意思，具體指的是我們在聽到一篇聽力材料后所進行的概括。這并不需要我們聽懂材料的每一個細節(jié)，但是卻能夠抓住說話人的思路和框架。這個訓練對于托福聽力至關(guān)重要，因為托福聽力，尤其是講座，并不需要我們聽懂每一個細節(jié)，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細節(jié)。很多同學聽完一篇聽力材料時，問他聽到了什么，他只能說出一個又一個零散的單詞，這是遠遠不夠的。
練習summary的方法很簡單，就以托福聽力的講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束，然后自己根據(jù)大腦的記憶和筆記進行全文重點內(nèi)容的英文復述，然后再反復，直到練到可以將一篇講座順暢的復述出來為止。這樣練上幾十篇，你對把握聽力材料整體的能力就會有極大的提高。
2.Dictation
Dictation，也就是聽寫，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什么要進行聽寫?因為它是聽力提高最有效的方法。為什么聽寫是聽力提高最有效的方法?因為它能將一個人聽力中所有細枝末節(jié)的問題都暴露出來，然后訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。那么對于準備托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是什么?是老托的lecture。為什么老托的lecture是最好的聽寫材料?因為新托是老托的延續(xù)，老托和新托在題材、詞匯，和難度上都大致相當。當然，如果基礎(chǔ)比較薄弱的同學，可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版先聽寫完，然后再來聽寫老托的lecture，這樣會更加磨刀不誤砍柴功。
3.Intensive listening
Intensive listening，指的是精聽。我所說的“精聽”，并不只是指全神貫注地聽，當然，這是必須的。我所說的“精聽”步驟如下：(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;(2)錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個單詞在這篇文章的意思就可以;(3)將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，并且嘴上跟讀，反復幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
精聽的材料可以有很多，但我最推薦的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。按照上面的步驟，將SSS的2008年全集(總共250篇)全部精聽完，你的聽覺反應速度、聽覺詞匯量，以及知識面都會質(zhì)的提高。
4.High-quality extensive listening
High-quality extensive listening，指的是高質(zhì)量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個細節(jié)都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。而高質(zhì)量的泛聽，指的是必須全神貫注的聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對整體的要求。
泛聽最佳的材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理)，另一個是Discovery(探索)?？吹綍r候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習慣，會有極大收獲。
5.Challenging materials
Challenging materials，意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”，指的是備考托福聽力，平時聽力練習的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時候才會有居高臨下的感覺，穩(wěn)定地取得好成績。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類：第一，美國大學上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學已經(jīng)將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。
6.Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意識的聽力練習”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語，這樣會在潛移默化中加強我們對英語的敏感。
托福聽力TPO刷題六步法
TPO，全稱TOEFL Practice Online，是ETS有償提供給考生的托福備考材料，目前已有33套可用。但在中國大陸，以及亞洲其他地方，TPO已經(jīng)被免費普及，每一個考生都可以很容易地在互聯(lián)網(wǎng)獲得這個材料進行備考。但關(guān)于TPO的正確方法，比如，備考的什么階段使用TPO，具有什么樣的基本功可以刷TPO，TPO應該做多少套，應該做哪幾套TPO，做完TPO之后應該怎樣充分利用，這些問題一直都是值得深究的。科學使用TPO，才會從中獲得最大的收獲。
托福聽力TPO復習法第一步：一小時模考
一套TPO聽力，總共2個SECTION，嚴格在一小時之內(nèi)做完。
做的時候注意三件小事：戴耳機聽，不可以使用外音;使用A4紙記筆記，用鉛筆記(這個筆記必須保留);做的時候在草稿紙記錄不確定選項，尤其只剩最后兩個選項，以便于之后分析。
托福聽力TPO復習法第二步：對答案，看錯題
對完答案，算一下自己的得分，然后馬上看自己的錯題。不要之后再分析，要現(xiàn)在就分析，因為你還記得你做題的思考過程。
分析錯題，從三個角度分析：仔細讀錯題題干;查找對應的原文;回看錯題的選項，尤其要找出干擾選項的干擾點在哪兒。
托福聽力TPO復習法第三步：精細地劃出每一道題在原文的出處
不但要對錯題進行分析，也要找出所有題的考點出處，這樣才能鍛煉自己對考點類型和位置的敏感度，所以必須到原文中劃出每道題的答案，并在原文出處標注以下三個信息：
對應題號?；旧贤懈Ｂ犃Φ某鲱}順序和原文順序一致，偶爾會有顛倒。
考點類型。這是主題句，還是舉例子，還是對比，還是下定義，還是人名等。
托福聽力的試題結(jié)構(gòu)與形式
托福聽力試題考查形式有哪些?托福聽力考試時間多久?
1. 形式：有兩種形式
a. 2-3個對話，每段對話后將有5個問題。在對話中，第一個場景發(fā)生在學校辦公室里。對話可能涉及學術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個場景是關(guān)于學生服務的對話。對話一般發(fā)生在大學校園中，包括非學術(shù)性的內(nèi)容。
b. 4-6則講座(Lectures)，每個講座后會有6個問題。講座一般來源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是學生的提問，或是老師向?qū)W生提問并且請一位學生回答。
2. 新托福聽力部分考試時間：60-90分鐘， 每個講座或?qū)υ掗L度為4-6分鐘。
3. 對話發(fā)生的場景和對話內(nèi)容：a. 辦公室;b. 學生服務。講座內(nèi)容涉及各學科的入門級知識。話題涉及廣泛，考生無需對材料所涉及的領(lǐng)域有任何預先的了解。考生回答問題所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：
_Arts(藝術(shù))
_Life Science(生命科學)
_Physical Science(自然科學)
_Social Science (社會科學)
4. 對話的特點：對話都極其具有北美大學校園生活的特色。偶爾，在聽力當中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國際化。
5. 題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：
_多項選擇題 (比如從四個或更多選項中選擇兩個正確答案)
_排序題
_搭配題(將表格中各項與其所屬類別進行搭配)
_復聽題 (在大多數(shù)講座或?qū)υ捄笾辽儆幸坏阑胤蓬}。在此題中，考生將再次聽到講座或?qū)υ捴械囊徊糠郑缓罂忌鷮⒏鶕?jù)所聽內(nèi)容回答一道選擇題。)
_連線題
6. 考生在TOEFL中所要具備的能力：
a. 記筆記的能力 Note-Taking Skil。l
b. 長時間這種注意力集中的能力。
c. 在人機搭配的過程中，考生應具有自己掌握和支配時間的能力。
d. 在訓練時更要著重培養(yǎng)自己的能力是將文章變短變小的能力。
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