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雅思聽(tīng)力日期怎么書(shū)寫(xiě)

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在雅思考試中,雅思聽(tīng)力是很多考生一聽(tīng)到就發(fā)怵的一個(gè)科目,因此,失分也是相對(duì)較為嚴(yán)重的,今天為大家分享的是雅思聽(tīng)力中怎么書(shū)寫(xiě)日期,希望能夠幫助大家在考試中取得好成績(jī)。

雅思聽(tīng)力日期怎么書(shū)寫(xiě)?

1、書(shū)寫(xiě)的順序

在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣中,一般出現(xiàn)年的,年肯定是寫(xiě)在最后面的。出現(xiàn)日月時(shí),其實(shí)這兩者的順序沒(méi)有固定的規(guī)定的。因?yàn)槿赵履晔怯⑹接⒄Z(yǔ)的寫(xiě)法。而月日年是美式英語(yǔ)的寫(xiě)法。不過(guò)雅思到底是個(gè)英聯(lián)邦國(guó)家的考試,因此聽(tīng)力原文中還是日月年出現(xiàn)的多一些。但考生們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候,無(wú)論原文順序如何,兩者都會(huì)得分。

2、日子的順序

雅思考試中出現(xiàn)的日期是用序數(shù)還是基數(shù)詞呢?這里舉個(gè)例子1988年5月31日,是讀成thirty-first of May, 1988還是 thirty-one of May, 1988呢?答案是前者。日期中的日子在雅思聽(tīng)力原文中必然以序數(shù)詞出現(xiàn)。但是大家在寫(xiě)的時(shí)候可以不帶序數(shù)詞的尾綴(僅在日期里可以這樣子),即thirty-first of May, 1988寫(xiě)成31, May, 1988即可。至于他們之間是逗號(hào),還是連字符,還是斜杠都可以。

3、月份能不能簡(jiǎn)寫(xiě)

第一、月份可以寫(xiě)簡(jiǎn)寫(xiě)嗎?答案是不可以,雖然不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都表示可以簡(jiǎn)寫(xiě),但劍橋雅思后面的答案中沒(méi)有一個(gè)月份是以簡(jiǎn)寫(xiě)的形式出現(xiàn)的。同時(shí)雅思官方給出的視頻中也沒(méi)有提及簡(jiǎn)寫(xiě)的事情,因此還是建議大家在考試中寫(xiě)月份的全稱(chēng)。

第二、月份可以寫(xiě)成數(shù)字嗎?答案是不可以。雅思聽(tīng)力的填空題講究所聽(tīng)即所得,也就是說(shuō)不需要考生去更改聽(tīng)到的答案的任何形式。改了就算錯(cuò)。因此聽(tīng)到July就要寫(xiě)July,堅(jiān)決不能寫(xiě)7。

雅思聽(tīng)力備考常見(jiàn)問(wèn)題答疑

感覺(jué)雅思聽(tīng)力語(yǔ)速過(guò)快、對(duì)于單詞發(fā)音把握不準(zhǔn)確、聽(tīng)到并理解了卻拼不出單詞,這點(diǎn)問(wèn)題常常是不少英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的中國(guó)學(xué)生在雅思聽(tīng)力備會(huì)向老師提出來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題,那么面對(duì)雅思聽(tīng)力備考常見(jiàn)問(wèn)題,應(yīng)該如何一一去解決呢?

1、考生:“老師在雅思聽(tīng)力考試時(shí)錄音放的太快,有好多聽(tīng)不清楚、聽(tīng)不懂、我都來(lái)不及做題”

解答:考生英語(yǔ)水平低、基礎(chǔ)薄弱、以及不正確的聽(tīng)力練習(xí)方法和手段是產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因,首先要提高自身的英語(yǔ)水平,增加詞匯量,設(shè)想一個(gè)單詞你根本就不認(rèn)識(shí),又如何能指望聽(tīng)得懂呢?其次最為關(guān)鍵的是即使考生聽(tīng)清楚了、聽(tīng)懂了,卻沒(méi)有記住細(xì)節(jié),答案照樣是寫(xiě)不下來(lái)的。雅思考試不是listen to 答案,而是listen for答案。所以要多做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí),提高聽(tīng)寫(xiě)的質(zhì)與量。

2、考生:“老師我以前上大學(xué)時(shí)學(xué)的美音,而雅思聽(tīng)力考試又以英音、澳音為主,怎么練習(xí)?”

解答:最好的練習(xí)方法是多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目,熟悉各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如:BBC WORLD SERVICE,CANADIAN BROADCASTING ,ENGLISH CLUB,RADIO AUSTRALIA,VOICE OF AMERICA,NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。

3、考生:“老師我平時(shí)做練習(xí)和模擬考試都做的挺好的,為什么一到考試的時(shí)候就緊張”

解答:心理原因在雅思考試當(dāng)中是不容忽視的,緊張、注意力不集中、疲倦等對(duì)聽(tīng)力考試都 有很大的影響。好多考生在模擬考試和實(shí)際考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)1到2分的“落差”這種心理失誤一開(kāi)始就應(yīng)該引以為戒。

4、考生:“老師如何針對(duì)雅思聽(tīng)力考試的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)?”

解答:“精聽(tīng)”“泛聽(tīng)”相結(jié)合?!熬?tīng)”最好能把典型場(chǎng)景全部精聽(tīng)下來(lái),因?yàn)檫@些都是雅思聽(tīng)力考試的代表性內(nèi)容,最好能做到跟上原文速度復(fù)述下來(lái)?!胺郝?tīng)”即廣泛的聽(tīng),因?yàn)檠潘悸?tīng)力考試是國(guó)際化的考試,所覆蓋的內(nèi)容廣泛,但主要考察的是考生在國(guó)外如英國(guó)、澳洲生活學(xué)習(xí)的能力,所以多找一些相關(guān)的材料來(lái)聽(tīng)會(huì)對(duì)考試很有幫助的,如原文電影等。

5、考生:“老師要想在雅思聽(tīng)力考試中取得高分要具備什么條件”

解答:良好的語(yǔ)言水平+適當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧

6、考生:“老師雅思聽(tīng)力考試的題目有重復(fù)的嗎?”

解答:與其他幾種英語(yǔ)考試相比,IELTS考試的一個(gè)特點(diǎn)就是試卷重復(fù)使用。該考試的聽(tīng)、讀、寫(xiě)部分不斷有新的試題出籠,同時(shí)也有舊的試題被淘汰。目前有幾十套試題(VERSION)在使用,每次考試用不同的組合方式以盡量避免大規(guī)模重復(fù)。即使如此,仍有考生因第一次考試未達(dá)到所要求的分?jǐn)?shù)而再次參加考試時(shí)遇到做過(guò)的VERSION。

7、考生:“老師大學(xué)公共英語(yǔ)四/六級(jí)考試聽(tīng)力部分和雅思聽(tīng)力考試有什么區(qū)別”

解答:國(guó)內(nèi)的大學(xué)公共英語(yǔ)四/六級(jí)考試命題思路,基本上是借鑒美國(guó)的托??荚?,以考察英語(yǔ)語(yǔ)言本身為主。更注重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),而非實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。順利通過(guò)四,六級(jí),并不意味著能順利通過(guò)雅思。同托福系統(tǒng)相比,雅思考試系統(tǒng)更注重實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力,雅思考的是語(yǔ)言之外的信息,這就要求考生不僅要擁有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,還要有靈活實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8、考生:”老師雅思聽(tīng)力考試大概需要多少詞匯量”

解答: IELTS聽(tīng)力有別于TOEFL、CET4、CET6等其他考試,需要掌握的單詞很難量化,IELTS考試聽(tīng)力部分選用的文章都來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的日常生活,因此并沒(méi)有絕對(duì)的詞匯數(shù)字,盡管沒(méi)有絕對(duì)的單詞總數(shù)設(shè)定,但單詞量絕對(duì)不是最大的問(wèn)題,只要掌握3000個(gè)詞匯,就可以應(yīng)對(duì)考卷的大部分內(nèi)容。不過(guò)對(duì)于這3000個(gè)詞匯的掌握,不僅僅是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),更重要的是知道如何去掌握和使用它們(active words),熟練掌握3000個(gè)詞匯可能比簡(jiǎn)單背誦10000個(gè)單詞更有用。

9、考生:“老師我上次考試只考了5分,可我需要6分的成績(jī),短時(shí)間內(nèi)有可能提高一個(gè)等級(jí)嗎?”

解答:作為雅思考試主要命題單位之一的澳大利亞高校國(guó)際開(kāi)發(fā)署(IDP Education Australia)曾言,有計(jì)劃地準(zhǔn)備雅思,一般三個(gè)月成績(jī)可提高一分,這可以作為備考雅思的一個(gè)參考。

影響雅思聽(tīng)力成績(jī)提高的因素分析

第一、閱讀速度。

每個(gè)聽(tīng)力section前后都有大約30秒鐘的時(shí)間讀題,考生應(yīng)該充分利用這點(diǎn)時(shí)間快速瀏覽聽(tīng)力題目和選項(xiàng)??墒沁€是有學(xué)生因?yàn)殚喿x速度太慢,來(lái)不及提前看完題目。假如一邊聽(tīng)一邊讀題的話,那是很難專(zhuān)心聽(tīng)聽(tīng)力的,尤其對(duì)于選擇題而言。

對(duì)策: 必須預(yù)覽題目,不求記住每個(gè)題目意思,但求有印象,帶著題目有針對(duì)性地聽(tīng),listen for 而不是 listen to。先看section 4, 從后面往前看。利用一切interval time來(lái)預(yù)覽題目,包括每個(gè)section結(jié)束后的checking time, 不要去check前面聽(tīng)過(guò)的題目,而應(yīng)該preview下面的題目。

第二、發(fā)音。

因?yàn)閷W(xué)生自己的發(fā)音不準(zhǔn),導(dǎo)致辨音困難甚至錯(cuò)誤。比如company這個(gè)詞,[5kQmpEni] ,重音在前面,可是有人偏偏讀成[kQm5pAni],結(jié)果怎么聽(tīng)都沒(méi)反應(yīng)。翻開(kāi)聽(tīng)力文字一看,company,這個(gè)詞我明明認(rèn)識(shí)啊,但是為什么愣是聽(tīng)不出來(lái)呢? 因?yàn)槟愕陌l(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入。

對(duì)策: 建議練聽(tīng)力之余, 平時(shí)也練習(xí)練習(xí)發(fā)音。通過(guò)模仿和跟讀改善發(fā)音, 中國(guó)學(xué)生要尤其注意個(gè)別輔音的讀法以及重音的位置。另外,還要注意一些特殊的語(yǔ)音現(xiàn)象,如連讀,失去爆破和清輔音濁化等。這對(duì)于提高雅思口語(yǔ)都是有很大幫助的,可謂一舉兩得。

第三、語(yǔ)速。

雅思聽(tīng)力的平均語(yǔ)速是每分鐘220-300字左右。由于我們自己的語(yǔ)速太慢,跟不上聽(tīng)力的速度, 所以經(jīng)常是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。有些句子連續(xù)replay5次都聽(tīng)不懂,更何況考試時(shí)聽(tīng)力只播放一遍。

對(duì)策: 提高自己講英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)速, 學(xué)習(xí)一口氣說(shuō)一句話甚至兩句三句話, 研究native speaker講英語(yǔ)時(shí)的節(jié)奏和韻律, 另外, 還要注意停頓的位置??梢栽趯?shí)在聽(tīng)不懂的情況下或練習(xí)聽(tīng)力的最后階段拿劍橋雅思真題集聽(tīng)力文字來(lái)當(dāng)作口語(yǔ)朗讀材料瘋狂地操練。要想提高聽(tīng)力,必須先張開(kāi)嘴巴,聽(tīng)說(shuō)不分家。

第四、詞匯量。

如果聽(tīng)不懂, 看聽(tīng)力文字卻看得懂, 那就是聽(tīng)力的問(wèn)題。如果聽(tīng)不懂,看聽(tīng)力文字也看不懂, 那很可能就是詞匯量的問(wèn)題。雅思聽(tīng)力的填空題(包括填圖表題,補(bǔ)全信息題,簡(jiǎn)答題等)要求學(xué)生能spell出所聽(tīng)到的單詞或詞組, 如果學(xué)生的詞匯量達(dá)不到要求,那是很難對(duì)付填空題的。

對(duì)策: 重點(diǎn)記憶雅思??悸?tīng)力場(chǎng)景詞匯(聽(tīng)力核心詞匯加起來(lái)大概1000多個(gè)), 經(jīng)??绰?tīng)力機(jī)經(jīng) 。雅思聽(tīng)力75%來(lái)自機(jī)經(jīng)題庫(kù)。聽(tīng)力機(jī)經(jīng)的作用----用來(lái)熟悉聽(tīng)力場(chǎng)景,鞏固聽(tīng)力高頻詞匯,對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題特別有效。聽(tīng)力機(jī)經(jīng)不必死記硬背,只需要對(duì)其中出現(xiàn)過(guò)的詞匯混個(gè)眼熟就行了。

第五、記憶力。

有時(shí)候,不是因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂,而是因?yàn)槲覀冇洸蛔∧敲炊嘈畔?。?jīng)常是聽(tīng)力放完了,只記住最后兩個(gè)單詞。

對(duì)策: 記憶力是可以訓(xùn)練的。譬如說(shuō),可以一句一句的repeat,訓(xùn)練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽(tīng)一次,until你能完整地repeat出來(lái)為止,甚至可以把聽(tīng)到的內(nèi)容全部記錄下來(lái),這就是練習(xí)精聽(tīng)的方法??荚嚂r(shí)可以利用一些符號(hào)做速記,幫助記憶,在最后10分鐘轉(zhuǎn)涂答題卡時(shí)間里,根據(jù)符號(hào)把答案回憶出來(lái)。例如professor速記為prof,New Zealander速記為 NZer,International Student Card速記為 Int'l St C。

第六、注意力。

聽(tīng)力考試時(shí)最大的敵人莫過(guò)于注意力無(wú)法集中,俗稱(chēng)"走神"。尤其在獨(dú)白部分,一旦走神,很容易miss一串題目。其實(shí),聽(tīng)力走神和學(xué)生平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力的習(xí)慣是有很大關(guān)系的。練聽(tīng)力時(shí)切忌一心二用,即不要一邊放聽(tīng)力一邊做別的事情。切忌睡覺(jué)前練聽(tīng)力,否則,英語(yǔ)就會(huì)成為催眠曲,一聽(tīng)到就想睡覺(jué),一聽(tīng)到就會(huì)不自覺(jué)地走神。每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽(tīng)力為宜,而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。大家可以在備考自己的雅思聽(tīng)力考試的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),以便更好的改進(jìn)自己的備考。

拿下雅思聽(tīng)力高分的5個(gè)步驟

雅思聽(tīng)力想要獲得高分其實(shí)還是有很大的難度的,首先雅思聽(tīng)力題目可以說(shuō)整個(gè)雅思考試中陷阱設(shè)置最多的部分,特別是同音替換在雅思聽(tīng)力中很常見(jiàn),也在很大程度上阻礙了不少同學(xué)獲得雅思聽(tīng)力高分,那么雅思聽(tīng)力考試中應(yīng)該按照怎樣的步驟走呢?其中一個(gè)重點(diǎn)就是“做積極而主動(dòng)的聽(tīng)者并關(guān)注于關(guān)鍵信息”。而這一最高原則和策略要貫徹到雅思聽(tīng)力測(cè)試的5個(gè)環(huán)節(jié)中:

① 讀題:在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音,對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來(lái)說(shuō),完全可以利用這段錄音時(shí)間讀題。首先花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍,目的是看看每一部分大致有多少題,都有一些什么題型,做到心中大致有數(shù)即可。然后利用剩下的錄音時(shí)間讀SECTION 4的問(wèn)題,當(dāng)聽(tīng)到 SECTION 1的字樣,再開(kāi)始讀SECTION 1的題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的,而且10個(gè)問(wèn)題一口氣出現(xiàn),中間沒(méi)有暫停,所以先利用這段時(shí)間讀一些問(wèn)題,可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我想大部分人的SECTION 1&2 的讀題時(shí)間(包括檢查時(shí)間)都有多,那就不妨挪去支援后面的較難部分,但前提是你不會(huì)因?yàn)榭春竺娴念}而錯(cuò)過(guò)前面的播放時(shí)間。

當(dāng)聽(tīng)力測(cè)試開(kāi)始時(shí),應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)測(cè)試指令,快速預(yù)讀例題和問(wèn)題,分析其間的各種關(guān)系,了解說(shuō)話人之間的關(guān)系及語(yǔ)篇所涉及的話題和場(chǎng)景。每部分的試題指令除了會(huì)提示要注意的題號(hào),一般還會(huì)簡(jiǎn)述3個(gè)方面的問(wèn)題:交代所聽(tīng)內(nèi)容的主題;告知誰(shuí)是說(shuō)話人或演講者;以及交代對(duì)話或演講發(fā)生的場(chǎng)所(這段話在試題冊(cè)上沒(méi)有,請(qǐng)注意)。所以在讀題過(guò)程中要建立所聽(tīng)語(yǔ)篇的信息框架。

② 猜題:劃出問(wèn)題的語(yǔ)義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞(捕捉答案關(guān)鍵信息所需的信號(hào)詞句),分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系,并對(duì)即將聽(tīng)到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè),大概知道缺什么成分,做到心中有數(shù),有備而聽(tīng)。

③ 聽(tīng)題:雅思聽(tīng)力測(cè)試旨在考察考生對(duì)語(yǔ)篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握,如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn),所以在聆聽(tīng)時(shí),考生必須有的放矢,根據(jù)信號(hào)詞句集中精力捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽(tīng)懂每一個(gè)詞,也無(wú)需糾纏個(gè)別詞句,否則得不償失。(聽(tīng)題時(shí)請(qǐng)注意:只有在第一部分的開(kāi)頭才有例子,一、二、三部分有停頓,第四部分沒(méi)有)

在聆聽(tīng)中,考生需要做到4個(gè)方面:

a.借助說(shuō)話人所用的邏輯聯(lián)系語(yǔ)和照應(yīng)手段來(lái)把握所聽(tīng)語(yǔ)篇的整體脈絡(luò)。

b.利用預(yù)讀時(shí)建立的語(yǔ)篇信息框架,對(duì)詞匯銜接做出敏捷的反應(yīng),快速而準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵信息。

c.不僅要注意說(shuō)話人的重讀和重音,而且還要敏銳地察覺(jué)到說(shuō)話人的語(yǔ)氣和口吻等的差異,根據(jù)說(shuō)話人所用的語(yǔ)調(diào)的升降和語(yǔ)氣的嚴(yán)肅、幽默或嘲諷來(lái)理解他們的言外之意。只有把握說(shuō)話人的真實(shí)意圖,才能獲得正確的答案。

d.以鐵的紀(jì)律,跟上問(wèn)題的速度,把握說(shuō)話人的節(jié)奏。即使對(duì)某一答案沒(méi)有把握,或者錯(cuò)過(guò)了某一問(wèn)題,也要大膽進(jìn)行猜測(cè),否則就干脆放棄繼續(xù)做下面的題目。

④ 寫(xiě)題:若朗讀人語(yǔ)速較快,或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)的情況下,考生不容易迅速將詞語(yǔ)拼寫(xiě)出來(lái),尤其是遇到字母較長(zhǎng)的單詞。這時(shí),不妨使用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)臨時(shí)代替,最后謄寫(xiě)答案時(shí)再將詞語(yǔ)拼寫(xiě)完整,如:“education”可縮寫(xiě)成“edu”;“equal”可縮寫(xiě)成“=”;“market”可縮寫(xiě)成“mkt”(時(shí)間不夠時(shí),可以把輔音寫(xiě)出,以便之后還原單詞的發(fā)音)。但是使用簡(jiǎn)寫(xiě)必須遵循4個(gè)原則:簡(jiǎn)單;熟練;一一對(duì)應(yīng);而且可以還原。很多考生對(duì)縮略語(yǔ)技巧不夠熟練,就盲目使用,謄寫(xiě)答案時(shí),經(jīng)常想不起某個(gè)縮略語(yǔ)的對(duì)應(yīng)單詞,沒(méi)有辦法還原;有些學(xué)生甚至當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)造縮略語(yǔ),之后很難再回憶出原詞。所以,考生如果要想在聽(tīng)力考試中使用縮略語(yǔ),必須在平時(shí)的訓(xùn)練中熟練使用,考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,從容不迫。

⑤ 查題:每個(gè)部分結(jié)束后都有30秒鐘供考生檢查答案。試題指導(dǎo)語(yǔ)會(huì)告知什么時(shí)候檢查答案。我建議考生在30秒之內(nèi)盡量把聽(tīng)到的單詞補(bǔ)全,特別是那些你不熟的縮略語(yǔ),避免聽(tīng)力全部結(jié)束之后,謄寫(xiě)答案時(shí)無(wú)法還原,剩下時(shí)間趕緊看下一部分試題。

聽(tīng)力4個(gè)部分結(jié)束之后,考生有10分鐘的時(shí)間把試題冊(cè)上的答案抄到雅思聽(tīng)力測(cè)試專(zhuān)用答題紙上。10分鐘用來(lái)謄寫(xiě)答案可以說(shuō)是綽綽有余,對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō),這10分鐘簡(jiǎn)直可以被稱(chēng)為“天外飛仙”。因?yàn)橛羞@么長(zhǎng)的時(shí)間,考生只要好好利用就能盡量完善答案,爭(zhēng)取得分機(jī)會(huì)。

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