雅思聽力考試同義近義詞匯總
實踐證明，如果同學們掌握的同義近義詞更多，在雅思聽力考試中就更具有優(yōu)勢。相信在這個暑假，很多同學正在進行緊張的備考。為了提供同學們備考效率，小編給大家整理了一些在聽力考試中常見的同義近義詞，具體如下，供大家參考學習。
雅思聽力考試同義近義詞匯總
對比而言：On the contrary, conversely, by contrast, in contrast, on the other hand,
展示：Show, reveal, illustrate, demonstrate, depict, present, represent, describe
急劇地：Dramatically, drastically, sharply, hugely, enormously, steeply, substantially, considerably, significantly, markedly, surprisingly, strikingly, radically, remarkably, vastly, noticeably
平穩(wěn)地：Steadily, smoothly, slightly, slowly, marginally, gradually, moderately, mildly
宣稱：Allege, assert, declare, claim
發(fā)生：Happen, occur, take place
原因：Reason, factor, cause
換言之：Namely, that is to say, in other words, to put it like this, to put it differently, to put it from another way, to put it from another angle
解決：Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle
損害：Damage, hurt, injure, harm, impair, undermine, jeopardize
給與：Give, offer, render, impart, provide, supply, afford
培養(yǎng)：Develop, cultivate, foster
事實上：Practically, in practice, essentially, in essence, in reality, in effect, in fact, as a matter of fact, it is a fact that
導致：Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate
因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this
優(yōu)勢：Advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength
缺陷：Disadvantage, demerit, drawback, downside, weakness
使迷惑：Puzzle, bewilder, perplex, baffle
重要的：Key, crucial, critical, important, significant, vital, substantial, indispensable, imperative
認為：Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced
保護：Protect, conserve, preserve
確保：Assure, ensure, guarantee, pledge
有害的：Bad, baneful evil, harmful, detrimental
要求：Request, demand, needs, requisition
消除：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away
增長至：Grow to, rise to, increase to, go up to, climb to, ascend to, jump to, shoot to
降低至：Dip to, fall to, decline to, decrease to, drop to, go down to, reduce to, slump to, descend to, sink to, slide to
保持穩(wěn)定：Level out, do not change, remain stable, remain still, remain steady, be stable, maintain the same level, remain unchanged, be still, remain the same level, stay constant, keep at the same level, level off, stabilize, keep its stability, even out
影響：Influence, impact, effect
明顯的：Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear
占：Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose
與…相比：Compared with, compared to, in comparison with, in comparison to, by comparison with, by comparison to
大約：Approximately, almost, about, around, nearly, roughly
波動：Fluctuate, go ups and downs, display a fluctuation, demonstrate a fluctuation
發(fā)展：Development, advance, progress
有益的：Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding, advantageous
雅思聽力技巧之承接方法
雅思聽力技巧一、詞匯銜接
詞匯的銜接中包括了重復性詞匯和同現性詞匯。
重復性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復現。抓住語篇中心的復現關系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關鍵。
雅思聽力技巧二、語音信息銜接
在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調的，而這部分也是雅思聽力的設題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設題的陷阱。對此，建議考生應通過大量的練習來揣摩和適應英語語音的特點和規(guī)律，以準確獲取答題的關鍵信息。
考生如果想要在預讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。
雅思聽力技巧三、指代銜接
指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關系。37題：training in specialized computer programs______。這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checking the draft of the dissertation_____。這里匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you’ve got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok.. 這里的the trainer指代的就是37題選出來的library staff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據人稱的指代做出答案。
雅思聽力技巧四、邏輯信號詞銜接
邏輯信號詞可分為列舉關系，轉折關系，順序關系，解釋關系，歸納關系和因果關系等。這6大類信號詞可以作為預示的作用，考生如果能對他們做出反應那就能抓住說話人的思路了。
雅思聽力技巧五、聽力語篇的銜接手段分類
從目前的教學經驗中發(fā)現，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關聯的關系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉換，比如詞匯的重復，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關系，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調的變化和語調的核心等方式來連接語篇。
雅思聽力技巧之銜接技巧
雅思聽力銜接技巧一、詞匯銜接
詞匯的銜接中包括了重復性詞匯和同現性詞匯。
重復性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復現。抓住語篇中心的復現關系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關鍵。
比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復現詞也是它的同義轉換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項。
雅思聽力銜接技巧二、語音信息銜接
在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調的， 而這部分也是雅思聽力的設題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設題的陷阱。對此，建議考生應通過大量的練習來揣 摩和適應英語語音的特點和規(guī)律，以準確獲取答題的關鍵信息。
考生如果想要在預讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關的方法和手段，否則在緊 張的聽力考場上就會經常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。
雅思聽力銜接技巧三、聽力語篇的銜接手段分類
從目前的教學經驗中發(fā)現，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下 文的指代和關聯的關系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉換，比如詞匯的重復，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關系，這個是考察的一大重點。邏輯 信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調的變化和語調的核心等方式來連接語篇。
雅思聽力銜接技巧四、指代銜接
指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。
比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關系。37題：training in specializedcomputer programs______.這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這里匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 這里的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據人稱的指代做出答案。
雅思聽力銜接技巧五、邏輯信號詞銜接
邏輯信號詞可分為列舉關系，轉折關系，順序關系，解釋關系，歸納關系和因果關系等。這6大類信號詞可以作為預示的作用，考生如果能對他們做出反應那就能抓住說話人的思路了。
比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……h(huán)owever， the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個轉折信號詞，那應該可以知道第一個數字24小時是個陷阱，而答案應該是48小時。
雅思聽力考試技巧：“三原則”和“四個字”
聽力，一味干巴巴地聽可以有所長進，但如果掌握一些方法，會達到事半功倍的效果。那么在雅思聽力考試技巧中有哪些值得借鑒的方法呢?簡單來說是六個字：“三原則”和“四個字”。
聽力，多聽是基本。有的人會問：“我明明已經斷斷續(xù)續(xù)聽很多東西了，但為什么做題還是不行?”確實，有時候可能未必是不夠努力，而是練習方法不對，或者是你具體化衡量的“學習數量不對”。如果這樣，有些學習方法大家也許可以借鑒一下。方法很簡單。簡單來講就是三原則以及四個字。
什么是雅思聽力考試技巧的三原則、四個字呢?
三個原則是：有恒，即持之以恒;有序，循序漸進;有量，要有一定數量的聽力訓練。
四個字：3、6、9。什么是3?就是最好每次堅持進行至少30分鐘的聽力練習。6呢，一個星期，即進行至少6次的聽力訓練。9是一個層次的聽力練習，至少要聽夠90篇以上的數量，如果條件許可，還可以在此基礎上加大訓練量。
“有恒”的道理，就不用說了。任何學問的取得，都離不開這個道理。沒有恒心，想成就一番事業(yè)是不可能的。其實，我們國家很多學英語的人何其多也，但真正學成的，比例很有限，為什么呢?除了學習方法、天份等因素外，主要是沒有堅持下去。聽力練習，作為英語學習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，其道理也是一樣的。
“有序”，是一種科學的方法。它適用于任何學科。只要科學地評判自己的水平，然后有針對性地制定適合自己的訓練方法(而不是人云亦云)，循序漸進，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原則非常重要。過去，人們對這個"量"的原則重視不夠，或者強調不夠。盡管人們都懂得"量變引起質變"這個哲學道理，但真正運用在語言學習上的人卻不多。實際上這個道理非常淺顯。但是越是淺顯的道理，有時候越難讓人置信。對于聽力訓練來說，量的原則尤其重要。很多人學英語，目標不可謂不明確、方法不可謂不得法、努力不可謂不努力，然而效果不明顯。為什么?其實，很多時候，只是訓練的量不夠的緣故。這就好象是體育運動，如果你的訓練量到不到教練要求的話，很多情況下是不可能獲得預期的訓練效果的。
“量”的原則的具體體現，就是我們說的四個字。每次聽力訓練，堅持在30分鐘以上。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語言輸入的刺激過程，時間長度不夠，刺激不充分，效果就不好。這其中的原理，有點像有氧運動。如果你不能每次堅持30分左右、心率在一定范圍(因人而異)內的運動量訓練，則效果一定大打折扣。所以，這個30分鐘的量一定要堅持?？梢允?0分鐘重復不停地聽同一個內容，也可以聽不同內容，長度相當于30分鐘的材料，或者交錯進行?？傊看我M行至少30分鐘以上的聽力語言的熏陶。
那么一個星期進行多長時間的訓練為好呢?起碼要進行6次以上的訓練，每次30分鐘。這個量的訓練頻率，加上最好以90篇素材內容為一個量的級別的高強度訓練，可以逐步使自己在一個可控的范圍內做到有目標和方向，又能循序漸進，即有序，加上可數的量的配合，最終達到一定程度的提高。并可以通過這種方法，逐步地、適時地進入到更高一級的層次。
以上方法只是給廣大考生提供一種學習方式。最重要最基本的，還是要對英語有個正確的認識。英語學習同其他語言學習一樣，是個累計的過程。雅思聽力不同于國內CET考試，形式更加靈活，所以說更需要以“量”來與之配合，畢竟“熟能生巧”在絕大多數情況下還是可以實現的。
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