托福聽力時(shí)間是怎么安排的
托福聽力考試的備考中，對(duì)于時(shí)間問題的安排，大家也要引起重視。畢竟托福聽力考試的時(shí)間也是有限的，大家需要充分的安排好各部分的時(shí)間，以便我們更好的完成聽力考試。具體的這部分內(nèi)容是什么?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福聽力時(shí)間是怎么安排的
一、托福聽力考試形式
在托福聽力的考題當(dāng)中有2種考試形式：conversation(對(duì)話)和lecture(講座)兩個(gè)部分，它們的分布是2個(gè)conversation和4個(gè)lecture。如果考生“不幸”遇到了加試，那么就會(huì)增加到3個(gè)conversation和6個(gè)lecture。
托福聽力中有2-3個(gè)對(duì)話，每段對(duì)話后將有5個(gè)問題。在對(duì)話中第一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在學(xué)院辦公室里對(duì)話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個(gè)場(chǎng)景是關(guān)于學(xué)生服務(wù)的對(duì)話，一般發(fā)生在院校校園中包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。
托福聽力中有4-6個(gè)講座(Lectures)，每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問題。講座一般來(lái)源于老師的課堂授課講座可能只是摘錄老師的講課內(nèi)容或者是學(xué)生的提問或是老師向?qū)W生提問并且會(huì)請(qǐng)一位學(xué)生回答。
二、托福聽力考試時(shí)間如何安排?
整個(gè)新托福聽力的考試時(shí)間一般是60分鐘，而如果你遇到加試的情況那么托福聽力的考試時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)到90分鐘。對(duì)于托福聽力當(dāng)中的conversation(對(duì)話)和lecture(講座)一般的長(zhǎng)度在4-6分鐘。
60分鐘的考試被分成2個(gè)部分。每個(gè)部分里有20分鐘錄音時(shí)間和10分鐘答題時(shí)間。1、每個(gè)部分里有1個(gè)對(duì)話(有5個(gè)問題)2個(gè)講座(每個(gè)講座6個(gè)問題，共12個(gè)問題)。一個(gè)部分共17個(gè)問題。
2、每個(gè)部分10分鐘的答題時(shí)間可以自由支配。計(jì)時(shí)的方式是屏幕的右上角有個(gè)倒數(shù)的時(shí)間。10分鐘的時(shí)間到了后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)題目因此大家要注意時(shí)間控制。
托福聽力備考：聽出文章結(jié)構(gòu)
托福聽力對(duì)于段子題目，特別是PART C，我們聽的時(shí)候主要是聽文章的結(jié)構(gòu)。這樣才能把剛聽到過(guò)的零散信息進(jìn)行有效的重組，對(duì)整篇文章做到心中有數(shù)。下面小編帶大家看一下怎樣能輕松聽出文章結(jié)構(gòu)。
PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老師講課(上課或者其他內(nèi)容)，學(xué)生做報(bào)告等。而決定了內(nèi)容上是文科專業(yè)或者理科專業(yè)體裁居多，而學(xué)生生活方面的偏少，或者可以說(shuō)基本沒有。而大家知道，美國(guó)人是很講邏輯性的，不管是說(shuō)話，還是寫文章。而ETS在出題上更繼承了這一特點(diǎn)。它們都有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。閱讀是這樣，而聽力同樣如此。
對(duì)于聽力文章(文理科專業(yè)段子)的結(jié)構(gòu)，大家也許比較熟悉了。不過(guò)是：一般分3段，第一段點(diǎn)題，也就是提出問題;第二段討論，也就是展開問題的各分點(diǎn)。第三段結(jié)輪，也就是經(jīng)過(guò)討論后下結(jié)論。第一、三部分都比較好說(shuō)，一頭一尾嘛，容易把握。而主要的主要針對(duì)的是文章的討論部分，它會(huì)分幾點(diǎn)來(lái)敘述將要說(shuō)明的事情，而這幾點(diǎn)又是由某些順序來(lái)組織的。
我們認(rèn)為通常有3類：
1. 時(shí)間順序。在敘說(shuō)一個(gè)事物史的發(fā)展的時(shí)候，通常是采取時(shí)間漸進(jìn)的方式來(lái)敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。
2. 空間順序。在介紹一個(gè)事物的時(shí)候，也會(huì)采用空間移動(dòng)的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。在介紹新產(chǎn)品的時(shí)候，往往會(huì)先說(shuō)它的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后再說(shuō)它缺點(diǎn)。在介紹某種現(xiàn)象的時(shí)候，也會(huì)先說(shuō)它帶來(lái)的好處，再說(shuō)它的壞處。
注意：對(duì)于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時(shí)候，文章通常會(huì)是兩種順序交叉或者交替進(jìn)行。其實(shí)不管怎么樣分，聽的過(guò)程中主要是聽清分點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。
我們?cè)诼犖恼碌臅r(shí)候就得抓住如上重點(diǎn)，聽完后得知道文章說(shuō)了哪幾點(diǎn)，是采取什么順序來(lái)組織的。
當(dāng)聽出文章的結(jié)構(gòu)來(lái)后，我們自然能把握好文章的主題，這樣TOPIC題和尾巴題就不在話下了，而對(duì)于做細(xì)節(jié)題，也同樣非常有幫助的。因?yàn)榇蠹抑溃琓OEFL是順序出題的，了解了結(jié)構(gòu)，對(duì)于第幾題對(duì)應(yīng)那個(gè)段，自然是非常清楚。
托福聽力備考：如何識(shí)別語(yǔ)音
在托福聽力中有很多的障礙阻止我們聽到各種有用的信息，語(yǔ)音就是其中一個(gè)。那我們就需要技巧來(lái)識(shí)別托福聽力的語(yǔ)音。
1：聽力材料的語(yǔ)速。對(duì)托福聽力材料的不熟悉首先就體現(xiàn)在對(duì)聽力語(yǔ)速的不適應(yīng)上。如果跟不上托福聽力材料的語(yǔ)速，就沒有辦法在同時(shí)進(jìn)行正確的思考。
解決的途徑——跟讀，模仿，盡量熟悉托福聽力材料的內(nèi)容來(lái)源和出處，用T的題練習(xí)最好?？梢杂玫姆绞接校珹 讀熟 B 邊聽邊看邊讀 C只聽不看讀。
2：?jiǎn)蝹€(gè)單詞熟形不熟音和單詞的不同發(fā)音。這個(gè)原因是詞匯量掌握的不夠精確，會(huì)讓大家的思維卡殼，一時(shí)間頓在那里，影響下面的聽力。 解決的辦法還是跟讀和模仿。熟悉了單詞，做到聽到就明白意思是最重要的。
3：英音，美音的差異。這個(gè)看起來(lái)影響不大，但是如果碰到了，還是會(huì)有問題。
A [r] 兒音 nervous well last
B 個(gè)別的 history
C 濁化 [t]——[d]+[t]
D 弱化 [∧]——[倒著的那個(gè)e，發(fā)呃的音，我不會(huì)打] but
E [a：]——[象花一樣的那個(gè)開口很大的AI，不會(huì)打……] grass class
F [半個(gè)0的哦]——[半個(gè)0的哦+l] god
4：語(yǔ)音現(xiàn)象不熟悉。這是大家在練習(xí)托福聽力的時(shí)候要著重解決的技巧問題。但是這又是最難的，這個(gè)技巧要求大家完全理解聽力材料的含義，對(duì)詞匯掌握又好。
連讀 前輔后元 put up take off stop by
失爆 Ask Bob to sit behind me 粉色代表省略
解決——跟讀 模仿
5：重讀，單個(gè)單詞的重讀表示責(zé)備，抱怨，不滿或者正話反說(shuō)
6：調(diào)子有升有降，一般情況下越升越懷疑。
托福聽力材料選擇要稍具挑戰(zhàn)性
托福聽力的聽也是分為很多種的，托福英語(yǔ)聽力不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的無(wú)限磨耳朵就能有高分的，大家同時(shí)還要借助托福聽力原文等一起理解。
①High-quality extensive listening是指高質(zhì)量的泛聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。我認(rèn)為泛聽的最佳材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理頻道)，另一個(gè)是Discovery(探索)?？吹臅r(shí)候一定要有英文字幕。每天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有很大收獲。雖然有些考生認(rèn)為泛聽沒有效果，關(guān)鍵開始因人而異，找到適合考生自己的聽力訓(xùn)練方法，自然事半功倍。
②Dictation是指聽寫，將一篇托福聽力原文全部聽錄下來(lái)，它是提高聽力最有效的方法。對(duì)于準(zhǔn)備新托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是老托福的 lecture。基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版聽寫完，然后再來(lái)聽寫老托福的lecture。
③Subconscious listening practice是指“下意識(shí)的聽力練習(xí)”。它是指為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽到英語(yǔ)，在潛移默化中不知不覺地加深對(duì)英語(yǔ)的敏感度。其實(shí)這點(diǎn)和泛聽有點(diǎn)類似。
可以看出不同的同學(xué)學(xué)習(xí)托福英語(yǔ)聽力可以應(yīng)用不同的方法，像托福聽里原文這種材料一定要用好，這樣才能讓你在托福聽力中走的更遠(yuǎn)。
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