托福聽(tīng)力態(tài)度題怎么做?掌握正確方法迅速提高正確率
托福聽(tīng)力考試中的題型有很多，比如內(nèi)容主旨題、細(xì)節(jié)題，推斷題等等，今天我們主要來(lái)討論聽(tīng)力眾多題型題中一種：態(tài)度題。我們?cè)敿?xì)解讀一下態(tài)度題以及態(tài)度題的做題方法，希望能幫助大家迅速提高此類(lèi)題型的正確率。
托福聽(tīng)力態(tài)度題怎么做?掌握正確方法迅速提高正確率
一.態(tài)度題解析
托福聽(tīng)力其中一種題型就是態(tài)度題，想要做對(duì)它，要求大家理解說(shuō)話(huà)者的感受，是支持還是反對(duì)，亦或是積極的還是消極的，傳達(dá)的是快樂(lè)還是悲傷，亦或是充滿(mǎn)了激情還是厭倦，表達(dá)出了肯定的態(tài)度或者是否定的態(tài)度,或是中立的態(tài)度(這種情況下，必須觀察教授的觀點(diǎn)有哪些)。通常討論有一定有爭(zhēng)議的文章，這個(gè)這么說(shuō)，那個(gè)那么說(shuō)，如此教授有什么態(tài)度呢?此為文章的考點(diǎn)所在。
二.態(tài)度題有什么標(biāo)志
不論其用什么形式出現(xiàn)，考生所看見(jiàn)的題干最常出現(xiàn)的詞是opinion和attitude,也就是觀點(diǎn)和態(tài)度是什么?所以看到題干中出現(xiàn)opinion和attitude就要注意是傳說(shuō)中的態(tài)度題啦。
三.遇到態(tài)度題應(yīng)該怎么做
觀點(diǎn)態(tài)度題出題思路大致可分為兩種：
(A)在文中直接表明觀點(diǎn)態(tài)度
1.例如通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)判斷(上揚(yáng)表示情緒驚訝，下降通常表示懷疑態(tài)度);我們來(lái)看一道例題(官方真題Official 22/L4,有女生插問(wèn)到professor對(duì)于”樂(lè)器僅僅為了覆蓋電影放映機(jī)的聲音而存在”這一情況的態(tài)度(問(wèn)答環(huán)節(jié)一般都是聽(tīng)力題目的出題點(diǎn)), professor在原文中有明顯的語(yǔ)調(diào)下降,甚至有點(diǎn)對(duì)于這一說(shuō)法有點(diǎn)蔑視,即刻便說(shuō)了Too bad it keeps getting printed as if it were the only reason music was used. Well, think about it… “too bad”亦體現(xiàn)出professor的否認(rèn)質(zhì)疑態(tài)度,因此答案選的是He doubts that it can fully explain why music was played.
2.通過(guò)形容詞判斷。如：
肯定態(tài)度(positive): favorable, approval, enthusiastic , supportive
否定態(tài)度(negative): disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned
懷疑態(tài)度(doubtful): suspicious, incredulous, skeptical, questionable
客觀態(tài)度(objective): neutral, impartial, disinterested, unprejudiced, unbiased, detached
例如官方真題Official23/L1中問(wèn)及professor對(duì)于Antikythera Mechanism年齡的態(tài)度。Professor在原文提到the evidence makes an absolute case that this device dates back to ancient Greece somewhere between 150 and 100 B.C.E.后面在轉(zhuǎn)折詞but后繼續(xù)提到the physical evidence is conclusive.也就是”absolutely, conclusive“這些詞都體現(xiàn)出作者對(duì)于它的年齡分析是肯定的。當(dāng)然professor在陳述這些情況的時(shí)候語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有明顯的升華，(暗示著大家這是一個(gè)出題點(diǎn)，速記的時(shí)候要有敏感度)。 因此答案選的即是She is confident that the dating is accurate.
(B)間接表示觀點(diǎn)態(tài)度。
有的時(shí)候，說(shuō)話(huà)人會(huì)通過(guò)委婉的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，目的是為了體現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)顯得更加公允，不偏激。這種觀點(diǎn)態(tài)度一般是通過(guò)迂回的句型表現(xiàn)出來(lái)。例如，(官方真題Official24/L1)
I heard some great examples of this on the television program on crocodiles last week. Anyone catch it? It had a few interesting bits. But you know, uh, you have to be careful, think critically. Sometimes I don't know where these shows find their experts.
What is the professor's opinion about the television program that she mentions?
She is concerned about the accuracy of some of the information the experts provided.
She is hopeful that the class will be able to discuss it.
She thinks it was overly critical of some recent theories about crocodiles.
She is surprised that it did not include more examples of crocodile communication
從前面幾句話(huà)來(lái)看，professor覺(jué)得電視中關(guān)于鱷魚(yú)的節(jié)目是有點(diǎn)意思的。但是之后她的語(yǔ)氣有明顯的停頓(暗示出題點(diǎn))，并在轉(zhuǎn)折之后表示希望同學(xué)們仔細(xì)點(diǎn)，犀利一些，想想這些節(jié)目從哪兒找來(lái)的專(zhuān)家。體現(xiàn)出professor對(duì)這些節(jié)目的質(zhì)疑，因此答案是A選項(xiàng)，值得注意的是，此題中的C選項(xiàng)雖然有critical這個(gè)詞，但是它的意思是指“電視節(jié)目過(guò)于critical了，有悖于原文的意思，不能選。
如何應(yīng)對(duì)托福聽(tīng)力中對(duì)話(huà)和講座的考察
新托福聽(tīng)力對(duì)交流方式和講課方式考查的內(nèi)容比較多，具體而言就是：
在新托福聽(tīng)力練習(xí)的對(duì)話(huà)文章中，總是出現(xiàn)人們?cè)谡務(wù)撃骋粋€(gè)問(wèn)題，最多的是學(xué)生與學(xué)生之間、老師與老師之間，從提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的角度展開(kāi)文章，幾乎每一篇對(duì)話(huà)文章都包含這樣的結(jié)構(gòu)信息。在問(wèn)題的闡述中，學(xué)生與教師用了大量的溝通方式，比如舉例子、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣、反問(wèn)設(shè)問(wèn)、提出觀點(diǎn)等，而托福的題目就是考查這些方式學(xué)生是否聽(tīng)懂。
在新托福聽(tīng)力備考的練習(xí)演講文章中，教授講解一個(gè)話(huà)題的展開(kāi)方式以及講解方式就是考查重點(diǎn)。比如教授要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要用到舉例子、引發(fā)思考、類(lèi)比、提問(wèn)、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)、留作業(yè)等一系列講解方式。幾乎每篇演講文章后面的題目，都是考查教授的講解方式學(xué)生是否聽(tīng)懂。比如在托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET1 文章中，學(xué)生找到教授討論如何進(jìn)行REPORT 寫(xiě)作，這本身就是提出了一個(gè)討論的話(huà)題，原文中說(shuō)道：Well,I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations. 所以對(duì)應(yīng)的題目就是Why does the man go to see his professor ? 題目就是考查考生是否聽(tīng)懂“這個(gè)男生為什么要去見(jiàn)導(dǎo)師?”。后文整篇對(duì)話(huà)都是在探討這個(gè)問(wèn)題，教授在幫學(xué)生分析如何寫(xiě)好一篇REPORT。
聽(tīng)力備考可能遇到哪些障礙
托福聽(tīng)力中記筆記的問(wèn)題
任何一個(gè)對(duì)IBT考試有所了解的人都知道在聽(tīng)力考試中是要憑借自己的筆記來(lái)答題的，因?yàn)槁?tīng)的過(guò)程中看不到題目，而且題目是一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)的。其他的考試，在聽(tīng)力錄音開(kāi)始播放前就讓大家看到了考試題目，所以聰明的中國(guó)考生可以去聯(lián)系上下題干猜出很多題目。
但新托福聽(tīng)力考試與其有很大的不同，做筆記在新托福聽(tīng)力的考試中相當(dāng)?shù)闹匾?，筆記是答題的基礎(chǔ)和前提。具體怎樣做呢?首先要寫(xiě)有用、有追憶性的部分，而且要英漢結(jié)合。其次是利用符號(hào)線(xiàn)條曲線(xiàn)畫(huà)圖的方式記錄內(nèi)容?？傊灰约嚎吹枚托小Ｗ詈笫菍?xiě)越少完整單詞越好。
詞匯、習(xí)語(yǔ)的問(wèn)題
新托福聽(tīng)力考試往往考的不是這個(gè)單詞本身的意思，而是這個(gè)單詞在特定語(yǔ)境中的含義。所以并不是說(shuō)大家沒(méi)有背過(guò)這個(gè)單詞，而是你可能不了解這個(gè)一詞多意單詞的其他意思或是不理解這個(gè)俚語(yǔ)究竟是什么意思，比如：on edge=very nervous;dog beat=very tired;這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要望文生義，一定要平時(shí)在練習(xí)中多多積累!
另外一定要知道一些IBT特有的否定句或是肯定句型：例如在IBT聽(tīng)力中“I doubt it… ”是懷疑表否定的內(nèi)容;“I suspect…”是懷疑表肯定的內(nèi)容;“you can say that again…”是絕對(duì)的肯定句，這些大家在平時(shí)的練習(xí)中都要做多多的總結(jié)!
如何正確使用英語(yǔ)新聞備考托福聽(tīng)力
通常新聞報(bào)道的開(kāi)頭第一句話(huà)一般是對(duì)整個(gè)報(bào)道的一個(gè)概括，這個(gè)句子被稱(chēng)為新聞導(dǎo)語(yǔ)(the news lead)。它告訴聽(tīng)眾最關(guān)心最重要的事實(shí)，新托福聽(tīng)力中也是如此，想要聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容，第一句的作用也是關(guān)鍵性的。
例如：
BENWEDEMAN: The gates of Guantanamo were open to the media today.這一新聞導(dǎo)語(yǔ)包含了以下幾個(gè)要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
短短的一句話(huà)，10個(gè)單詞就把這篇新聞報(bào)道的時(shí)間、主角和事件告訴了聽(tīng)眾。后面的報(bào)道都是圍繞這這一事件展開(kāi)的。
目前，許多國(guó)外的電臺(tái)(如BBC，VOA)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)報(bào)道有特別英語(yǔ)(Special English)和標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(Standard English)兩種。所謂Special English也叫慢速英語(yǔ)，即新聞播放的語(yǔ)速較慢。就VOA而言，慢速英語(yǔ)每分鐘不超過(guò)90個(gè)單詞，而且新聞報(bào)道均是由簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)縮寫(xiě)的，因此較適合初級(jí)階段的托福聽(tīng)力訓(xùn)練。
然而它畢竟有其局限性，只能作為托福聽(tīng)力材料的一種，而不是新聞?dòng)⒄Z(yǔ)訓(xùn)練要達(dá)到的最終目的。要想過(guò)真正通過(guò)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)這一關(guān)，還必須進(jìn)行Standard English的訓(xùn)練。Standard English也可稱(chēng)為常速英語(yǔ)，即新聞?dòng)⒄Z(yǔ)是用正常的語(yǔ)速播送的。就VOA而言，常速英語(yǔ)每分鐘為135個(gè)單詞，而且句法和詞匯方面的難度也大些。經(jīng)過(guò)從慢速英語(yǔ)到常速英語(yǔ)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間練習(xí)后，收聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的能力一定會(huì)有很大提高。
通過(guò)上面的介紹相信大家明白了在托福聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)候即使使用了新聞這中托福聽(tīng)力材料也要有一定的方法，只是聽(tīng)和盲目的選擇是不行的，希望能幫助到大家托福聽(tīng)力的復(fù)習(xí)。
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